1、第八课：制作电子文集第八课：制作电子文集 教学内容：教学内容： 综合运用前面所学知识完善报刊。 核心素养目标：核心素养目标： 1. 综合运用所学知识制作电子文集。 2. 学会将生活中的创意用信息化形式表现出来，并能在作品中初步展示 个人观点。 3. 培养学生团结合作的精神。 教学重点：教学重点： 1. 综合运用所学知识制作电子文集。 2. 学会将生活中的创意用信息化形式表现出来，并能在作品中初步展示 个人观点。 教学难点：教学难点： 学会将生活中的创意用信息化形式表现出来，并能在作品中初步展示个人 观点。 教学过程：教学过程： 教师：总结本节课知识点，教师：总结本节课知识点， 一、情境导入一、
2、情境导入 布置综合练习。布置综合练习。 学生学生: :完完 我们已经整理好了蚂蚁、蜜蜂、蝉等很多昆虫的观察日记，电脑里的文件 成综合练习并上传至教成综合练习并上传至教师师 越来越多了，我们可以把他们整理成册呢？ 主机。主机。 二、做一做二、做一做 出示任务：用word 制作昆虫记电子文集 学生以小组为单位练习，试着完成任务。 三、展示作品三、展示作品 展示学生作品 让学生说一说自己作品的得意之处，自己尝试解决了哪些问题。 五、板书设计五、板书设计 制作封面 确定目录 合并文档 添加封底 页面设置 教后记：教后记： 本节课同学们都很感兴趣，用自己学过的知识完善了自己的报刊。每个人 都有作品。 但是不足之处是没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍 需要面对的一个难题。学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主 客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中，对于很快 完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善， 也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当 然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也 能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究 探索。
