1、第第 3 课课 侦测声响吹蜡烛侦测声响吹蜡烛 教学目标 1、了解“侦测”模块中的响度指令功能。 2、能编写声音交互游戏“吹蜡烛” 。 3、通过学习，学生能正确地操作 Scratch 指令，提高学习计算机的 兴趣。 教学重难点： 1、教学重点：学生能正确地操作 Scratch 指令。 2、教学难点：能编写声音交互游戏“吹蜡烛” 。 教学过程： 一、导入。 师：Scratch 有响度侦测指令，与麦克风输入的声音相结合，可以创 作出有创意的人机互动作品。这节课我们一起探究侦测声响吹蜡烛， 主要学习任务有， 教师出示学习任务。 二、新课探究 （一）问题与思考 当生日聚会现场响起生日快乐歌时， 通过麦克
2、风吹灭生日蛋糕上的蜡 烛，现场响起掌声。如何用 Scratch 响度侦测指导令来呈现这一场景 呢？ （二）编写声音交互游戏“吹蜡烛”主要步骤： 1、响度侦测指令。 师：点击“响度”前的方框。舞台上显示“响度”为-1，对着麦克风 说话， 响度显示框可以显示 0-100 范围的数值，表示从麦克风接收 到的声音从无到最大的响度值。 2、导入舞台背景，添加角色和声音。 （教师边讲解边示范） （1） 选择一个生日聚会现场作为舞台背景。 （2） 删除小猫角色，新建生日蛋糕角色，有 2 个造型，一个上面 插着点燃的蜡烛，另一个插着没点燃的蜡烛。 （3） 添加生日快乐歌，营造生日派对氛围。 3、学生尝试操作，教师巡视指导。 4、规划脚本。 （1） 学生仔细阅读规划脚本，提出不理解的问题。 （2） 教师指导解决问题。 5、编写“吹蜡烛”脚本。 （1） 教师编写生日蛋糕角色脚本。 （2） 学生尝试操作，教师巡视指导。 （3） 测试脚本，单击舞台左上角“小绿旗” ，开始测试。 （三）创新活动 1、教师出示创新要求，学生阅读后，尝试操作。 2、教师相机解决学生碰到的困难。 四、回顾总结 师：通过这节课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下。 五、活动评价 打开课本第 18 页，完成活动评价。
