(2019新教材)人教版高一英语必修第三册unit1春节习俗介绍教学设计.docx

1 人教版高一英语必修第三册人教版高一英语必修第三册 unit1 Festivals and celebrations 中国传统节日中国传统节日-春节春节 教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课教学内容为“中国传统节日-春节”，该课作为 Festivals and celebrations 的拓展 学习课，重点介绍春节的相关知识如来源、习俗和春节相关的日常活动，侧重学习与春 节相关的英文词汇、短语及活动的表达。本节课旨在使学生对中国传统节日春节在 Festivals and celebrations 原有的基础上得到延伸，深化对春节的学习和理解，旨在将中 国传统文化融入到英语课堂中，提高学生的文化意识，传承中国优秀传统文化。 二、学生分析二、学生分析 授课班级为高一年级普通班， 经过高中一学期的学习， 形成了一定的英语学习习惯， 英语的综合语言能力有一定的积累。班级学生基础仍旧参差不齐，大部分学生的英语基 础薄弱，词汇量少，多数学生对传统文化的英文积累不够。因此，在这节课中，我为学 生提供了一些帮助，通过大量的图片和介绍贯穿整节课，在欣赏图片中激活他们学习的 动机，并学习相应的春节习俗和英文表达。 三、教学目标三、教学目标 1.语言知识目标语言知识目标 学生掌握本节课中学到的与春节相关的习俗表达及词汇、短语和句型，能用英文正 确表达春节有关活动。 2.能力目标能力目标 提高学生的词汇量并锻炼英语表达能力，提高学生运用英语的综合能力。小组讨论 和合作来培养学生的交际和团队合作能力。 3.情感态度与价值观情感态度与价值观 加深学生对中国传统节日春节的了解，让学生能够认识到中国传统节日的重要性， 旨在使学生用英文正确表达春节有关内容，从而潜移默化地继承和弘扬我国传统文化。 通过小组讨论和合作等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。 四、教学重点四、教学重点 1. 学习与春节相关的词汇、短语和习俗表达； 2. 学生熟悉春节相关活动的英文表达； 五、教学难点五、教学难点 1. 如何快速有效掌握春节相关的词汇、短语和习俗表达； 2. 如何提高学生学习传统文化的兴趣。 2 六、教学过程六、教学过程 教学环节教学环节 教学活动教学活动 设计意图设计意图 1. 引入 lead in 1. 提出问题 What do you do in the Spring Festival?（学生自由回答） 2. 展示春节图片 Show some pictures about the Spring Festival and let students tell the activities shown in the picture. 利用简单的问题导 入本节课， 激发学生 思考和学习兴趣。 展示与春节相关的 图片来调动课堂气 氛， 带领学生快速进 入课堂主题。 2. Learn more about the Spring Festival 提出问题 1. How much do you know about the Spring Festival? 2. What is the longest and most important festival in China? 幻灯片展示春节的相关英文介绍： It falls on the first day of the first Chinese lunar month and the celebration lasts from the 23rd of the 12th lunar month up to the 15th of the first lunar month next year. Chinese Spring Festival, also called Lunar New Year, has more than 4,000 years of history. Being one of the traditional Chinese festivals, it is the grandest and the most important festival for Chinese people. It is also the time for the whole families to get together, which is similar with Christmas Day to the westerners. 3. 学生大声朗读并尝试用自己的语言复述 以问题激发学生的 思考， 对春节的英文 介绍目的是为了让 学生更好地了解如 何用英文正确介绍 春节， 积累相关词汇 和句型。 让学生复述该部分 内容的目的是让学 生充分利用课堂学 好春节的正确描述。 3. Discussion 提出问题 Do you know some customs of the Spring Festival? Discuss with your partners and list some customs. 通过讨论活动活跃 课堂气氛， 同时检测 学生对春节习俗英 文表达的掌握情况。 4. Translation 1.翻译下列关于春节习俗的短语 年夜饭: the dinner on New Years Eve 吃饺子： eat dumplings 穿新衣： put on new clothes; 拿压岁钱：get Lucky money; 贴春联： paste Spring Festival couplets 传统文化相关词汇 知识的输入， 进一步 检测学生对该话题 词汇的掌握情况； 通 过朗读提问让学生 逐渐熟悉并积累这 3 2. 个别提问检测学生对该部分词汇的掌握程度 些词汇， 不断扩大词 汇量。 5. Learn some customs about the Spring Festival 1. 展示图片让学生猜测不同的习俗 2. 介绍春节不同习俗及活动 Sweeping the Dust 扫尘 Spring Festival couplets 春联 New year picture 年画 family reunion dinner 团圆饭 the dinner on New Years Eve 年夜饭 Having Jiaozi 吃饺子 set off fireworks / firecrackers 燃放烟花爆竹 The CCTV New Years Gala 春节联欢晚会 New Years Visit 拜年 Temple Fair 庙会 本部分为知识的输 出， 主要通过不同图 片展示春节的不同 习俗， 激发学生的兴 趣。 同时， 通过对不 同习俗的学习和讲 解让学生加深对春 节习俗的英文了解 并积累词汇和英文 表达。 6. 巩固检测 Test yourselves Translation 1. 贴春联 2. 年夜饭 3. 吃饺子 4. 庙会 5. 年画 6. 放烟花 7. 舞狮 8. 压岁钱 9. 春节联欢晚会 10. 庆祝 个别及集体提问检测学生对该部分词汇的掌握 程度 本部分为知识的输 出， 经过上一环节的 学习， 学生对春节习 俗的英文表达有了 一定的积累， 因此本 环节主要是检测学 生对该部分词汇的 掌握程度。 7. Group work Discussion Which custom of the Spring Festival do you like best? Why? 进一步巩固本节课 所学知识， 加深对春 节习俗的了解， 巩固 并提高学生的英语 表达能力； 小组讨论 可以锻炼学生的口 头交际能力 8. Homework (课后作业) Homework Write an article about the Spring Festival with about 100words. 要点 1. 春节的由来 2. 春节的主要习俗 本环节是课堂知识 的课外延伸， 进一步 巩固和深化课堂所 学关于春节的知识。