1、春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。 走进秋天的雨， 感受秋雨的神奇。 自学指导（一） .请各自轻声读课文，注意读准生字， 遇到不认识的字，借助拼音拼读一下， 读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。 2.自主观察本课生字有什么特点。想想 你是怎么记住它们的字形的？ 3.想想课文是从哪几个方面写秋天的雨的？想想课文是从哪几个方面写秋天的雨的？ 我会生字词我会生字词 l linging shshu ungng 凉凉 爽爽 shshnn 扇子扇子 扇哪扇哪扇哪
2、扇哪 shshn n shshn n 衣裳衣裳 shshangang 喇喇 叭叭 b ba a 钥钥 匙匙 shshi i 一枚枚一枚枚 邮票邮票 柿子柿子 粮食粮食 加紧加紧 杨树杨树 mi yu Sh ling sh jn yng 扇 shn 扇风 部首部首:户户 结构结构:半包围半包围 笔画笔画: 10 造句造句: 字型解释字型解释 枚 mi 一枚 部首部首:木木 结构结构:左右左右 笔画笔画: 8 造句造句: 字型解释字型解释 邮 yu 邮票 邮局 部首部首:阝阝 结构结构:左右左右 笔画笔画: 7 造句造句: 字型解释字型解释 爽 shung 爽快 直爽 部首部首:大大 结构结构:特
3、殊特殊 笔画笔画: 7 造句造句: 字型解释字型解释 柿 sh 柿树 部首:木 结构:左右 笔画: 9 字型解释字型解释 仙 xin 神仙 仙人 部首:亻 结构:左右 笔画: 5 字型解释字型解释 梨 l 梨树 梨园 部首:木 结构:上下 笔画: 11 字型解释字型解释 菠 b 菠菜 菠萝 部首:艹 结构:上下 笔画: 11 字型解释字型解释 萝 lu 萝卜 菠萝 部首:艹 结构:上下 笔画: 11 字型解释字型解释 粮 ling 粮食 种粮 部首:米字旁 结构:左右 笔画: 13 字型解释字型解释 紧 jn 紧张 紧急 部首部首:糸糸 结构结构:上下上下 笔画笔画: 10 造句造句: 字型解
4、释字型解释 杨 yng 杨树 杨桃 部首:木 结构:左右 笔画: 7 字型解释字型解释 扇子 扇哪扇哪 shn shn shn 钥匙钥匙 钥匙钥匙趁着趁着留意留意 喇叭喇叭菠萝菠萝凉爽凉爽 衣裳衣裳衔来衔来清凉清凉 我会读我会读 清凉清凉 留意留意 炎热炎热 丰收丰收 邮票邮票 凉爽凉爽 柿子柿子 仙子仙子 菠萝菠萝 气味气味 香甜香甜 粮食粮食 加紧加紧 杨树杨树 丰收丰收 油亮亮油亮亮 五彩缤纷五彩缤纷 扇（扇（sh n)子子 扇扇(shn)动动 秋天的雨给秋天的雨给 你留下了什你留下了什 么印象？么印象？ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 它告诉大家，冬天就要来了
5、。它告诉大家，冬天就要来了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，是一把钥匙 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。颜料。 2.秋天的雨，藏着非常好闻的气秋天的雨，藏着非常好闻的气 味。味。 3.秋天的雨，吹起了金色的小喇秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭，它告诉大家，冬天快要来了。叭，它告诉大家，冬天快要来了。
6、课文都写了秋天的什么？课文都写了秋天的什么？ 秋雨带着我们穿过了秋天的大门，秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到了什么呢？我们首先能看到了什么呢？ 请同学们默读课文第请同学们默读课文第 二自然段，并用二自然段，并用 划划 出表示出表示颜色颜色的词，用波浪的词，用波浪 线划出这些颜色都给了谁。线划出这些颜色都给了谁。 你看，它把你看，它把黄色黄色给了银杏树，黄黄的叶子给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。热。 它把它把红色红色给了枫树，红红的枫叶像一枚给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
7、枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄金黄 色色是给田野的，看，田野像金色的海洋。是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红橙红 色色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨美丽的菊花在秋雨 里频频点头里频频点头。 我 来 说 一 说 （银杏树）（银杏树） （枫树）（枫树） （田野）（田野） （橘子）（橘子） （柿子）（柿子） （菊花）（菊花） 你看，它把黄色给了银你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把杏树，黄
8、黄的叶子像一把把 小扇子，扇小扇子，扇shn哪扇哪，哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。 黄色黄色 你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 红色红色 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇，邮来了秋天的凉爽。 像像 像像 秋天的雨把紫紫
9、色给了葡萄葡萄，一串串葡萄一串串葡萄像紫紫 色的玛瑙色的玛瑙一样。 金黄色金黄色是给田野的，是给田野的， 看，田野像金色的海洋。看，田野像金色的海洋。 金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。 这里把田野比作 海洋，描绘了田 野的广阔无边。 金色点明了秋天 田野的颜色。 橙红色是橙红色是 给果树的，橘给果树的，橘 子、柿子子、柿子你挤你挤 我碰我碰，争着要，争着要 人们去摘呢！人们去摘呢！ 争争 拟人句 菊花仙子得到的颜色就更多了，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫紫 红的红的、淡黄的淡黄的、雪白的雪白的美丽的菊花美丽的菊花 在秋雨里频频点头。在秋雨里频频点头。 5、哇！秋天的雨有这么多的颜色
10、， 怪丌得说秋天的雨有一盒（五彩缤 纷）的颜料。读到这儿，你明白了 五彩缤纷的意思是什么？谁能给五 彩缤纷找个近义词？ 五光十色 绚丽多彩 五彩缤纷：形容颜色很多非常好看。 走进大自然，我走进大自然，我 仿佛进入了仿佛进入了五彩五彩 缤纷缤纷的世界。的世界。 “频频点头频频点头”是一种拟人写”是一种拟人写 法，生动形象地写出了菊法，生动形象地写出了菊 花在秋雨中的情态，表达花在秋雨中的情态，表达 了作者对菊花、对秋天的了作者对菊花、对秋天的 喜爱之情。喜爱之情。 秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。梨香香的，菠萝甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好 多香甜的气味，都躲在小雨滴 里呢！小朋友的脚，常被那
11、香 味勾住。 （秋天丰收的喜庆景象）（秋天丰收的喜庆景象） 自学提示：自学提示： 自由读思考：自由读思考： 1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气 味？ 2文中说“香味躲在小雨滴里”躲 字用得好吗？为什么？ 3 为什么小朋友的脚会被勾住？ 秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。 （这是本自然段的中心句。表明下（这是本自然段的中心句。表明下 文要具体写秋天的气味。）文要具体写秋天的气味。） 梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲躲在小雨滴里呢！ 这句话运用了拟人的修辞手法，写出这句话运用了拟人的修辞手法，写出 了水果的香气。作者通过描写秋雨里了水果的香气。作者通过描写秋雨里 水果的
12、香味，向读者传达出秋天丰收水果的香味，向读者传达出秋天丰收 的景象。一个的景象。一个“躲”“躲”字流露出作者看字流露出作者看 到丰收景象后的喜悦心情。到丰收景象后的喜悦心情。 小朋友的脚，常被那 香味勾勾住。 一个“勾”字传神地把小朋友身一个“勾”字传神地把小朋友身 不由己的情态写出来，说明小朋不由己的情态写出来，说明小朋 友被香味吸引了，从侧面突出了友被香味吸引了，从侧面突出了 水果气味的香甜。水果气味的香甜。 秋天的雨，吹起了金色的小喇秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭，它告诉大家，冬天快要来了。叭，它告诉大家，冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找 来松
13、果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上 厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳 树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。都在准备过冬了。 （秋雨里动植物们准备过冬的情景）（秋雨里动植物们准备过冬的情景） 秋天的雨，吹起了金色的 小喇叭，它告诉大家，冬天快 要来了。 这句话运用了拟人的修辞手这句话运用了拟人的修辞手 法，总领本自然段。法，总领本自然段。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，
14、准备舒舒服服地睡大觉。粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶 子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿 上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树 妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 松柏穿上厚厚的
15、、油亮亮 的衣裳，杨树、柳树的叶 子飘到树妈妈的脚下。它 们都在准备过冬了。 它告诉大家它告诉大家（ ），小喜鹊），小喜鹊 （ ），小松鼠（），小松鼠（ ），）， 小青蛙（小青蛙（ ），松柏（），松柏（ ），）， 杨树、柳树的叶子（杨树、柳树的叶子（ ），它），它 们都在准备过冬了们都在准备过冬了。 它们听到喇叭声都在做些什么？请你它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。从文中找出主要的动词填空。 冬天快要来了冬天快要来了 衔来树枝衔来树枝 采来松果采来松果 加紧挖洞加紧挖洞 穿上衣裳穿上衣裳 飘到树妈妈脚下飘到树妈妈脚下 秋雨吹起了小喇叭：秋雨吹起了小喇叭： 小喜鹊小喜鹊
16、 ， 小松鼠小松鼠 ， 小青蛙小青蛙 ， 松柏松柏 ， 杨树、柳树杨树、柳树 。 衔来树枝造房子衔来树枝造房子 找来松果当粮食找来松果当粮食 在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 的叶子飘到树妈妈的脚下的叶子飘到树妈妈的脚下 秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 一曲丰收的歌 一曲 欢乐的歌 概括总结了秋雨的作用。 表达了作者对秋雨的喜爱 和赞美之情。 （总结全文。秋雨带（总结全文。秋雨带 给了人们无限快乐）给了人们无限快乐） 秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一
17、首 欢乐的歌。 一曲丰收的歌 一首 欢乐的歌 秋天的雨秋天的雨. 是一把钥匙。是一把钥匙。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大 家，冬天快要来了。家，冬天快要来了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌收、欢乐”的歌? 秋的颜色、秋的颜色、 秋的味道、秋的味道、 秋的声音秋的声音 课文写出了秋天缤纷的色彩，秋天课文写出了秋天缤纷的色彩，秋天 的丰收景象，还有深秋中各种动物、植的丰
18、收景象，还有深秋中各种动物、植 物准备过冬的情景，表达了作者对秋天物准备过冬的情景，表达了作者对秋天 的赞美和喜爱之情。的赞美和喜爱之情。 我来说我来说 学了这篇课文学了这篇课文, ,说一说你看到说一说你看到 了一个怎样的秋天。了一个怎样的秋天。 瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实 景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏 秋天的雨，轻柔地抹去夏的 炎热，把秋天的大门打开 秋天的雨，带来了秋的五 彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻 秋天的雨，捂着丰收的硕果， 深情地呼唤冬的纯洁 （1）小小收藏家）小小收藏家收集描写秋收集描写秋 天的词句。天的词句。 （2）小小画家）小小画家把秋天的景物把秋天的景物 画下来。画下来。 （3）小小朗诵家）小小朗诵家把课文你把课文你 最喜欢的段落美美地背给爸妈听。最喜欢的段落美美地背给爸妈听。 作业：作业：
