1、学校： 教学内容： 大腿停球 授课教师： 一、一、指导思想指导思想 按照新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康 第一”为指导思想。在授课教程中，遵循“以学生为主体,教师为主 导” 的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。 教学中除了传授学生的基本技能外，还创设游戏比拼教学环节，让学 生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶， 智力的开发和能 力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的 意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、二、学情分析学情分析 本次课的授课年级为 7 年级，男女生各 11 人，共计 22 名学生。 他们在心理特征方面大多好奇心
2、强、 想象力丰富， 在学习中表现好奇、 好问， 同时， 独特性突出， 逆反心理也较强， 喜欢在集体中标新立异， 在争辩中显示自己的能力，他们具有一定的独特分析、思考能力、模 仿能力。学生对足球有过接触，有一定的技术基础，学生总体身体素 质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强。 三、教材教材分析分析 本教材所选内容是根据足球项目本身的学习规律和七年级学生 的身体素质基础和认知能力确定的， 大腿停球在足球技能学习中占有 重要的、基础性地位，大腿停球技术是由四个环节组成：1、观察和 移动,根据球的路线、及时移动，使自己处于停球最佳位置。2、选择 停球部位。3、迎撤缓冲，改变来球的方向，根据来球力量和
3、下一动 作需要，进行缓冲方法。4、身体重心和随球移动。大腿停球技术以 往常被忽视，学生的兴奋点重踢轻停，可见实践中大腿停球技术非常 关键。 对学生们的灵敏、 协调、 判断、 球感方面的提高有很大的作用， 发展学生的体能。 四、四、教学目标教学目标 认知目标：通过本课学习使学生初步了解动作要领、牢记口诀、 明确大腿停球的重要性。 技能目标：通过学习，学生们在观察、判断、灵敏、球感等方面 得到了锻炼，并能在比赛中学以致用。75%的学生能接好 5 米来球， 25%的同学能接好 3 米来球。 情感目标：结合现代化的教学软件，通过多种教学方式，培养学 生对足球的兴趣和爱好，并在游戏中培养学生团结进取、相
4、互鼓励的 团队精神。 五、五、教学重、难点教学重、难点 依据课程标准、本课的教学目标和学生的年龄特点以及学生对足 球基本技术的掌握情况确立本课的教学重、难点。 重点：准确判断球的落点及选位。 难点：触球瞬间做到迎撤缓冲。 六、教法和学法六、教法和学法 教法：讲解示范、集体纠错、个别指导、语言激励法、电教法。 学法：观察法、练习法、自主探究法、评价法和比赛法。 课课练 收送器材 七、教学流程教学流程 八、八、运动负荷运动负荷 本课密度：40% 平均心率 130 次/分左右 九、九、场地器材：场地器材： 足球场，足球 22 个，标志盘 11 个，大屏幕。 准备部分 课堂常规 结合球热身活动 专项训
5、练 基本部分 复习脚内侧传、接球 示范大腿停球同时提出问题 练习后小组讨论 成果展示 引导口诀并结合口诀观看视频 二人一组徒手练习 自抛自停（胸至头） 3 米二人互抛互停 纠错指导 教学展示 5 米二人互抛互停 游戏停的多 结束部分 放松练习 课后总结 体体 育育 与与 健健 康康 课课 时时 计计 划划 时间 ： 班级： 7.1 人数： 22 授课教师： 教 材 足球大腿 停球 教 学 目 标 认知目标：通过本课学习使学生初步了解动作要领、牢记 口诀、 明确大腿停球的重要性， 75%的学生能接好 5 米来球， 25%的同学能接好 3 米来球。 技能目标：通过学习，学生们在观察、判断、灵敏、球
6、感 等方面得到了锻炼，并能在比赛中学以致用。 情感目标：结合现代化的教学软件，通过多种教学方式， 培养学生对足球的兴趣和爱好，并在游戏中培养学生团结 进取、相互鼓励的团队精神。 场地器材 单 元 位 置 105 足球场，足 球 22 个， 标志盘 11 个，大屏 幕。 顺 序 时 间 教学内容教学内容 （重难点）（重难点） 教 学 策 略 运动负荷 教 师 行 为 学 生 活 动 组 织 与 要 求 次 时 强 准 备 部 分 8 一、常规 1.师生问好 2.宣布本课教学 内容及教学目标 3.加强安全教育 4.安排见习生 二、准备活动 1.热身 A.运球跑 B.行进间脚底踩 球练习 C.行进间
7、脚内侧 拨球练习 2.灵敏、 拉伸练 习 A.抛球击掌正 踢腿 B.抛球腹前接 小步跑 C.体转运动高 抬腿 1.师生问好 2.宣布本课 教学内容并 提出要求。 3.安全教育。 4.安排见习 生。 1.示范动作， 分组练习。 2.提醒动作 要点，及时发 现并纠正练 习中存在的 问题。 3.放音乐。 4.加强安全 教育提醒。 1体委整队、 报告上课人数。 2.师生问好。 3.认真听讲，明 确本课学习内 容及教学目标。 4.树立安全意 识。 1.认真观看，分 组进行练习。 2.及时改正练 习中的错误动 作。 3.熟知路线，明 确任务。 4.提升自我保 护自我与他人 意识。 要点：注意力集 中，动作
8、到位， 与球的合理结 组织： 要求： 1.整队快、静、齐。 2.学生精神饱满。 组织： 要求：明确动作、路线，运 球时手臂抬起、抬头，注意 前后距离，注意安全。 要求： 动作到位， 明确线路。 1 次 1 次 1 次 1 3 4 小 中 中 D.手接大腿停球 侧进侧出高抬 腿 合。 基 本 部 分 28 一、复习脚内侧 传、停球 1.二人一组，脚 内侧一传一停 2.二人一组，手 抛球后脚内侧停 半高球 二、学习大腿停 接球 1.设疑启智 A.身体与球的位 置 B.手臂位置 C.触球前与触球 瞬间大腿的动作 D.大腿接球位置 2.研讨探究成果 展示 3.教师归纳总结 动作要领口诀： 正 对 来
9、球 找 落 点，两臂抬起稳 重心，大腿放松 中间停，触球瞬 间后撤腿。） 4.观看教学视频 反馈练习 1.组织学生 分组练习。 2.提醒学生 动作要领，口 诀及督促学 生停球后下 一动作衔接 迅速快。 3.观察指导。 1.教师示范 并提出问题。 2.组织分组 讨论后分享 成果。 3.口诀方式 公布答案。 4.播放视频 5.分组进行 练习。 6.巡视指导， 纠正动作，同 时，录制练习 录像。 7.组织教学 展示，录制视 频，提问优缺 点。 8.组织学生 再次进行练 习。 1.分组练习。 2.牢记动作要 领、口诀及停球 后对下个动作 快速衔接。 3.根据老师的 指导及时改正 错误动作。 1.认真观
10、察积 极思考。 2.体验练习， 男、女分组讨 论。 3.解决问题， 牢 记口诀。 4.观看教学视 频，明确动作要 点。 5.分组练习： 徒 手自抛自停 3 米互抛互 停。 6.及时改正错 误动作，认真练 习。 7.教学展示后， 认真观看录制 视频，积极回答 问题。 8.5 米处互抛互 停。 组织： 要求：接球时，脚下移动。 搭档给球时，位置合理。 组织： 要求：认真观看，关注点与 老师问题相结合。 要求：讨论时，相互交流， 各抒己见，开放思维。认真 观看，大胆思考，积极 回答。 要求：徒手练习时，配合的 同学注意球的高度，同时观 察队友触球的位置。自抛练 习时，停球后脚内侧拨球 2 次后拿起。
11、 要求：3 米、5 米互抛时， 10 至 12 次 1 次 8 至 10 次 3 6 13 中 小 中 三、游戏停 的多 四、课课练 1.俯卧撑 2.平板支撑 3.搬运工 1.讲 解 比 赛 方法、规则。 2.演示。 3. 清 点 双 方 人数，做好裁 判员工作。 1.引导示范。 2.组 织 学 生 进行练习。 3.放 音 乐 及 鼓 励 学 生 坚 持到底。 1.明确比赛规 则。 2.认真观看。 3.积极参与，相 互鼓励。 1.明确练习内 容。 2.进行练习。 3.互相鼓励。 抛球同学，注意抛球高度， 接球同学停好球后快速绕 过身后足球，注意移动速 度，脚下步伐。 组织： 要求： 步伐灵敏， 注意观察， 提前预判，快速衔接，记住 个数。 组织： 要求：不轻言放弃，多鼓励 他人。 1 次 1 次 3 3 中 大 结 束 部 分 4 一、放松练习 二、课后总结及 三、布置课后练 习作业 四、收送器材 1.提 示 学 生 放松部位。 2.音乐。 3.课堂小结， 布 置 课 下 练 习内容。 1.进行放松身 体各部位。 2.小结，下课收 拾器材。 组织： 要求： 调整呼吸， 放松身心， 身体。 1 次 4 小 课 后 反 练习密度 40% 预计均率 思 心 170 率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
