1、流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系教学设计教学设计 一一. .教学目标教学目标 1.通过实验，能总结出流体压强与流速关系. 2.能利用流体压强与流速关系解释升力产生的原因，解释飞机在空 中飞行的原因. 3. 能利用流体压强与流速关系解释生活中的有关现象 二二. .教学重点教学重点、难点难点 1.重点：流体压强与流速关系、飞机升力产生的原因 2.难点：利用流体压强与流速关系解释生活中的有关现象. 三三. .教材教材分析分析 流体压强与流速的关系 选自人教版物理教科书八年级下册第 九章第 4 节，是第九章压强的最后一节内容。本节的主要内容是 “学习流体压强与流速的关系， 并能运用其解释飞机升
2、力产生原因及 其他实验现象和生活实例。 ” 本节内容是压强知识在生活中的应用延续，也是流体力学的基 础，与生活实际联系紧密。在教学中，引用大量的生活实例和物理实 验进行探究式教学。 四四. .学情分析学情分析 本节课的授课对象是八年级学生， 学生到目前为止已经完成了八 个章节的物理学习，对物理的学习方法和物理思想有一定的认识，但 是在深入理解和应用上还存在很大问题， 本节课是培养学生理论联系 实际、分析表达能力的良好契机。 八年级学生思维较活跃，求知欲旺盛，动手能力强，尤其对神 奇的物理实验充满兴趣。针对学生这一年龄段的特点，在课堂中以大 量的实验和生活例子作为主体，引导学生针对现象进行探究思
3、考，有 效开展启发式教学。 五、五、过程与方法过程与方法 1、通过实验，引出教学内容，进行分析总结 。 2、得出物理结论，结合实验、生活实例分析运用。 六、六、情感态度与价值观情感态度与价值观 1、培养学生在生活、实验中认真观察，勤于思考的学习态度，根据 现象实事求是地进行分析、推理、解释得出物理科学知识。 2、能运用所学知识解释现象，学会“学以致用” ，体会“物理源于生 活，用于生活”的美妙。 七、教学活动七、教学活动 1.1.创设创设情境情境 导入新课导入新课 设计一个箱子，将风筒口向上放在其中。 教师问： “同学们爱打乒乓球吗？” 学生： “爱打。 ” 教师： “同学们使用的乒乓球会自己
4、跳动吗？” 学生： “不会。 ” 教师： “老师今天带来了一枚奇特的乒乓球，它会跟随音乐自己 跳舞。 ” 播放音乐，打开风筒开关，将乒乓球放置于出风口，乒乓球漂浮 空中。 音乐停后，教师： “老师是怎样做到的？” 学生： “有风。 ” 教师： “老师使用了家中常用的风筒，吹乒乓球的下部，它就会 漂浮了。 ” “老师加大风量，球会被吹跑吗？” 教师演示，球被吹高。 教师： “球为什么不会被吹跑呢，今天我们通过学习流体压强与 流速的关系来揭开其中的奥秘。 ” 2.2.理解流体理解流体 教师： “具有流动性的气体、液体统称为流体。 ” 3.3.实验实验探究流体压强与流速的关系探究流体压强与流速的关系
5、 教师： “乒乓球能漂浮空中，是因为流动的风，我们学习过空气 内有压强， 流动的空气与空气的压强有怎样的关系呢？我们将通过吹 硬币实验，来一探究竟。 ” 学生分组实验，将硬币吹过小木条，教师巡视指导，使学生能完 成实验，并分析空气流速和压强变化。 4.4.实验分析实验分析 学生总结： “硬币上方压强小，下方压强大，产生向上的压强差， 硬币跳起， ” “硬币上方的空气流速大，下方流速小。 ” 归纳得出： “空气流速大的位置压强小。 ” 5.5.验证验证实验实验 教师： “刚才的分析是否正确呢？我们再来通过几组小实验来验 证结论是否正确！ ” 教师介绍“吹纸条” 、 “漏斗吹乒乓球” 、 “吹 A
6、4 纸” 、 “吸管吹乒 乓球”实验的做法，并分组讨论验证实验结论。 开始试验，教师巡视指导，使学生能够顺利完成实验。 学生总结： “空气流速大的位置，压强小。 ” 6.6.探究液体流速与压强关系探究液体流速与压强关系 教师： “流动的液体是否有相同的压强特征呢？” 通过播放实验视频，使学生观察到，液体中，流速大的位置压强 小。 7.7.结合液体、气体的以上特征，得出流体内流结合液体、气体的以上特征，得出流体内流速大的位置压强小。速大的位置压强小。 8. 8. 飞机升力的产生飞机升力的产生 教师： “庞大的飞机是如何飞起来的呢？” 教师展示机翼模型。 学生观察分析： “机翼上表面是弧形，下表面
7、平直。 ” 教师： “机翼的这种形状特点，就能产生升力吗？我们通过实验 来观察分析。 ” 教师先展示实验器材，机翼上下方都有风车，引导学生分析，风 车转的快，说明空气流速大，转的慢说明空气流速小。 然后利用吹风机吹机翼，使机翼翘起，可以观察到机翼上方风车 转得快，下方转的慢，判断出机翼上方的空气流速快，下方空气流速 慢。 再引导学生利用刚学到的流体压强与流速的关系知识分析出机翼 上方压强小，下方压强大，于是就产生了向上的压强差，就是升力产 生的原因。 9.9.生活中的现象和应用生活中的现象和应用 通过对生活中的自然现象“龙卷风” 、 “风吹翻雨伞” 、动物应用 “犬鼠空调洞穴” 、 生活中应用 “站台安全线” 、 行驶的轿车 “会发飘” 等进行分析，巩固学生对流体压强与流速关系知识的掌握，锻炼学生 分析问题的能力。 10.10.课堂小结课堂小结 （1）具有流动性的气体、液体统称为流体。 （2）在流体中，流速越大的位置压强越小。 （3）飞机机翼上下表面的压强差是飞机产生升力的原因 11.11.板书设计板书设计 第四节第四节 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 一一.流体流体 二二.流体流速越大的位置压强越小流体流速越大的位置压强越小 三三.飞机的升力：是机翼上下表面的压强差飞机的升力：是机翼上下表面的压强差
