1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 物理物理 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第 9 章第 4 节 流体的压强和流速的关系 难点名称难点名称 流体的压强和流速的关系流体的压强和流速的关系 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 知识点本身没有难度，但如果是讲解或者看视频的话，提不起学生的兴趣， 这节课主要是通过实验让学生体验物理学科的乐趣。 从学生角度分析为 什么难 从学生来说，主要是通过动手实验以及改编书本的实验，让学生体会学习物 理的乐趣。 难点教学方法难点教学方法 通过实验直观演示 教学环节教学环
2、节 教学过程教学过程 导入导入 1.1. 我用飞机是如何升空的，这个实例来引导学生对本节课产生兴趣，而且会不断地思我用飞机是如何升空的，这个实例来引导学生对本节课产生兴趣，而且会不断地思 考，带着疑惑进入本节课的学习。考，带着疑惑进入本节课的学习。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 2.2.这节课的难点我是通过三个实验解决的， 让学生能够通过书本上的实验以及我的改这节课的难点我是通过三个实验解决的， 让学生能够通过书本上的实验以及我的改 进实验，还有家庭中的小实验感受液体的压强与流速之间的关系，并且能够通过这进实验，还有家庭中的小实验感受液体的压强与流速之间的关系，并且能够通过这 3
3、 3 个简个简 单的小实验明白其中有关的物理道理。单的小实验明白其中有关的物理道理。 3.3.这三个实验分别是两张纸平行，然后对着中间吹气；用硬纸板挡在点燃的蜡烛前面，这三个实验分别是两张纸平行，然后对着中间吹气；用硬纸板挡在点燃的蜡烛前面， 对着硬纸板吹气；在盆中放两个小船，对着两船的中间呲水，感受小船的变化。通过这些对着硬纸板吹气；在盆中放两个小船，对着两船的中间呲水，感受小船的变化。通过这些 实验让学生学习完之后也可以随时在家里进行实验，感受物理知识给我们带来的快乐。实验让学生学习完之后也可以随时在家里进行实验，感受物理知识给我们带来的快乐。 4.4.从实验中得出结论之后，让学生们再想想
4、为什么飞机能够升天其中的道理。从实验中得出结论之后，让学生们再想想为什么飞机能够升天其中的道理。 5.5.解释生活中的一些现象来巩固难点。比如：人为什么不能站在安全线以内？非洲草解释生活中的一些现象来巩固难点。比如：人为什么不能站在安全线以内？非洲草 原犬鼠的洞穴为什么那么奇怪？为什么茅草屋的屋顶会被卷起来？原犬鼠的洞穴为什么那么奇怪？为什么茅草屋的屋顶会被卷起来？ 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 6.6. 练习通过四道习题更加巩固今天的学习内容。练习通过四道习题更加巩固今天的学习内容。 （1 1）. . 物理学中把具有物理学中把具有_的液体和气体统称为流体流体的压强与的液体和气体
5、统称为流体流体的压强与_有关，有关，_越大越大 的位置压强反而越小。的位置压强反而越小。 （2 2）. . 如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产生的压如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产生的压 力力 F1F1 与停在水平地面产生的压与停在水平地面产生的压 力力 F2F2 相比（相比（ ） A F1F2 A F1F2 C F1=F2 D C F1=F2 D 无法比较无法比较 （3 3）. .你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图 3 3 所示，一阵大风吹来，伞面可
6、能被所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸吸”， 从而严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（从而严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A A伞面被向下伞面被向下“吸吸” B B伞上方的空气流速大于下方伞上方的空气流速大于下方 C C伞上方的空气流速等于下方伞上方的空气流速等于下方 D D伞上方的空气流速小于下方伞上方的空气流速小于下方 （4 4）. .生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时由生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时由 于转动的扇叶处气体的流速大，压强于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。 小结小结 1.1. 流体的定义流体的定义 2.2. 流体的压强与流速的关系流体的压强与流速的关系 3.3.飞机的升空原因飞机的升空原因
