1、课 题 ： Lesson13 Ping-pong and Basketball 教学内容分析 本课选自于冀教版小学英语五年级下册教材第三单元第一 课。 本单元话题是 sports（运动）， 本课是第一课时， 主要是 Li Ming 和 Jenny 围绕运动展开的对话。 教 学 目 标 （1）知识与技能：能够听懂、会说、认读并书写本课单词。 （2）过程与方法：利用游戏活动，避免语法学习的枯燥。 （3） 情感态度： 通过游戏的引入， 激发学生的英语学习兴趣。 教学重点、难点 1. 重点 （1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词：sport, football, ball,any, some,
2、basketball,think 同时能够听懂、说出、认读： ping-pong,ice hockey,teach （2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语： What sports do you play? I play football and basketball. Whats your favorite sport? （3）掌握 some 和 any 的不同用法。 2. 难点 学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运 动，并写出来。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step I Greeting T: Good morning, boys and girls. Ho
3、w do you feel today? Step II Presentation 1. show the new words （1）football T: This is a football. Who can show me how to play football? S1: I can. T:Yeah, come here. Heres the football. （2）basketball T: We play football with our feet. What ball do we play with our hands? Ss: Basketball.（教师 学生回答 S1
4、进行展示 T: Oh, you are a good football player. I want to learn. Can you teach me? S1: Sure.（再展示一 次，教师学一次。） T: Thank you very much. （日常用语对 话，在授课开 始用英语和同 学们问好，拉 近师生的离， 营造英语氛 围。 通过这个环节 的设置可以培 养学生的英语 口 语 表 达 能 力。 领读两遍，同时板书。） (3)any、sport、ball、 Think、teach、 ice hockey 2. 课文处理 （1）Read the text. T: What sport
5、s does Jenny play? What sports does Li Ming play? Whats Jennys favorite sport? What s Li Mings favorite sport? Part 2. （1）Do you have any ping-pong balls? T: Whats the meaning of any? Ss: 一些。 T: Whats the meaning of some? Ss: 一些。 Read loudly after teacher read the text loudly 学生学习 some 和 any 两个单词 各种
6、运动图片 呈现在幻灯片 中，便于学生 识记单词 T:Any and some, they have the same meaning. But sometimes we use some, and sometimes we use any. Why? S1: some 用于肯定句和 陈述句； any 用于否定句 和疑问句中。 T: Very good. Are you clear? Ss: Yes. T: Now lets do some exercises with some and any. Homework: Write down your favourite sport. 掌握两个的单词的不 同用法，some 用于肯 定句和陈述句；any 用于否定句和疑问句 中。（幻灯片出示这 两句话） 板 书 设 计 Lesson 13 Ping-pong and Basketball 1.What _ do you play? 2.My favorite sport is 3.Do you have any ping-pong balls
