冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 4 Good Habits-Lesson 19 Eat More Vegetables and Fruit-ppt课件-(含教案)--(编号：91cdf).zip

Lesson 19 Eat More Vegetables and Fruit 为什么蔬菜+s， 水果不+s ? fruit是集体名词词， 表示水果总总称时时不+S vegetables tomatotomatoes potatopotatoes carrotcarrots fruit appleapples bananabananas orangeoranges watermelonwatermelons others donutdonuts breadbread milkmilk How often do you eat vegetables? Twice a day/week/year. Three times a day/week/year. How often does she/he eat vegetables? How often does she/he eat vegetables? dayweekyear vegetables fruit donuts play sports do homework clean the floor wash face wear dresses watch TV 课堂练习 作业布置Lesson 19 Eat More Vegetables and Fruit 教材简析：本节课复习食物，用英语问对方多久吃一次水 果和蔬菜。 学情简析：学生已了解一些食物的英语。 课时目标： 知识与能力：掌握单词和 how often 句型。 过程与方法：同桌之间相互交流，问对方 How often do you? 情感态度与价值观：培养学生合作精神，树立良好饮食习 惯。 重难点：how often 句型的问答。 教学策略：以学生为主体的教学方式，分组交流，共同完 成表格。 教学用具：课件 谈话导入：谈话导入：同学们，今天我们这节课所学的内容，你们一 定感兴趣，它跟我们的生活紧密相连，这节课大家不仅可 以学到英语知识，还能了解养生秘籍。 同学们请看大屏幕，这是什么？ 生：蔬菜、水果。 师：请同学们一起读标题。 生读标题，师翻译。问：为什么蔬菜+s，水果不+s? 生：蔬菜是可数名词。 师：对，蔬菜是可数名词，复数蔬菜是可数名词，复数+s,+s,水果是集体名词，有时水果是集体名词，有时 可数有时不可数，表示水果总称时不可数。可数有时不可数，表示水果总称时不可数。 师：给大家 2 分钟时间，同桌之间相互交流，你知道哪些 蔬菜水果的英语？看哪一组的同学说知道的最多？ 举手回答。 师：老师这里给大家列出一些比较常见的水果和蔬菜， What are they? Whats this? 生看图片说食物名称。 课件把这些食物单词展示出来，并对比单复数。生齐读单 词。 新授课：新授课： 师：好了同学们，下面进入本节课的学习。Lets learn some new words. 给大家 3 分钟时间，自己试着读单词。 讲单词：how 联系例句问生，今天天气怎么样？你多少岁 了？生用英语来问。 often 经常,联系频度副词.how often away 联系 way twice 联系 ice 自读单词，提问，齐读 看课件上的例句，生试着读，并翻译，师补充。跟读，齐 读。 小游戏：第一排同学起立，读例句，第一排读完坐下，第 二排同学起立读例句，然后第三排看看哪一列同学读的 最快，而且声音洪亮。 师：同学们，下面给大家 5 分钟的时间，同桌之间互相问 答对方多久吃一次蔬菜和水果，可以具体到吃某种食物。 找两组同学上台展示。 师：我要问他/她多久吃一次蔬菜，怎么问？ 指名答。 看课件两个句子的区别，着重讲三单的变化。 师：同学们，打开书 50 页，给同学们 3 分钟的时间快速自 读课文，扫除单词障碍，理解大意，不会读的举手问老师， 再给大家 5 分钟的时间跟同桌对话，互相纠正发音。 好了，同学们，我们一起来看课文。生试着读并翻译，师 提醒划重点。看书上的表格。 （一年 54 周） 课堂练习：课堂练习：同学们，给大家 5 分钟的时间跟同桌自由练习 对话，并完成表格。 课堂小结：同学们，今天是不是受益匪浅呢？哪位同学来 说说你的收获？ 作业布置：作业布置：1.老师这里列出一些词组，各位同学跟小伙伴 共同制作表格。尽可能多列出一些动词词组，下节课检查。 2.背单词，熟读课文。