冀教版（一起）四下-Unit 1 Days and Months-Lesson 3 Months of the Year-ppt课件-(含教案)--(编号：40a17).zip

January the first month 这是几月份？这是几月份？ February the second month 这是几月份？这是几月份？ March the third month 这是几月份？这是几月份？ April the fourth month 这是几月份？这是几月份？ May the fifth month 这是几月份？这是几月份？ June the sixth month 这是几月份？这是几月份？ July the seventh month 这是几月份？这是几月份？ August the eighth month 这是几月份？这是几月份？ September the ninth month 这是几月份？这是几月份？ October the tenth month 这是几月份？这是几月份？ November the eleventh month 这是几月份？这是几月份？ December the twelfth month 这是几月份？这是几月份？ 一、字母的大写 （1）表示星期和月份的第一个字母要大写.如：Sunday，Monday. January，February.,. （2）单词的缩写：有时为了书写方便，表示星期和月份时对较长的单词进行 缩写，它们是： 1、星期Sunday（Sun.）Monday（Mon.）Tuesday（Tues.）Wednesday（ Wed.)hursday（Thurs./Thurs.）Friday（Fri.）Saturday（Sat.） 记忆方法：除“星期二”取前四个字母和“星期四”取前四个或五个字母外，其余单 词均取前三个字母，并在右下方加上小实点。 2、月份 January（Jan.）February（Feb.）March（Mar.）April（Apr.）May（无） June（Jun.）July（Jul.）August（Aug.）September（Sep./Sept.）October （Oct.）November（Nov.）December（Dec.） 记忆方法：除May外，其余单词都可以用它的前三个字母缩写。并加上圆点， 九月也可以缩写前四个字母。 3、在平常表示某日一般要用序数词，通常为1st,2nd,3rd,4th,5th,6th.30th. 记忆方法:1号,2号,3号,21号,22号,23号的缩写均为1st、2nd、3rd、21st、22nd、 23rd。其余的日子均缩写为“数字+th”，也可用数字来表达某日，如：March 15 2002、March 15th 2002. 序数词的构成形式： 1、序数词的基本构成都是在相应的基数词后加-th，但要 记住一些基数词变成序数词的不规则形式。如：one-first two-second three-third five-fifth eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth 2、以-ty结尾的基数词变序数词的规则是把y变成ie(20-99) ，再加th。 如：twenty-twentieth thirty-thirtieth 3、多位的序数词只需将末尾的基数词变成序数词，前面 的位数不变。 如：twenty-one-twenty-first forty-six-forty-sixth 4、序数词的简写形式用阿拉伯数字和序数词的最后两个 字母表示，如:5th-第五 9th-第九 21st-第二十一 -Whats the date? -Its 8 月 6 月 9月 4 月 10月 1月 2 12 20 9 19 31 Date of birth: November 20th Age: 29 Pair work When is your birthday? My birthday is How old are you ? I am Presentation: Jackie Chan April 7th 55 years old A: When is Jackies birthday? B: His birthday is April 7th . A: How old is he? B: He is 55. Liu Xiang July 13th 26 years old A: When is Liu Xiangs birthday? B: His birthday is July 13th . A: How old is he? B: He is 26. Date of birth: May 24th Age:25 Zhang Baizhi May 24th 28 years old A: When is Zhang Baizhis birthday? B: Her birthday is May 24th . A: How old is she? B: She is 28. Make a survey, fill in the form, then make a report. NameDate of birthAge Lily September 5th 14 Mary My name is Lily . My birthday is September 5th. Im 14. Marys birthday is . She is . When is your birthday? his her Toms your sisters My birthday is March 1st. His April 2nd. Her July 3rd. Toms September 5th. My sisters August 12th. We learnt today: Make a survey of your familys birthday. And report next class. father mother sisterbrother Homework My fathers birthday isMonths of the Year 教学设计教学设计 1、学情分析学情分析 四年级的学生已学习英语有一年多的时间，对英语的学习逐步 从单纯的词汇及简单句型向会说会用的阶段转变。大部分学生对英 语有着浓厚的兴趣，本课继续在培养学生的学习兴趣和听说能力的 同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段。 2、学习内容分析学习内容分析 本课是本单元的第一节课，本单元主要学习月份单词、序数词、 重要节日以及天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天 气的句子结构。而本课主要学习的是其中一个重点部分月份单词 以及和其相关的句子。新内容较多，难度相对有些大，因此我设计 了游戏、歌曲等活动让学生熟练掌握 12 个月份单词，让学生在玩中 学，乐中记。 3、教学目标教学目标 知识目标： 1、学生能听懂、会说、认读、和书写下列词汇： month Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 2、学生能听懂并运用下列句子： Whats your favourite month? Whose birthday is in.? 3、学生能唱歌曲 Twelve Months。 能力目标: 积极完成课堂活动，培养学生自主学习和合作学习的能力。 情感目标 激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强团队合作意 识。 4、教学重难点教学重难点 重点：12 个月份单词的学习以及相关句子。 难点：熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。 五、教学准备五、教学准备 词汇卡片、点读机 六、教学过程六、教学过程 Greeting 跟学生打招呼，主动告诉他们新单元的学习，在这个单元你会 学到什么。看 Unit 2 的标题 Days and Months，向学生解释其意思。 转向对 month 的学习。在黑板上书写 month，并领读几遍。 New Concept 1、Months of the Year 用先前学过的句型 Whats your favourite.？导入。把 month 带 到这个句型。引导学生理解句子含义，看是否有学生能够回答（用 汉语） 。综合学生的答案，再次出示一个问题 How many months are there in a year？引导学生数一数，一起从 one 数到 twelve。 依次把 12 个月份的单词卡片粘贴到黑板上，学生跟读数遍。让 学生打开书翻到 18 页看第 1 部分，指着之前的黑板上的词汇卡片读， 让学生找到教科书上的月份，要求自由练习。 2、Game 找十二个同学上来，把十二个月份的词汇卡片发给他们，在讲 台上依次排开（不按照月份顺序） 。由我或是自愿者说中文意思，点 到的同学跳一下，然后再读出这个单词。 这个游戏之后再做一个对抗赛，将学生分为四组。由我说出其 中一个月份，然后以抢答的方式说出该月份的后一个词汇。 3、Lets do it! 这是一个小组活动。重新分组，然后让学生看书 19 页第 3 部分。 首先向学生介绍月份的缩写形式。 让一名学生充当生日记录员。这名学生问：Whose birthday is in.?这个月份的学生就应该回答 My birthday is in Jan。然后记录员 把这些学生的名字写到表中正确的位置。 4、Lets sing! 播放一遍 Twelve Months 并欣赏。再放一遍，歌里唱到哪个月 份就指到黑板上相应的月份。 找 12 名学生到前面来，分配给每名学生一个月份并把对应的词 汇卡片发给他们。播放歌曲，让学生跟着唱，唱 January 这个词时， 拿一月份词卡的学生唱这个单词并举起来。以此类推直到整首歌结 束。 七、板书设计七、板书设计 Months of the Year Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.