1、Lesson1 At the Airport 教材简析：本节课主要讲时间的问答以及时态的区分。 学情简析：学生已经掌握月份以及时间的表示 课时目标： 知识与能力：掌握单词和时间的问答句型。 过程与方法：听录音读单词，同桌之间交流时态。 情感态度与价值观：会用英语问答现在几点了。培养英语学 习兴趣。 重难点：现在几点了？问答 教学策略：讨论法，讲授法 教学用具：课件 课堂导入：师：Its time for class,what time is it? 生：2 点十分。 师：When do you go to shool? 生：1 点五十。 师：今天我们一起学习时间的英语表示方法。 新授：学习单词
2、。 游戏：变大变小，开火车读单词。 师说英语生说汉语，师说汉语生说英语。 学生对单词熟悉之后进入课文的学习。 师：给大家 5 分钟的时间快速读第一段，第 1 遍解决单词障 碍，第 2 遍思考：李明司马时候来的加拿大，什么时候回来， 他想去加拿大干什么？ 师：给大家 3 分钟时间快速和同桌交流以上问题。 找小组代表回答。 指名读，指名翻译，师补充。 师：给大家 3 分钟时间自己读课文，并告诉老师，这里面有 几种时态，读完同桌之间可以讨论。 生：现在进行式，一般现在时，一般将来时。 温馨提示：一般现在时，主语是第三人称单数，动词相应变 形。 想要做某事：want to do sth 一般将来时，will 后面动词用原型。 在某一天用哪个介词？On +S 有两种情况，看看这段话，想想什么时候+S？ 生：一般现在时，主语是第三人称单数，动词相应变形。 Thats ten months名词复数。 齐读课文。 快下课了同学们，What time is it? 生：两点四十。 师：Its 2：40. 在黑板上画钟表，让学生用英语说时间。找学生上去摆弄钟 表，用英语问大家现在几点了，学生回答。 课堂小结：指名总结。 作业布置：背会单词。熟读课文。
