1、Lesson10 Mr.WoodLesson10 Mr.Woods Science Classs Science Class教案教案 教材简析：本节课复习天气的问答，学习温度的问答。 学情分析：学生在四年级已经掌握了天气的问答。 课时目标： 知识与能力：按要求掌握“四会” 、 “三会”单词，会问候天气 和温度。 过程与方法：同桌之间相互问答，掌握温度的基本问答。 情感态度与价值观：利用天气预报，贴近生活，让学生体验英语 与生活的紧密联系。 重难点：重难点：Whats the temperatureWhats the temperature( )( )? ? ItItss（ ）drgreesdr
2、grees. . 教学策略：谈话法，练习法，讲授法 教学用具：课件 一、一、导入：谈话导入导入：谈话导入 师：同学们，你跟朋友见面喜欢聊什么话题？ 生：电视剧，学习，美食 师：你们知道外国人见面喜欢聊什么话题吗？ 是的，聊天气。 师：今天天气怎么样？英语怎么说？ 生：HowHows the weathers the weather？ ItItss sunny.sunny. 简单复习表示天气的单词。 S Sunnyunny， rainy,cloudy,windy,sonwy.rainy,cloudy,windy,sonwy. 师：我们知道天气预报除了告诉我们阴晴雨雪之外，我们还可以 了解那些信息
3、？ 生：温度生：温度 师：师：Yes,today we will learnYes,today we will learnLesson10 Mr.Woods Science Class,first,letss learn some new words.learn some new words. 二、新授二、新授 带着学生学习单词： 用归纳法讲单词听录音跟读自读齐 读提问（师说汉语，生说英语或者用一体机的聚光灯或者拉幕。 ） 让我们看看伍德老师的科学课都学习些什么。出示课件，让学生 学会观察， 看图片读英语并试着翻译。 掌握问温度和回答的基本句型。 （画出重点） Whats the temper
4、atureWhats the temperature（ ）？）？ ItItss （ ） drgreesdrgrees. . 三、练习三、练习 同桌之间相互对话，熟读对话。 把全班同学分为两组，男生女生对话，通过比较来激励学生快速 熟练朗读。 全班齐读。 师提问基本句型，师说汉语，生说英语。 简单渗透一下过去式，为第二课时做铺垫。 四、课堂小结四、课堂小结 同学们谁能跟大家分享一下，这节课你学到了什么？ 举手回答。 HowHows the weathers the weather？ ItItss sunny.sunny. Whats the temperatureWhats the temperature（ ）？）？ ItItss （ ） drgreesdrgrees. . 五、布置作业五、布置作业 1.1. 单词单词 2 2 英英 1 1 汉，会背写汉，会背写 2.2. 熟读对话，听读熟读对话，听读 3.3.有能力的完成练习题有能力的完成练习题
