1、Unit 1 Days and Months Lesson 2 Days of the week 教案教案 1 教学目标教学目标 本课时的教学目标是学习 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 要 求学生开动脑筋找出这些单词构成规律，巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学教学重重难点难点 1.正确拼写从星期一至星期日这七个英语单词。 2.学会使用询问今天是星期几，并准确做出回答。 课前准备课前准备 1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。 2.标有星期的圆盘，供做游戏用。 3.相关媒体的播
2、放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学过程教学过程 Step 1 Presentation（新课呈现） ：（新课呈现） ： 教师结合课件的图片和情景，提问：“What day is it today?”引导学生对星期产生认知。对新 单词进行带读和讲解，再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学 们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。 Step 2 Lets play (趣味操练趣味操练): 1.Lets play 学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? Its.”进行交流， 巩固所学新单词。 还可加入询问和
3、回答课表的句子， 如 What do we have on Monday? We have English class on Monday. 2.Lets sing 学生看教学 VCD，学唱歌曲“Days of the Week”。Monday is the first day of the week. Then comes Tuesday. Lets take a peek. Wednesday, then Thursday. I like those days. But Friday is great in so many days. Saturday is fun. We like to
4、 play. Sunday is a time to rest. What do you say? Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday! 3.Consolidation and extension（巩固与扩展） （1）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。 （2）让学生参照 Lets Play 部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的课程，让 大家猜一猜是星期几。 Step 3 Summary: 本课时学习单词星期一至星期五：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生 开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用。引导学生找出它们都含有 day 的规律，或者 将星期二和星期四进行比较记忆等。 Step 4 Homework: 把新学的歌曲“My Days of the Week”唱给家长或朋友听。
