1、Lesson 1:First, Second, Third 【教材分析】本课重点学习序数词第一至第十二的表达及运用。 【学情分析】通过多样的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极 性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促 进学生综合语言运用能力的发展。 【教学目标】 知识目标： 1学生能听、说、读、写序数词，使学生掌握本课所学序数词， 并能用序数词进行实际运用。 2掌握句型： Who is the first? The girl is the second. The boy in red shorts is the third. 技能目标：理解掌握序数词。 情感态度价值观：
2、 通过教授新的知识点，调动学生的学习积极性。 【教学方法】 讲解法，游戏练习法 【教学重难点】 1学生能听、说、读、写序数词，使学生掌握本课所学序数词， 并能用序数词进行实际运用。 2掌握句型： Who is the first? The girl is the second. The boy in red shorts is the third. 【教学用具】 多媒体，十二生肖图片，当堂小测 【教学过程】 一Warm up:跟唱农场数字儿歌 one. 二Review 1.借助十二生肖让学生复习 112 数字。 2.Lets count from one to twenty-four,(让学生
3、以报数的形式 说基数词) Ss: one ,two ,three.twenty-four. 三Presentation （一）学习序数词 1.Lead-in： 利用 ppt， 向学生展示 112 等序数词， 重点强调 first, second, third, fifth, ninth, twelfth 等特殊序数词的写法。说 明其余序数词都是在原单词后加th.。 教师边说边板书十二个序数词， 讲解读音后领读。 2. 播放录音，学生跟读生词，教师纠正学生的发音。. 3. 让学生看序数词并总结。先让学生说，然后教师总结。 基数词变序数词口诀 基变序，很容易，多数词尾加 th； 1,2,3 特殊记
4、，结尾各式 t,d,d; 8 减 t 来 9 去 e,ve 要用 f 替； 遇 y 变成 ie,结尾再加 th; 若是遇到几十几，只变个位就可以。 4.把全班分成三组，利用十二生肖图片练习序数词，看图说序数词， 看看哪组反应快。利用耳语小游戏练习序数词。 （二）学习句型 教师出示一张运动会的 ppt. T：This is a race. “race” What is the meaning？Please hands up. S:比赛。 T:You are clever. 请三位同学走到讲台来，教师说 Go,三位同学开始行走，让同学们说 说谁是第一，第二，第三。 教师强调序数词前必须加 the。
5、 T:Look at the picture carefully,who is the first? Ss: Li Ming is the first. T：very good.Who is the second? Ss: The girl is the second. T：very good.Who is the third? Ss: 穿红色短裤的男孩是第三名。 T:The boy in red shorts is the third. In +颜色+衣服（板书） 出示一幅运动会 ppt，让学生练习含有序数词的句型。同桌两人或 前后桌两人进行句型练习。 同学们跟唱first second t
6、hird palm up palm down 四、Have a test.Have a test. 一、按要求写单词 1.one(序数词） 2.three(序数词） 3.five(序数词） 4.six(序数词） 二 、单项选择 （ ）1.Who is first ? A.a B.the C.an （ ）2.The boy red shorts is the third. A.on B.at C.in 五、Extension.Extension. 培养孩子们友谊第一,比赛第二,全民健身,增强体质”的宗旨, 发扬“团结、拼搏”的精神。 六、Homework 1.完成配套练习。 2.用三种颜色的笔把
7、所学序数词写三遍， 并利用所学单词写三句 话。 板书： Lesson 1:First, Second, Third One two three four five six first second third fourth fifth sixth seven eight nine ten eleven twelve seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth This is a race Who is the first? The girl is second. The boy in red shorts is the third. 教学反思： 本课为教材第一单元第一课，内容比较多，单词量很大，略有难 度。本课主要讲的是十二个序数词的变化和应用。在本节课当中我主 要采用耳语游戏、小组合作等方式进行授课。让学生们在轻松愉快的 环境中学习单词，在活动中运用句型，达到交流语言的效果。纵观整 堂课，教学目标达成情况比较好，主要表现在：大多数同学能够正确 朗读十二个序数词，并能运用句型 The boy is the first. 整堂课 下来学生们都饶有兴趣的参加活动，比赛等，同学们也都在轻松的课 堂氛围中学到了知识，运用了知识。
