1、教材版本 冀教版小学英语（一起点）三年级下册 课题 Lesson9 On the Farm 教材分析 本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材 Unit 2 Animal Friends.Lesson 9 On the Farm.介绍了农场以及农场上的三种动物， 最后 歌曲 Old MacDonald Had a farm 结束全文。 利用 PPT 让学生尽可能在真 实的情境中交际运用。 学情分析 学生已有一定的基础，英语的学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一 定的听说，读，写的能力。 理念与方法 通过运用 PPT，创设情境，将内容形象化，使学生产生学习兴趣，培 养学生自主学习的能力，帮助学生
2、养成良好的学习习惯，从而促进了 学生学习兴趣的持久性和学习效率的高效性。 教学目标 1 知识与技能： 四会单词 farm,cow ,pig ,horse，并了解农场上动物的叫 声 Moo,Neigh, Oink 等。能用 What is it? Its a. Can a .? Yes,it can./No,it cant.句型进行自由表达。 2 过程与方法： 经过 Chant, 游戏， 小组合作等形式操练单词句型， 帮助学 生理解记忆，激发他们对英语深层次的兴趣。 3、情感态度与价值观: 通过本课的学习，加强学生对农场的了解，培养爱护小动 物的意识并能在活动中感受英语学习的乐趣。 教学重点 能
3、听、说、读、写单词 farm,cow,pig ,horse，并了解农场 上动物的叫声。能用 What is it? Its a. Can a cow run? Yes,it can. 句型进行自由表达。 教学难点 灵活运用 Can a .? Yes,it can./No,it cant.句型 信息化环境 PPT，电子白板 过程 教师活动 学生活动 信息化支撑 （环节上可选） 设计意图 一、一、WarmWarm- -upup 师生问候， 听歌 学生跟唱歌曲 Animals on the bus 歌曲视频 营造轻松 愉快的学 习氛围， 激发学习 兴趣。 二、二、PresentPresent ati
4、onation 1、创设情境， 课件出示李明 和尼坐公共汽 车去农场场景， 以为他们的动 物丢了！ 2、课件依次出 示丢失动物的 图片： 马、 奶牛、 猪。 依次教授单 horse,cow,pig 。.、3、教师指 派学生当小老 师领读单词。 4、看图片，小 组合作， 解决问 题。 1.、学生扮演 Danny 和 Li Ming. 2、小组合作， 共 同 解 决 问 题。 PPT，音频 引学生兴 趣，为新 课学习奠 定基础。 提高学生 的兴趣， 同时加深 学生的理 解。 让学生初 步感知本 课的核心 句型。 板书设计思路 Lesson9 On the Farm What is it？ Its a cow/pig Can a cow run？ Yes，it is. No，it isnt.
