1、青岛版青岛版 四年级下册科学优质课件四年级下册科学优质课件 第二单元 声音的秘密声音的秘密 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。章节内容，方便使用。 4.声音的产生 5.声音的传播 6.声音的变化 7.噪声的危害与防治 声音的产生 怎样利用身边的物体使它发出声 音？ 活动过程 其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能 听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间 的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 声音是怎样产生的呢？声音是怎样产生的呢？ 声源：正在发声的物体叫声源 怎样会使物体发出声音？ 双手放在喉咙处轻轻的喊出“声音的产生”
2、，说 一下你的感觉 喉咙处是在颤抖或振动的 活动过程 制造声音制造声音发现发声物体的共同特点。发现发声物体的共同特点。 活动过程 发声的物体 发声方法 发声时物体的状态 共同特点 音叉 水 矿泉水瓶 声带 尺子 实验记录表 声音是由物体的振动产生的 振动： 物体的全部或一部分沿直线或曲线 往返颤动，有一定的时间规律和周 期。 活动过程 用什么方法能够看到物体在振动呢？ 转换法： 在保证效果相同的前提下， 将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象； 将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题； 将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方 法。 活动过程 总结 声音是物体振动产生的
3、 振动振动 声音声音 振动停止振动停止 没有声音没有声音 人类听觉的频率范围是：20HZ-20000HZ。 次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围 的声波。次声波的频率范围大致为4Hz20Hz。 超声波是一种频率高于20000HZ的声波。 知识回顾 声音是物体振动产生的 振动振动 声音声音 振动停止振动停止 没有声音没有声音 人类听觉的频率范围是：20HZ-20000HZ。 次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围 的声波。次声波的频率范围大致为4Hz20Hz。 超声波是一种频率高于20000HZ的声波。 5.声音的传播 闹钟铃响起时，声音是通过什么传入你们 耳朵
4、的？ 空气空气 猜一猜：声音在哪些物体中传播？ 设计方案，探究声音在哪些物体中传播。 声音能在固体中传播吗？声音能在固体中传播吗？ 两个同学合作，一个同学轻轻敲桌面 或在桌子上写字，另一个同学把耳朵贴 在桌面上听。感受听到的声音。同样轻 轻的敲击，耳朵离开桌子还能否听见声 音？为什么？ 注意： 1.要控制好用力大小，轻轻敲击。 2.教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。 声音能在液体中传播吗？声音能在液体中传播吗？ 两个同学合作，把两块石块 浸入水槽中的水里面，在水中 敲击石块，一个学生把耳朵紧 贴在水槽壁上倾听声音。 注意：水槽里的水尽量不要洒出来,如果洒出来了请用抹布及时清理干
5、净。 声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？ 播放音频（听收音机，MP3等） 或者视频之类的，我们听到声音就 是靠空气传播的。 声源振动时会引起周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出 去，声音就传到了远方 声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播。 声音可以通过空气传播，假如没有空气，还能够听到铃声 吗？ 抽空玻璃钟罩内空气， 听不到钟罩内闹钟的声音。 声音可以在气体、液体和固体中向 各个方向传播。 真空不能传播声音 玩土电话所需材料 两个纸杯两个纸杯 牙签牙签 一根约一根约5 5米米 长的棉线长的棉线 回形针回形针 棉线可以用细铁 丝、细铜丝、塑料线 等代替。 玩土电话制作方法 玩
6、土电话打电话 1 1）说话小声，以听的同学不能直接听到为宜。）说话小声，以听的同学不能直接听到为宜。 2 2）接听电话时，电话线要拉紧，不能松垮。）接听电话时，电话线要拉紧，不能松垮。 换不同材料试试通话效果。 小结 声音的传播需要介质，声音要通过一定的物质才能传播出 去。即声音是靠介质传播的， 传播声音的物质叫做声音的介质 真空不能够传播声音 不仅空气（气体）能传播声音、水（液体）、玻璃（固体） 等其他物质，也能传播声音。 声音是以声波的形式向各个方向传播 声音传播的方向四面八方 你知道吗 在雷雨天气，我们往往先看到闪电，过一会儿才会听到 雷声，你知道原因是什么吗？ 闪电和雷声是同时发生的，
7、但它们在大气中传播的速度 相差很大，光每秒能走30万公里，而声音只能走340米， 因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。 声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在 传播过程中遇到障碍物时，会被障碍物的界面反 射，反射回来的声音叫回声。只要存在障碍物就 存在回声，在某些情况下，回声的现象不明显， 但不能误认为没有回声。人耳能辨别出回声的条 件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时 差须大于0.1秒。如果障碍物与发声体的距离较近， 原声与回声的间隔不到 0.1秒 ，回声就会与原声 混在一起，使人们不易察觉。假如声速是 340m/s ，人耳要将原声和回声区别开来，人耳到 障碍物的距离至少 17m ，
8、才能将回声和原声区别 开，从而才有听到两次声音的感觉 回声现象 声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。声 音的传播需要介质，声音要通过一定的物质才能传播出去。 即声音是靠介质传播的， 传播声音的物质叫做声音的介质 真空不能够传播声音 不仅空气（气体）能传播声音、水（液体）、玻璃（固体） 等其他物质，也能传播声音。 声音是以声波的形式向各个方向传播 声音传播的方向四面八方 6.声音的变化 高低、高低、 强弱强弱 （一）响度：人主观上感觉声音的大小强弱（俗称音量） （二）音调：声音的高低（高音、低音） 概念理解 音调与响度与哪些因素有关？ 活动过程 活动过程 音调：声音的高低（高音、低音），
9、由“频率”决定， 频率越高音调越高（频率单位Hz，赫兹，人耳听觉范围 2020000Hz。20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为 超声波）也跟物体的大小、粗细、长短、松紧等因素有 关。 什么是频率 物质在1s内完成周期性变化的次数叫做频率 活动过程 两种声音有什么不同？两种声音有什么不同？ 活动过程 声音的大小与什么有关？声音的大小与什么有关？ 答：答：（一）响度：人主观上感觉声音的大小强弱 （俗称音量），由“振幅”和人离声源的距离决定， 振幅越大响度越大，人和声源的距离越小，响度越 大。（单位：分贝dB） 活动过程 知识回顾 知识拓展 音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特
10、性， 不同的物体振动都有不同的特点。 不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色 也不同。 知识回顾 1.使劲敲鼓面，鼓发出的声音（使劲敲鼓面，鼓发出的声音（ ），轻轻敲），轻轻敲 击鼓面，鼓发出的声音（击鼓面，鼓发出的声音（ ）。）。 A大大 B小小 2.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，用同样的力敲打长短不同的两根铁管， 长铁管发出的音调（长铁管发出的音调（ ），短铁管发出的音调），短铁管发出的音调 （ ）。）。 A高高 B低低 知识回顾 音调：声音的高低（高音、低音），由“频率”决定， 频率越高音调越高（频率单位Hz，赫兹，人耳听觉范围 2020000Hz。20Hz以下称为次声波
11、，20000Hz以上称为 超声波）也跟物体的大小、粗细、长短、松紧等因素有 关。 什么是频率 物质在1s内完成周期性变化的次数叫做频率 声音的大小与什么有关？声音的大小与什么有关？ 答：答：（一）响度：人主观上感觉声音的大小强弱 （俗称音量），由“振幅”和人离声源的距离决定， 振幅越大响度越大，人和声源的距离越小，响度越 大。（单位：分贝dB） 知识拓展 音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性， 不同的物体振动都有不同的特点。 不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色 也不同。 7.噪音的危害与防治 请大家想一想：请大家想一想： 平日里我们都会听到什么声音呢？平日里我们都
12、会听到什么声音呢？ 声音的分类：声音的分类： 1 1、有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音。、有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音。 2 2、有的听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声。、有的听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声。 乐音，给人以美的享受，噪声则乐音，给人以美的享受，噪声则 会给人造成很大的危害。会给人造成很大的危害。 看图片，谈感受。 你知道吗？什么是噪声？你知道吗？什么是噪声？ 从环境保护的角度看，凡是影响人们正常从环境保护的角度看，凡是影响人们正常 学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场 合“不需要的声音”，都统称为噪
13、声。合“不需要的声音”，都统称为噪声。 噪声的来源有哪些？ 1 1、工业噪声：、工业噪声：主要指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运转主要指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运转 设备。设备。 2 2、建筑噪声：、建筑噪声：主要指建筑施工现场产生的噪声。在施工中要大量使用各种动主要指建筑施工现场产生的噪声。在施工中要大量使用各种动 力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件，从而产生大量噪声。力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件，从而产生大量噪声。 3 3、交通噪声：、交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时主要指的是机
14、动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时 发出的噪声。这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大。发出的噪声。这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大。 4、社会生活噪声：主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所 等各种社会活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂 声，这类噪声一般在80分贝以下。 噪声的危害 1、损害听力。有检测表明: 当人连续听摩托车声, 8小时以后 听力就会受损; 若是在摇滚音乐厅, 半小时后,人的听力就会受 损。 2、有害于人的心血管系统。我国对城市噪音与居民健康的调查 表明: 地区的噪音每上升一分贝, 高血压发病率就增加3%。 3、影响人的神经
15、系统, 使人急躁、易怒。 4、影响睡眠, 造成疲倦。 如何防治噪声？ 中华人民共和国环境噪声污染防治法中华人民共和国环境噪声污染防治法 中华人民共和国环境噪声污染防治法已由中华人 民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次 会议于1996年10月29日通过，现予公布，自1997年3月1日 起施行。 如何防治噪声？如何防治噪声？ 1、控制噪声源 降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工 艺，或者改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振 动）。 2、阻断噪声传播 在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途 径，如采用吸音
16、、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。 3、在人耳处减弱噪声 受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的 声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如 长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。 控制噪声控制噪声 1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制 在声源处安装消声器在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭、禁止鸣喇叭 汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志 枪管消声器枪管消声器 2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制 隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声
17、吸收噪声)、关门窗。、关门窗。 树木能够吸收噪声树木能够吸收噪声,所所 以常说”幽静的森林”。以常说”幽静的森林”。 公路隔声屏障减少公路公路隔声屏障减少公路 噪声对居民的影响噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在人耳处控在人耳处控 制制: 带耳罩、用手捂住耳朵。带耳罩、用手捂住耳朵。 防噪声耳塞防噪声耳塞 放鞭炮时不由自放鞭炮时不由自 主地会捂住耳朵主地会捂住耳朵 直升机驾驶员为什么戴耳罩直升机驾驶员为什么戴耳罩? 噪声一向为人们所厌恶。但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人 类。 1、利用噪声除草 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据
18、这个道理，人们制 造出噪声除草器。 2、利用噪声发电 科学家还发现，当声波遇到屏障时，声能会转化为电能， 3、利用噪声来制冷 目前世界上正在开发一种新的制冷技术，即利用微弱的声振动来制冷的新技术， 第一台样机已在美国试制成功。 4、利用噪声除尘 美国科研人员研制出一种功率为2 kW的除尘报警器.这种装置可以用于烟囱除尘， 控制高温、高压、高腐蚀环境中的尘粒和大气污染。 70 你知道吗你知道吗 5、利用噪声克敌 用噪音还可以制服顽敌，目前已研制出一种“噪音弹”，能在爆 炸间释放出大量噪音波，麻痹人的中枢神经系统，使人暂时昏迷， 该弹可用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。 6、利用噪声诊病:最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，把 耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断 7、利用噪声有源消声 设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来 轻声关门 阅览室不大声喧哗 楼道里放轻脚步 公共场合不大声说话 还有哪些？ 同学们开动一下小脑筋. 防止噪声，从我做起防止噪声，从我做起。 讨论探索： 查阅资料，了解防治噪声的新技术。
