1、一轮复习一轮复习 古代诗文阅读专题一古代诗文阅读专题一 文言文阅读文言文阅读 文言文阅读之通假字文言文阅读之通假字 【课型】【课型】 复习课复习课 【课时安排】【课时安排】 1 1 【授课时间】【授课时间】 【学习目标】【学习目标】 基基 础础 性性 目目 标标 1. 1.我会通过阅读赢在微点了解掌握高考文言文通假字的含义。我会通过阅读赢在微点了解掌握高考文言文通假字的含义。 2. 2. 我会掌握高考文言文通假字的基本类型我会掌握高考文言文通假字的基本类型 3. 3.我能熟知高考文言文通假字的解题技法我能熟知高考文言文通假字的解题技法 拓拓 展展 性性 目目 标标 4. 4.我能掌握文言实词通
2、假字的含义和基本类型我能掌握文言实词通假字的含义和基本类型 （学习重点）（学习重点） 5. 5.我能我能掌握掌握文言文实词文言文实词通假字通假字的解题技巧的解题技巧 （学习难点）（学习难点） 挑挑 战战 性性 目目 标标 6. 6.感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情，感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情， 继承和弘扬优秀传统继承和弘扬优秀传统 【实现路径】【实现路径】 基础性目标基础性目标 实现路径实现路径 课前：自主阅读，圈点勾画赢在微点上的相关资料。课前：自主阅读，圈点勾画赢在微点上的相关资料。 课中：交流学习成果，查缺补漏。课中：交流学习成果，查缺补漏。
3、 拓展性目标拓展性目标 实现路径实现路径 课前：复习文言知识。课前：复习文言知识。 课中：课中： 梳理点拨梳理点拨方法指导方法指导讲练结合讲练结合反馈落实反馈落实归纳积累归纳积累 挑战性目标挑战性目标 实现路径实现路径 讲练结合讲练结合 教学流程教学流程 教学活动教学活动 二次备课二次备课 一、一、 理解概念理解概念 二、二、 明晰类别明晰类别 第一课时第一课时 “通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所谓 通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。 通假字的基本规律是同音或近音通假，可分三大类： 1本字的声旁形体与借字的形体相同，二者音同或音近通假。 如“夙遭闵凶”中的“闵”通“悯”
4、 ， “零丁孤苦”中的“丁”通“仃” （ 陈情表 ） ；再如“项王则受璧，置之坐上”的“坐”通“座” （ 鸿 门宴 ） 。 2本字的声旁形体与借字的声旁形体相同，二者音同或音近通 假。如“大底圣贤发愤之所为作也”中的“底”通“抵” （ 报任 安书 ） ；再如“距关，毋内诸侯”中的“距”通“拒” （ 鸿门宴 ） 。 3本字和借字的形体不同，二者音同或音近通假。如“令将军 与臣有郤”中的“郤”通“隙” （ 鸿门宴 ） 。 在文言文的翻译中如果给出的意思和本字的关系不大时要考虑 通假的可能。注意通假的几种情况要么字音相同，要么字形有联系。 尤其在疏通文意时有翻译不通的时候要考虑通假。 三、三、 回归
5、课本回归课本 夯实夯实基础基础 四、四、 典题演示典题演示 讲练结合讲练结合 教材演示 找出下列语句中的通假字，并写出其本字和含义。 (1)秦伯说，与郑人盟。(烛之武退秦师) (2)颁白者不负戴于道路矣。(寡人之于国也) (3)天下云集响应，赢粮而景从。(过秦论) (4)愿伯具言臣之不敢倍德也。(鸿门宴) (5)秦王还柱而走。(荆轲刺秦王) (6)此小大之辩也。(逍遥游) (7)唯大王与群臣孰计议之。(廉颇蔺相如列传) 五、五、 强化训练强化训练 答案 (1)“说”通“悦”，高兴。(2)“颁”通“斑”，头发斑 白。 (3)“景”通“影”， 影子。 (4)“倍”通“背”， 违背。 (5)“还”
6、通“环”，环绕。(6)“辩”通“辨”，区别。(7)“孰”通“熟”， 仔细。 即学即练 7阅读下面的文言文，完成文后题目。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰 胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自 织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与 百姓同其劳。 (节选自史记 越王勾践世家) 下列句子中，没有通假字的一项是( ) 越王勾践反国 置胆于坐 饮食亦尝胆也 折节下贤人，厚遇宾客 振贫吊死 A BC D 答案 C 解析 “反”通“返”；“坐”通“座”；“振”通 “赈”。 参考译文 吴王赦免了越王以后，越王勾践返回了越国，(他时时刻刻想着
7、如何复国，)于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还 把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息，躺下睡觉之前都要看苦 胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已 经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的 夫人穿自己织的布做成的衣服；他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿 的衣服没有鲜艳的颜色；他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼 相加，赈济贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。 【对点训练】 1下列各句中没有通假字的一项是（ ） （3 分） A. 虽有槁暴，不复挺者 B. 君子生非异也，善假于物也 C. 则知明而行无过矣 D. 声非加疾也，而闻者彰 【答案
8、】D 【解析】A 项，“有”通“又”；B 项，“生”通“性”；C 项，“知”通 “智”。 2下列句子中没有通假字的一项是（ ） （3 分） A浩浩乎如冯虚御风 B自余为僇人 C歌窈窕之章 D意有所极，梦亦同趣 【答案】C 【解析】A冯凭，B僇戮， D趣趋。 3下列句子中，没有通假字的一项是（ ） （3 分） A暴秦之欲无厌 B当与秦相较 C奉之弥繁，侵之愈急 D暴霜露，斩荆棘 【答案】C 【解析】A 项，“厌”通“餍”，满足；B 项，“当”通“倘”，如果、 倘若；D 项，“暴”通“曝”，冒着。故选 C。 4下列句子中，全都有通假字的一项是（ ） （3 分） 北冥有鱼，其名为鲲 背负青天，而莫之
9、夭阏者 此小 大之辩也 之二虫又何知 小知不及大知， 小年不及大年 德合一君， 而征一国者 彼于致福者，未数数然也 若夫乘天地之正，而御六气之辩 ABC D 【答案】C 【解析】 冥，通“溟”，大海；辩，通“辨”，分别；知，通“智”， 智慧；而，通“能”，能够；辩，通“变”，变化。故选 C。 5下列各组句子中,不含通假字的项是（ ） （3 分） 稍迁至栘中厩监 不顾恩义,畔主背亲 且单于信 汝,使决人死生拜送书于庭 既至匈奴,置币遗单于 召 有司案图大臣亡罪夷灭者数十家 会缑王与长水虞常等谋反 匈奴中 因泣下霑衿,与武决去 ABC D 【答案】D 【解析】 畔：通“叛”，背叛。庭：通“廷”,朝
10、廷。案：通“按”，审 察、察看。亡：通“无”，没有。霑：通“沾”，沾湿。衿：通“襟”， 衣襟。决：通“诀”，辞别。 六、六、 课后作业课后作业 没有通假字。故选 D。 6下列句子中,不含通假字的一项是（ ） （3 分） A砉然向然 B善哉！技盖至此乎? C为之踌躇满志，善刀而藏之。 D怵然为戒，视为止，行为迟 【答案】D 【解析】 A 项， “向”通“响” ；B 项， “盖”通“盍” ；C 项， “善”通“缮” 。 7下列各句中没有通假现象的一句是（ ） （3 分） A乌江亭长杈船待 B骑皆伏曰：“如大王言。” C张良出，要项伯 D项王身亦被十余创 【答案】D 【解析】 A 项，权，通“舣”，
11、使船靠岸；B 项，伏，通“服”，心服；C 项，要，通“邀”，邀请。故选 D。 8下列各句中，含有通假字的一项是（ ） （3 分） A七省好事者皆来学 B长子灿七岁，少同学 C扣其乡及姓字，皆不答 D但观之，慎弗声，令贼知也 【答案】C 【解析】 C 项，“扣”通“叩”，问。这句话的意思为：问他家乡在哪，姓 甚名何，都不作回答。 故选 C。 9下列各句中加点字不属于通假字的一项是（ ） （3 分） A远具时羞之奠 B皆不幸早世 C终葬汝于先人之兆 D敛不凭其棺 【答案】C 【解析】 A 项，“羞”通“馐”，指美味食物；B 项，“世”通“逝”，逝世；D 项，“敛”通“殓”，指给死人穿衣入棺；C 项，“兆”意思是“坟地”，不 是通假。故选 C。 10下列句子中不含通假字的一项是（ ） （3 分） A如兔起鹤落，少纵则逝矣 B吾上有三兄，皆不幸早世 C与可没于陈州 D足相蹑于其门 【答案】D 【解析】 A 项，少，通“稍”，稍微；B 项，世，通“逝”，去世；C 项，没， 通“殁”，去世，死。故选 D。 完成赢在微点的相关练习 自主复习“古今异义”的知识 七、七、 板书设计板书设计
