1、一轮复习一轮复习 古代诗文阅读专题一古代诗文阅读专题一 文言文阅读文言文阅读 文言文阅读之古今异义文言文阅读之古今异义 【课型】【课型】 复习课复习课 【课时安排】【课时安排】 1 1 【授课时间】【授课时间】 【学习目标】【学习目标】 基基 础础 性性 目目 标标 1. 1.我会通过阅读 赢在微点 了解掌握高考文言文古今异义的含义。我会通过阅读 赢在微点 了解掌握高考文言文古今异义的含义。 2. 2. 我会掌握高考文言文古今异义的基本类型我会掌握高考文言文古今异义的基本类型 3. 3.我能熟知高考文言文古今异义的解题技法我能熟知高考文言文古今异义的解题技法 拓拓 展展 性性 目目 标标 4.
2、 4.我能掌握文言实词古今异义的含义和基本类型我能掌握文言实词古今异义的含义和基本类型 （学习重点）（学习重点） 5. 5.我能我能掌握掌握文言文实词文言文实词古今异义古今异义的解题技巧的解题技巧 （学习难点）（学习难点） 挑挑 战战 性性 目目 标标 6. 6.感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情，感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情， 继承和弘扬优秀传统继承和弘扬优秀传统 【实现路径】【实现路径】 基础性目标基础性目标 实现路径实现路径 课前：自主阅读，圈点勾画赢在微点上的相关资料。课前：自主阅读，圈点勾画赢在微点上的相关资料。 课中：交流学习成果，查缺补漏
3、。课中：交流学习成果，查缺补漏。 拓展性目标拓展性目标 实现路径实现路径 课前：复习文言知识。课前：复习文言知识。 课中：课中： 梳理点拨梳理点拨方法指导方法指导讲练结合讲练结合反馈落实反馈落实归纳积累归纳积累 挑战性目标挑战性目标 实现路径实现路径 讲练结合讲练结合 教学流程教学流程 教学活动教学活动 二次备课二次备课 一、一、 理解概念理解概念 二、二、 明晰类别明晰类别 第一课时第一课时 古今同形异义词是文言实词考查的重点，碰到与现代词语同形 的双音节词时，应格外留心。它们的意义少数是与今天相同的，多 数是不同的，即现在是一个词，而在古代是两个词，一般须拆开翻 译。当然，须警惕的是类似今
4、天双音节词的同形词不一定都是“异 义”的，有时可能是“同义”的，这时叫同义复词，具体翻译时可 进行同一处理。 三、三、 明确技法明确技法 四、四、 回归课本回归课本 夯实基础夯实基础 解题技法 方法 示例 要区分所给词语是否由两个词 组成，古汉语以单音词为主，双 音词往往有其固定义项， 所以对 文言文中的双音词一定要结合 上下文细致对比，拆开分解。 如“璧有瑕，请指示王”(廉 颇蔺相如列传)中的“指示” 为“指”和“示”两个词， 依上 下文可译为“指出来，给 看”；而在现代汉语中，“指 示”为一个词。 碰到与现代词语同形的双音节 词时，一般记“异”不记 “同”，即记其古今不同的义 项，而不去记
5、古今相同的义项。 如“宣言曰：我见相如，必辱 之。”(廉颇蔺相如列传) 中的“宣言”， 在此为“扬言” 之意。在现代汉语中，“宣言” 作名词，则为“(国家、政党或 团体)对重大问题公开表示意见 以进行宣传号召的文告”之意； 五、五、 典题演示典题演示 讲练结合讲练结合 作动词，则为“宣告，声明”之 意。 可记其与现代词语含义不同 的义项“扬言”。 结合所给词语的感情色彩是否 一致加以区分。 如“先帝不以臣卑鄙”(出师 表 )中， “卑鄙”的含义是“地 位低，见识浅”，在古代汉语中 是自谦的词语；在现代汉语中， “卑鄙”意为“(语言、行为)恶 劣，不道德”，是贬义词。 教材演示 解释下列语句中的
6、加点词的古义和今义。 (1)一日之内，一宫之间，而气候 不齐。(阿房宫赋) 古义： 今义： (2)吾与汝俱少年 。(祭十二郎文) 古义： 今义： (3)可谓智力 孤危，战败而亡，诚不得已。(六国论) 古义： 今义： (4)行李 之往来，共其乏困。(烛之武退秦师) 古义： 今义： (5)幼稚 盈室，瓶无储粟。(归去来兮辞 并序) 古义： 今义： (6)楚人一炬，可怜 焦土。(阿房宫赋) 古义： 今义： (7)阮籍猖狂 ，岂效穷途之哭？(滕王阁序) 古义： 今义： (8)于是相如前进 缶。(廉颇蔺相如列传) 古义： 今义： 答案 (1)“气候”，古义，天气。今义，一定地区内经过多年 观察所得到的概
7、括性的气象情况，或比喻动向、情势等。(2)“少 年”，古义，称青年男子，与老年相对。今义，人十岁左右到十五 六岁的阶段。(3)“智力”，古义，智慧和力量。今义，智慧。(4)“行 李”，古义，出使的人。今义，出门所带的包裹、箱子等。(5)“幼 稚”，古义，小孩。今义，头脑简单或缺乏经验。(6)“可怜”，古 义，可惜。今义，对他人的不幸表示怜悯。(7)“猖狂”，古义，狂 放，不拘礼法。今义，狂妄而放肆。(8)“前进”，古义，走上前献 上。今义，向前行动或发展。 即学即练 (2018 安徽阜阳质检一)阅读下面的文言文，完成下面的问题。 郑善果，郑州荥泽人也。祖孝穆，西魏少司空、岐州刺史。父 诚，周大
8、将军、开封县公，大象初，讨尉迟迥，力战遇害。 善果年九岁，以父死王事，诏令袭其官爵。家人以其婴孺，弗 之告也，受册悲恸，观者莫不为之流涕 。隋开皇初，改封武德郡公， 拜沂州刺史。大业中，累转鲁郡太守。 善果笃慎，事亲至孝。母崔氏贤明，晓于政道，每善果理务， 崔氏尝 于阁内听之。若处事不允，母则不与之言，善果伏于床前， 终日不敢食。崔氏谓 之曰：“汝先君在官清恪，未尝问私，以身徇 国，继之以死。吾亦望汝继父 之心。自童子承袭茅土 ，今位至方伯， 岂汝身能致之耶？安可不思此事而妄加嗔怒，内则坠尔 家风，或亡 官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。吾寡妇也，有慈无威，使汝不 知教训，以负清忠之业，吾死之日
9、，亦何面目以事汝先君乎。”善 果由此遂励己为清吏，所在有政绩，百姓怀之。及朝京师，炀帝以 其居官俭约，在政严明，与武威太守樊子盖者为天下第一。 从幸 江都。宇文化及弑逆，署为民部尚书，随化及至辽城。淮 安王李神通围化及，善果为化及守御督战，为流矢所中。及神通退 还，窦建德进军克之。建德将王琮获善果。诮 之曰：“公隋室大臣 也，奈何为弑君之贼殉命苦战而伤痍若此？”善果深愧赧，欲自杀， 伪中书令宋正本驰往救止之。乃奔相州。神通送于京师，高祖遇 之 甚厚，拜太子左庶子。 善果在东宫，数进忠言，多所匡谏。未几，检校大理卿。正身 奉法，甚有善绩。寻坐事免。及山东 平，持节为招抚大使，坐选举 不平除名。后
10、历礼部、刑部二尚书。贞观元年，出 为岐州刺史，复 以公事免。三年，起为江州刺史，卒。 (选自旧唐书 郑善果传 ，有删改) 4对下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A崔氏尝 于阁内听之 尝：通“常” B崔氏谓 之曰 谓：对说 C观者莫不为之流涕 涕：鼻涕 D自童子承袭茅土 茅土：代指分封的土地 答案 C 解析 涕：眼泪。此词是古今异义词，古义为“眼泪”，现代 汉语中一般为“鼻涕”的意思。 5对下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A内则坠尔 家风 尔：你 B吾亦望汝继父 之心 继父：生母再婚后的丈夫 C从幸 江都 幸：古以皇帝到某地为幸，此处有“巡游”意 D诮 之曰 诮：讥讽 答案 B 解
11、析 继父：继承父亲。继父在语境中为两个词，不能以现代 汉语的语法结构习惯认为是一个词。 6对下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A出 为岐州刺史 出：京官外调地方 B或亡 官爵 亡：丢掉、失去 C高祖遇 之甚厚 遇：对待 D及山东 平，持节为招抚大使 山东：山东省 答案 D 解析 山东：崤山以东。古今异义词。与现在的“山东省”不 是一个概念。 参考译文 郑善果，是郑州荥泽人。祖父名孝穆，西魏时任少司空、岐州 刺史。父亲名诚，在周朝任大将军、开封县公，大象初年，讨伐尉 迟迥，奋力作战阵亡。 郑善果九岁时，因为父亲为王事而死，皇帝下诏让他承袭父亲 的爵位。家人因他年幼，没有告诉他父亲的死讯，(
12、郑善果)受册封 六、六、 课后作业课后作业 时悲痛欲绝，看到的人没有不为他流泪的。隋朝开皇初年，改封为 武德郡公，担任沂州刺史。大业年间，多次转任后做鲁郡太守。 郑善果忠诚谨慎，侍奉母亲非常孝顺。他的母亲崔氏贤惠明理， 懂得施政的方法，每次郑善果处理政务，她经常都在官署旁边的小 门里听着。如果郑善果处理事情不公平，她就不和儿子说话，郑善 果就跪在母亲床前，一天都不敢吃饭。崔氏对他说：“你死去的父 亲做官时清廉恭谨，从来不过问家事，以身报国，最后(为国)死去。 我也希望你能继承你父亲的心志。你幼年时就承袭了你父亲分封的 土地，如今官位做到地方长官，难道这是你自身的功劳所能达到的 吗？怎能不想想这
13、些而随便发怒，对内败坏了家风，甚至失去官职 爵位；对外则损害了天子的法令，招来罪过。我只是一个寡妇罢了， 只有慈爱却没有威严，使你不知道教导训诫，以致辜负了忠臣留下 的事业。我死了以后，又有什么面目在地下去侍奉你的父亲呢？” 郑善果从此就勉励自己去做清官，所在的地方都有政绩，百姓都怀 念他。等到他到京城朝见皇帝时，炀帝认为他为官有节制，掌管政 事严肃公正、赏罚分明，与武威太守樊子盖在官吏考核中并列天下 第一。 郑善果跟从炀帝游江都。宇文化及杀害炀帝后，让他代理民部 尚书，跟随宇文化及来到辽城。淮安王李神通围困宇文化及，郑善 果替宇文化及督战防守抵御，被乱箭射中。等到李神通退兵回去， 窦建德带领
14、军队打败了宇文化及。窦建德的将领王琮抓获郑善果。 王琮讥讽他说：“你是隋朝的大臣，为什么要替杀害国君的贼子拼 死苦战还受这样的重伤呢？”郑善果深感羞愧，想要自杀，伪中书 令宋正本跑去阻止救下了他。郑善果于是逃奔到相州。李神通将他 送到京城，唐高祖给他的待遇非常优厚，任命他为太子左庶子。 郑善果在东宫任职，多次向太子进献忠言，大多是匡正谏诤的 言语。不久，升任检校大理卿。他端正自己，奉公守法，多有好的 政绩。不久因事获罪被免官。等到崤山以东地区平定，持节做了招 抚大使，因为选拔举荐不公平获罪被除去名籍。后来历任礼部尚书、 刑部尚书。贞观元年，出京任岐州刺史，又因为公事免职。贞观三 年，被起用做江州刺史，去世。 完成赢在微点的相关练习 自主复习“偏义复词”的知识 七、七、 板书设计板书设计
