（广东）粤人版三下-Unit 3 My Room-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a06a0).zip

新蕾学校三年级下册英语导学案 unit 3 班 级： 三（ ） 主人姓名： 使用时间： 月 日星期 家长签名：__________ 课题： UnitUnit 3 3 MyMy roomroom.Story 学习目标：A.理解并熟练地朗读课文。 B.灵活运用 Whats that ? Its a/an +颜色+物。 Is that a/an.? Yes, it is. / No, it isnt. 学习重点：理解并熟练地朗读课文。 学习难点：灵活运用 Whats that ? Its a/an +颜色+物。 Is that a/an.? Yes, it is. / No, it isnt. 导学过程备注 StepStep 1 1 课前检测（课前检测（根据英语短语给图片涂相应的颜色，并运用短语跟对子对话。 ） Whats that? Its . （a blue desk） （a red chair） （a green cat）(a yellow book) StepStep 2 2 自主学习自主学习 1. 读一读 P20 课文，找出你觉得比较难的单词或句子： 2. 熟读课文，根据课文内容填空。 (1)The desk is . (2)The chair is . (3)The book is . 本周课堂规范：认真聆听本周课堂规范：认真聆听 大胆展示大胆展示 (4)The cat green. StepStep 3 3 组学表演课文。组学表演课文。 分组展示课文，形式不限，可以尝试改编课文. 参考话题及句型： 1. In the classroom. 2.At the zoo. 3.On the playground.4.At the supermarket. A: Hello. B/C/D/E: Hi. A: Whats that? B: Its . A: Whats that? C: Its . A: Is that ? D: Yes, it is. A: Is that ? E: No, it isnt. Its . 三、达标检测三、达标检测 根据 P23 的图画，仿照例子写出其他描述 5 种物品颜色的单词。 例: Whats this? Whats that? Its a yellow rabbit. Its a white rabbit. 1. Its a pencil. Its a pencil. 2. Its a bed. Its a bed. 3. Its a pillow. Its a pillow. 4. Its a dog. Its a dog. 5. Its a clock. Its a clock. 6. Its a a apple. Its a a apple. 7. Its a table. Its a table. There will be no rainbow without a storm.(不经历风雨，怎么能见彩虹)介绍自己的房间 This is my room. Look, its . Its . And whats that? Oh, its a . My room is . But I like it. 课前展示 Unit3 My room Whats that? Is that a/an.? Yes, it is./ No, it isnt. One day, Gogo went to Tonys house. At Tonys home, they had an interseting coversation. Do you want to know what happened? 一天，Gogo 去了Tony 的家里。 在Tony的家里，他们有一段有趣的对话 ，你们想知道发生了什么吗？ 自主学习 Watch the video, find the difficult sentences or words: (看短片，找出让你有困惑的句子或单 词): . 自主学习 要求： 1、小组齐读课文1次，分角色朗读课文2次 ，组长负责监督。 2、根据课文内容填空。 The desk is . The chair is . The book is . The cat green. Lets summarize! 小组合作，表演故事，或创编故事。 参 考 话 题： 1.In the classroom. 2.At the zoo. 3.On the playground. 4.At the supermarket. ATTENTION! 要求： 1、人人参与，分工明确。 2、声音洪亮，有感情。 3、有道具、创意，可加分 4、小组展示时，其他小组保 持安静，认真听。 Is Gogo a naughty Is Gogo a naughty （淘气的）（淘气的） boy?boy? At Tonys home. Is it nice? Yes, it is. No, it isnt. nice: 漂亮的、整洁的 Its Lilys room. In the classroom. In the classroom. 课后任务：课后任务： 1、保持课室干净、整洁； 2、给朋友分享讲究卫生的好习惯！ PRACTICE 完成导学案上的达标检测 Thank you!Thank you! Homework 1. Share your bedroom in English; 2. Share good habits to others.Unit 3 My room 一一教学内容教学内容 开心学英语三年级下册第三单元 Unit3 My room 第二课时story P20 2 教学目标教学目标 1. 知识目标知识目标：进一步掌握句型：Whats that? Its a/an +颜色+物。Is that a/an.? Yes, it is./ No, it isnt. 学生对 story 能听懂能说能表演。学生能 运用句子“Whats that? Its a/an +颜色+物。Is that a/an.? Yes, it is./ No, it isnt.”在生活中互相交流。 2. 技能目标技能目标：(1) 学生能运用所学 story 进行即兴表演；(2)通过对话交流还有 练习巩固，学生能灵活运用英语，提高思维能力。 3. 情感目标情感目标：（1）通过改编故事，渗透知识的学习，让学生做主，发挥自 己的想象力，激起学生学英语的浓厚兴趣。 （2）通过小组活动和表演活动， 学生学会协助与合作，从而提高学习效果，合作学习的意识得到进一步加 强。 （3）教育学生保持教室、房间整洁。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1. 重点是能对 story 进行很好的听、说、演、练； 2. 难点是学生能运用本课的句型到日常生活进行交流。 4、学情分析学情分析 三年级是学习英语的起始年级，学生对英语的学习兴趣浓厚，但语言表达能 力有些欠缺，需要重复记忆。由于学生年龄小，生性好动活泼，喜欢直观形象 思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，又有很强的表演欲望。在教学设计时， 要营造一种玩中学、学中玩的教学情境，给学生提供更多的展示机会，让每个 学生都参与到课堂中，感受到成功的喜悦。 五教学准备五教学准备 多媒体课件，图片，练习题资料 六教学过程六教学过程 课前课前 3 分钟分钟 介绍自己的房间。介绍自己的房间。 This is my room. Look, its a . Its a . And whats that?Oh, its a . My room is . But I like it. Step1 Warming up 1. Chant. Whats that? 2. 复习单词。（a bed, a pillow, a window, a door, a clock, a lamp) 3. 操练句型。用句型“Whats that? Its a/an +颜色+ 物，以及句型 Is that a/an.? Yes, it is./ No, it isnt.进行对话。 Step 2 Presentation 1、Watch the video, find the difficult words or sentences. 2、Read the story in group ,master the meaning of the story, and fill in the blank. 根据课文内容填空。 The desk is . The chair is . The book is . The cat green. 3、Create your new story in your group. 参考话题： 1.In the classroom. 2.At the zoo. 3.On the playground. 4.At the supermarket. Step 3 情感教育：情感教育：Is it nice? We should keep our classroom nice and clean. Step 4 Practice (导学案达标检测） Step 5 Summary Step 6 Homework. 1. Share your bedroom in English; 2. Share good habits to others. 七板书设计七板书设计： Unit 3 My room Whats that? Its a/an . Is that a/an ? Yes, it is. / No, it isnt. The cat isnt green. 教学反思：教学反思：整堂课学生的积极性很高，气氛活跃，学生能基本掌握本节课的 重点单词、句型。通过小组合作学习，学生能较好的改编故事，并表演。但由 于三年级是学习英语的起始年级，学生的语言表达能力有些欠缺，应加强练习。