（广东）粤人版三下-Unit 6 Outdoor Fun-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：802c3).zip

Unit 6 Outdoor Fun Lets sing. Do you like baseball? Sharp eyes watermelons pears cherries a jacket a cat socks a lamp pencils oranges grapes a ruler rabbits bananas balloons Play word cards （玩单词卡片游戏 ） Do you like watermelons? Do you have watermelons? 有有 Do you have forks? Do you have （餐具）（餐具）? Yes, I do. / No, I dont. （请运用下面句型来猜一猜） Lets play a game. Show time（对话表演对话表演） 表演要求表演要求： 1.人人参与。人人参与。 2.发音正确，声音洪亮。发音正确，声音洪亮。 3.表情丰富，动作生动。表情丰富，动作生动。 4.利用好道具。利用好道具。 （达到一个要求得一分）（达到一个要求得一分） Homework.（作业） 小组之间交换对话并扮演。1 Unit 6 Outdoor Fun（第一课时） 一一.Teaching contents 1. Vocabulary: cup, glass, glasses, bowl, plate, fork, knife, knives, spoon, chopsticks 2. Language: IYouWeThey have . IYouWeThey dont have . Do you/they have ? Yes, I/we/they do. No, I/we/they dont. 二二Teaching objectives 1. 知识与技能 学生能够掌握一些餐具单词的单数和复数，并且能够运用句型表达某人有或者没有某一 样物品，掌握第三人称单数的用法。 2. 过程与方法 在传授知识与技能的过程中，采用图片、情景创设等多种教学手段，激发学生的求知欲， 培养学生学习英语的兴趣，提高英语的综合运用能力。 3. 情感目标 通过学习，使学生能用所学的知识进行交际运用。激发学生热爱生活，观察与了解与生活 息息相关的状况。 三Teaching key points 1. Words: cup, glass, bowl, plate, fork, knife, spoon, chopsticks 2. Language: IYouWeThey have . IYouWeThey dont have . Do you/they have ? Yes, I/we/they do. No, I/we/they dont. 四四.Teaching difficult points 1.掌握所学的单词和句型 2.运用所学的句型和单词写句子。 五五.Teaching media PPT 六、六、TeachingTeaching procedureprocedure 2 StepStep one:one: Warming up. 1. Sing a song“Do you like baseball?”. 2. Play the game “Sharp eyes” to review the old words. StepStep two:two: Presentation. 1. Play word cards and learn the new words. 2. Check two or three groups. 3. Lead-in and learn the sentence “I have. I dont have. 4. Practice in groups. 5. Review the old sentence “Do you like?” and learn the sentence “Do you have? Yes, I/we do. No, I/we dont. 6. Play a guessing game. StepStep three:three: Show time. StepStep four:four: Summary. StepStep five:five: Homework. BlackboardBlackboard WritingWriting Unit 6 Outdoor Fun I have. I dont have. Do you have ? Yes, I/we do. No, I/we dont. 【课后反思课后反思】 优点：优点：1、结合学生实际，合理设计目标；2、创设情景语境，学习语言目标；3、通过游戏 歌曲，学习运用语言。 不足：不足：在 Sing a song 这个环节中，如能放开点，让学生自己编写一部分，也许能取得更好 的教学效果。三年级英语三年级英语 Unit 6 Outdoor Fun（前置性小研究） 三（ ）班 姓名________________ 学号_____________ 一、你认识哪些有关餐具的单词一、你认识哪些有关餐具的单词。 （写一写，读一读） 课文： 课外： 二、你知道二、你知道 Do you have forks/a fork?是什么意思吗？是什么意思吗？ 试着翻译一下吧。试着翻译一下吧。____________________________________________ 你能用几种方法来回答这个句子？你能用几种方法来回答这个句子？ ____________________________________________________________ 三、结合基本句型三、结合基本句型 Do you have（食物、动物、水果等）（食物、动物、水果等）?小组合作小组合作 写一个简单的对话。写一个简单的对话。(在背面写)