1、R 四年级下册四年级下册 一、情境导入一、情境导入 下面是第下面是第3小组男生队和女生队踢毽比小组男生队和女生队踢毽比 赛的成绩赛的成绩。 姓姓 名名 踢毽个数踢毽个数 林林 雪雪 17 王王 薇薇 21 张小雅张小雅 20 杨杨 欣欣 18 男生队男生队 女生队女生队 姓姓 名名 踢毽个数踢毽个数 王王 明明 19 刘刘 琦琦 17 李李 朋朋 16 谢谢 磊磊 20 哪个队的成绩好哪个队的成绩好？ 还可以用平还可以用平 均数来比较均数来比较。 男生队：男生队： 19+17+16+20=72（个）（个） 女生队：女生队： 17+21+20+18=76（个）（个） 7276 女生队获胜女生队获
2、胜 男生队的平均数是：男生队的平均数是： 724=18（个）（个） 女生队的平均数是：女生队的平均数是： 764=19（个）（个） 1819 女生队获胜女生队获胜 算出哪个队踢算出哪个队踢 毽个数多。毽个数多。 二、探究新知二、探究新知 下面是第下面是第4小组男生队和女生队踢毽比小组男生队和女生队踢毽比 赛的成绩赛的成绩。 姓姓 名名 踢毽个数踢毽个数 杨杨 羽羽 18 曾诗涵曾诗涵 20 李李 玲玲 19 张张 倩倩 19 男生队男生队 女生队女生队 姓姓 名名 踢毽个数踢毽个数 王小飞王小飞 19 刘刘 东东 15 李李 雷雷 16 谢明明谢明明 20 孙孙 奇奇 15 哪个队的成绩好哪个
3、队的成绩好？ 男生：男生：19+15+16+20+15=85( (个个) ) 女生：女生：18+20+19+19=76( (个个) ) 8576 男生队成男生队成 绩好绩好! ! 这样比较不公平，这样比较不公平， 因为两队的人数因为两队的人数 不一样啊！不一样啊！ 那该怎么比较呢那该怎么比较呢？ 想想 一一 想想 用每队的平均数比较。用每队的平均数比较。 对！在人数不等的情况下，用对！在人数不等的情况下，用 平均数表示各队的成绩更好。平均数表示各队的成绩更好。 那该怎么比较呢那该怎么比较呢？ 想想 一一 想想 (19+15+16+20+15)5=17(个个) (18+20+19+19)4=19
4、(个个) 女生队平均每人踢女生队平均每人踢 毽子的个数是毽子的个数是 男生队平均每人踢男生队平均每人踢 毽的个数是毽的个数是 因为因为1917，所以，所以 女生队的成绩好。女生队的成绩好。 平均数的意义平均数的意义 平均数平均数能较好地能较好地反映反映一组数据本身的一组数据本身的 总体情况总体情况，表示统计对象的表示统计对象的一般水平一般水平， 也也可以作为可以作为不同组数据不同组数据比较的一个指标比较的一个指标。 三、巩固练习三、巩固练习 1.下面的说法正确吗下面的说法正确吗？正确的话正确的话“”，错误的画错误的画 “”。 （1）王悦王悦5次跳远的总成绩是次跳远的总成绩是10m，她每次的跳她
5、每次的跳 远成绩肯定都是远成绩肯定都是2m。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是学校排球队队员的平均身高是160cm，有的有的 队员身高会超过队员身高会超过160cm，有的队员身高不到有的队员身高不到160cm。 （ ） 1.下面的说法正确吗下面的说法正确吗？正确的话正确的话“”，错误的画错误的画 “”。 （3）小东所在小组同学的平均体重是小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚小刚 所在的小组同学的平均体重是所在的小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小东一定比 小刚重小刚重。 （ ） 2. 哪个小组的成绩好些哪个小组的成绩好些？ 第一小组：第一小组：1004=25（个）（个） 第
6、二小组：第二小组：1105=22（个）（个） 因为因为2522，所以第一小组的成绩好。，所以第一小组的成绩好。 3.快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况如下图天的销售情况如下图。 明天我做多明天我做多 少个草莓蛋少个草莓蛋 糕合适呢糕合适呢？ （8+12+11+9+10）5=10（个）（个） 答：做答：做10个草莓蛋糕合适。个草莓蛋糕合适。 4.如果按照旅客的平均身高来订购这批新床如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这这 样做合理吗样做合理吗？为什么为什么？ 不合理，因为有的旅客比平不合理，因为有的旅客比平 均身高还要高，有的旅客比均身高还要高，有的旅客比 平均身高
7、还要矮，平均数只平均身高还要矮，平均数只 能反映一组数据的总体情况能反映一组数据的总体情况 而不能代表其中的某个个体。而不能代表其中的某个个体。 归纳总结归纳总结 平均数是一组数据的代表数值。平均数是一组数据的代表数值。 平均数能反映一组数据的总体情况，平均数能反映一组数据的总体情况， 但不能代表每个个体的实际情况。但不能代表每个个体的实际情况。 在一组不同的数中，平均数比最大在一组不同的数中，平均数比最大 的数要小一些，比最小的数要大一些。的数要小一些，比最小的数要大一些。 同学们，今天的数学课你们同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？有哪些收获呢？ 四、课堂小结四、课堂小结 备选练习备选
8、练习 1.判断判断。（对的画对的画“”，错的画错的画“”） （1）一条小河的平均水深是一条小河的平均水深是110cm， 小明的身高是小明的身高是125cm，他下河游泳一定他下河游泳一定 很安全很安全。 （ ） （2）学校篮球队队员的平均身高是学校篮球队队员的平均身高是 160cm，小刚是学校篮球队队员小刚是学校篮球队队员，他的他的 身高可能是身高可能是161cm。 （ ） （3）小丽小丽4天共看了天共看了16页课外书页课外书， 她每天一定看了她每天一定看了4页页。 （ ） 2.两个小组比赛跳绳两个小组比赛跳绳，哪一小组的成绩好哪一小组的成绩好 一些一些？ （95+101+88+120）4=10
9、1（下下） （94+79+112+101+124）5=102（下下） 101102，第二小组的成绩好一些第二小组的成绩好一些。 3.下面是四下面是四（2）班同学练习写毛笔字的情班同学练习写毛笔字的情 况统计表况统计表。 （1）平均每组写了多少个字平均每组写了多少个字？ （77+72+63+64+54）5=3305=66（个个） （2）平均每人写了多少个字平均每人写了多少个字？ 3.下面是四下面是四（2）班同学练习写毛笔字的情班同学练习写毛笔字的情 况统计表况统计表。 （ 77+72+63+64+54 ） （ 7+6+7+8+5 ） =33033=10（个个） 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
