1、 第 1 页 共 8 页 【人教【人教 pep 版】版】六年级英语上册教学计划六年级英语上册教学计划 一、班级学生情况分析一、班级学生情况分析 本学期我担任本校六年级英语教学工作，六年级的学 生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所 以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的 兴趣，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培 养学生良好的学习习惯。培养他们学习英语的积极态度， 使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的 语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习 惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等
2、 句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生 都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考 试打好基础。 二、教材分析二、教材分析 本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体 构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联 系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过 程之中充分体现了交际教学的思想。 本册共 6 个单元，2 个复习单元。每个单元分“ABC” 三个部分，共 10 页，复习单元为 4 页。 三、教学目标三、教学目标 第 2 页 共 8 页 课程标准对本学期的要求（二级目标） ( (一一) )综合语言运用能力目标（总体目标）综合语言运用能力目标（总体目标
3、） 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互 致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据 所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读 懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国 文化、习俗。 （二）语言技能二级目标：（二）语言技能二级目标： 听： 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语 或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、
4、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致 谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读： 1、能认读所学词语； 第 3 页 共 8 页 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意 群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、 能根据要求为图片、 实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童
5、话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲 3040 首 （三）语言知识二级目标（三）语言知识二级目标 语音：语音： 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 第 4 页 共 8 页 词汇：词汇： 1、学习有关本级话题范围的 600700 个单词和 50 个 左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法：语法： 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
6、功能：功能： 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功 能的基本表达形式。 话题： 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、 时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情 况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 （四）情感态度二级目标（四）情感态度二级目标 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、 做游戏等； 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （五）学习策略二级目标五）学习策略二级目标 1、积极与他人合作，共同完成学习任务； 第 5 页 共 8 页 2、主动向老师或同学请教； 3、制订简单的英语学习计划； 4、对所学习内容能主动练习和实践； 5、在词
7、语与相应事物之间建立联想； 6、在学习中集中注意力； 7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物； 8、积极运用所学英语进行表达和交流； 9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语； 10、能初步使用简单的学生英汉词典。 （六）文化意识二级目标（六）文化意识二级目标 1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3、知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 5、知道主要英语国家的首都和国旗； 6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大 本钟等；7、了解英语国家中重要的节假日。 四、教学措施四、教学措施 1、以活动
8、为课堂教学的主形式，设计丰富多彩的教学 活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式， 进行大量的语言操练和练习。 第 6 页 共 8 页 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质 量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写 习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施：后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监 督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导， 尽量减少差生的数量。做好与家长的
9、沟通工作，与班主任 多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施：优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问 题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极 引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 本学期我将紧紧围绕教学目标，贯彻落实到每堂课， 坚持以学生为主体，以人为本开展各项工作。在以后的教 学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不 足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 第 7 页 共 8 页 五、教学进度表五、教学进度表 周周 次次 时间时间 教学内容教学内容( (上册上册) ) 课课 时时 备注备注 第 1 周 9.01
10、-9.03 1.新生报名领书等一系列开学工作 第 2 周 9.04-9.10 Unit1 How can I get there ? 2 第 3 周 9.11-9.17 Unit1 How can I get there ? 2 第 4 周 9.18-9.24 Unit1 How can I get there ? 2 第 5 周 9.25-10.01 Unit2 Ways to go to school 2 国 庆 节 中 秋 节 （10.01-10.08） 第 6 周 10.02-10.08 第 7 周 10.09-10.15 Unit2 Ways to go to school 2 第
11、8 周 10.16-10.22 Unit3 My weekend plan 2 第 9 周 10.23-10.29 Unit3 My weekend plan 2 第 10 周 10.30-11.05 Unit3 My weekend plan 2 第 11 周 11.06-11.12 Recycle1 期中考试 2 第 12 周 11.13-11.19 Unit4 I have a pen pal 2 第 13 周 11.20-11.26 Unit4 I have a pen pal 2 第 14 周 11.27-12.03 Unit4 I have a pen pal 2 第 15 周 1
12、2.04-12.10 Unit5 What does he do? 2 第 16 周 12.11-12.17 Unit5 What does he do? 2 第 17 周 12.18-12.24 Unit5 What does he do? 2 第 18 周 12.25-12.31 Unit6 How do you feel? 2 元旦（12.30-1.01） 第 8 页 共 8 页 第 19 周 1.01-1.07 Unit6 How do you feel? 2 第 20 周 1.08-1.14 Unit6 How do you feel? 2 第 21 周 1.15-1.21 复习 Unit 1 -Unit 6 2 第 22 周 1.221.28 复习 Unit 1 -Unit 6 第 23 周 1.292.04 期末考试及阅卷分析等一系列结束工作
