教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 1 Textbook p.12-ppt课件-(含教案+音频)--(编号:6007c).zip

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Lesson 2 How old are you? EEC English book one twothreefourfive sixseveneightnineten 快乐算算快乐算算 学习目标:学习目标: 能听懂并会说祝贺生日能听懂并会说祝贺生日 的表达。的表达。 能听懂并会说询问年龄能听懂并会说询问年龄 的表达。的表达。 Happy birthday How old? eleven twelve thirteen fourteen fifteen Listen and Speak Jack: Today is my birthday. 今天是我的生日。 Xiaolan: Oh, happy birthday! 哦,祝你生日快乐! Jack: Thank you. 谢谢。 Mike: How old are you? 你几岁了? Jack: Im ten. 我10岁了。 Mike: Im ten, too. 我也10岁了。 Listen and speak Tutu: How old are you? 你几岁了? Peter: Im sixteen. And how old are you? 我16岁了. 你几岁? Tutu: Umm.1,2,3,. 11,12,13,14,15. Im fifteen. 嗯.1,2,3.11,12, 13,14,15. 我15岁. How old is your sister? 你妹妹几岁呀? Peter: Shes six. 她六岁了. Hes four. 4 Shes five. 5 Home work: 1.课下询问2位好朋友的年龄。 2.询问并熟记父母及长辈的生日,记得在生日时送 上祝福。100100 以内数的认识以内数的认识 读数和写数教学设计读数和写数教学设计 教学目标:教学目标: 1、能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。 2、知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺 序,知道各个数位上的数表示的含义。 3、通过读数和写数,进一步培养学生的数感。 4、培养学生学习数学的兴趣。 教学重点:教学重点: 任意两位数的读、写法。 教学难点:教学难点: 由直观到抽象,读、写两位数。 教学准备:教学准备: 小棒、图片、课件 教学过程:教学过程: 一、动画导入: 春天来了,小草绿了,草地上来了三只可爱的小羊。 相信大家一定会认识并且非常喜欢他们!瞧!他们来了! 老师也非常喜欢他们,因为他们又聪明又可爱,还能帮老 师的忙,今天老师请他们就是来帮我们学习!看!他们分 别是谁? (出示课件 2) 二、复习旧知 喜羊羊跟大家打招呼,并且带来了问题想考考大家。 (出示课件数数 3) 师:同学们真棒!一点都没难倒大家,下一位要出场的是 谁呢?你们看! (出示课题 4) 三、导入新课 美羊羊跟大家打招呼,她可不是空手来的哦,她为大 家带来了今天的新课:100 以内数的认识 读数写数 大家 可要认真听哦,一会儿喜羊羊还要考考大家呢! 板书:100 以内数的认识 读数写数 (出示课件数位顺序表 5) 美羊羊为大家介绍数位顺序表,重点介绍百位。 2、教学例 4 (出示课件 6) 出示铅笔图,提问:小朋友,你们看看图中有多少支 铅笔呀?指学生说一说。 那么你们能说一说怎样在计数器上表示 24 吗?指生回 答。(出示课件 7) 十位上有 2 个珠,在十位上写“2”个位上有 4 个 珠,在个位上写“4”合起来写作:24 引导学生读数:十位上有 2 个珠,个位上有 4 个珠, 合起来读作二十四。 十位上的 2 表示什么?个位上的 4 表示什么?你知 道吗? 3、教学例 5(出示课件 8) 学习整十数的读法与写法美羊羊问大家知道怎么办吗? 个位没有数我们怎么办呢?(用零代替) 美羊羊问大家刚才读数写数的过程都记住了吗?下面由懒 洋洋给我们总结这节课学的读数写数的过程,教师和学生 一起总结。(出示课件 9、10) (1)写数从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个 一就在个位上写几,写整十数时,个位上要用 0 占位。写 数时用小写 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 (2)1、读数时从高位读起,十位上是几就读几十,个位 上是几就读几,个位是 0 不用读。读数时用大写一、二、 三、 四、五、六、七、八、九、十 下面喜羊羊可要考考大家了,有信心吗? 有奖抢答:(出示课件 11、12),抢答图上所表示的数, 答对有奖! 小朋友们太棒了!喜羊羊都没能难倒大家,小朋友们 喜洋洋还要考考大家的读数是不是掌握了。 (出示课件 13) 喜羊羊和美羊羊非常满意大家今天的表现,都争着想 要和大家交朋友呢!你们喜不喜欢它们今天的表现,下节 课我们还请他们来好不好?这节课我们就上到这,同学们 再见! 板书:板书: 读数、写数读数、写数 百百 十十 个个 写作写作 2 2 4 4 读作读作 二十四二十四
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