1、教科版教科版Unit4 ItUnit4 Its red.s red.第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标： 一、知识目标： 1. 能听说认读颜色单词：red,yellow,green,blue. 2. 能听懂“What color is it?”并会说“Its red/yellow/blue/green.” 二、能力目标： 1. 能运用所学单词描述生活中常见的颜色单词。 2. 并能根据指令“Show me yellow/red/green/blue.”快速拿出对应的颜 色彩笔。 3. 能根据指令“Color it blue/green/red/yellow.”将图片涂上对应颜色。 三、情
2、感目标： 1. 运用游戏“颜色蹲” 、歌曲“ Whos wearing yellow today? ” 、红绿 灯交通规则，培养学生说英语、学英语的兴趣。 2. 运用“看一看”教室布置的颜色、 “涂一涂”黑板图片，等不同方式，感 受生活中的颜色，使学生爱上生活色彩、热爱自然、保护环境。 教学重难点： 1.重点：能听说、认读 4 个颜色单词：red,yellow,green,blue.并能根据指令正 确出示颜色单词或彩笔。 2.难点：能认读 4 个颜色单词；发准词尾音：red,green. 教具准备： 1. 准备 4 种颜色卡片“红黄蓝绿” 。 2. 准备 4 种彩色粉笔“红黄蓝绿” 。 3.
3、准备相关教学课件。 4. 彩笔、胶带。 教学活动： 1.Greeting:(问候) T:Good afternoon,boys and girls. Ss:Good afternoon,teacher. 2.Warming up:(热身) T:Look at the rainbow.How many colors? Ss:one,two,three,four,five,six,seven. 3.Leading（导入） T:彩虹漂亮吗？ Ss:漂亮。 T:我们的教室漂亮吗？ Ss:漂亮。 T:我们的生活是五颜六色的， 本单元让我们一起走进五彩缤 纷的世界。 4.Presentation:(呈现)
4、T:同学们看看唐老鸭的蝴蝶结，What color is it？ Ss:红色。 T:Look at our flag.What color is it? Ss:红色。 T:How do you spell? Ss:R-E-D. T:让我们来做“字母操” ，EEEeee Ss:EEEeee T:DDD 马蹄声ddd Ss:DDDddd T:Follow me.“红色红色 red.” Ss:red,red,red. T:Whos wearing red today?今天谁穿着红色的衣服？ Ss:子晴，宇嫣。 T:(指着穿红衣服的同学唱)Whos wearing red today?Red toda
5、y,red today. Ss:(学生跟唱)Whos wearing red today?Red today. T:(指着国旗问)What color is it? Ss:Its red. T:(颜色蹲)red 蹲，red 蹲，red 蹲完了红色蹲。 Ss:（手拿红色彩笔）red 蹲，red 蹲，red 蹲完了红色蹲。 T:Look at the sunflower,what color is it？ Ss:黄色。 T:Spell it. Ss:Y-E-L-L-O-W T:（字母操）EEEeee Ss：EEEeee T:LLLlll Ss:LLLlll T:ow,owououou Ss:ow,
6、owououou T:Follow me“黄色黄色 yellow.” Ss:yellow,yellow,yellow. T:Whos wearing yellow today?今天谁穿着黄色的衣服？ Ss:凌霏。 T:(指着穿黄衣服的同学唱)Whos wearing yellow today?Yellow today,yellow today. Ss:Whos wearing yellow today?Yellow today. T:(指着向日葵花问)What color is it? Ss:Its yellow. T:(颜色蹲)yellow 蹲 yellow 蹲，yellow 蹲完了黄色蹲。
7、 Ss:(手拿黄色彩笔)yellow 蹲，yellow 蹲，yellow 蹲完了黄色蹲。 T:Look at the vegetable,what color is it? Ss:绿色。 T:Spell it. Ss:G-R-E-E-N. T:GGG 母鸡下蛋声ggg Ss:GGGggg T:Follow me“绿色绿色 green” Ss:green,green green T:Whos wearing green today?今天谁穿着绿色的衣服？ Ss:一博，函烁。 T:(指着穿绿衣服的同学唱)Whos wearing green today?green today,green toda
8、y. Ss:Whos wearing green today?green today. T:(指着蔬菜问)What color is it? Ss:Its green. T:(颜色蹲)green 蹲，green 蹲，green 蹲完了绿色蹲。 Ss:(手拿绿色彩笔)green 蹲，green 蹲，green 蹲完了绿色蹲。 T:Look at the sea,what color is it? Ss:蓝色。 T:Please spell it. Ss:B-L-U-E. T:(字母操)BBBbbb Ss:BBBbbb T:LLLlll Ss:LLLlll T:UUU 火车鸣笛声uuu Ss:UU
9、U 火车鸣笛声uuu T:Follow me“蓝色蓝色 blue” Ss:blue,blue,blue T:Whos wearing blue today?今天谁穿着蓝色的衣服？ Ss:子轩 T:(指着穿蓝衣服的同学唱)Whos wearing blue today?Blue today,blue today. Ss:Whos wearing blue today?Blue today。 T:(指着大海问)What color is it? Ss:Its blue. T:(颜色蹲)blue 蹲，blue 蹲，blue 蹲完了蓝色蹲。 Ss:(手拿蓝色彩笔)blue 蹲，blue 蹲，blue
10、蹲完了蓝色蹲。 5. Games:(游戏) （1）涂色:(教师在黑板上画 4 个图形，请 4 位同学听口令依次涂色。) Color it red. Color it yellow. Color it green. Color it blue. （2）红绿灯（请三位身穿红、黄、绿的同学当“小交警”指挥交通。 ） Red,red,红灯停； Green,green,绿灯行； Yellow,yellow,黄灯亮了等一等。 (3) 颜色蹲（请 4 位同学每人拿一种颜色轮流做颜色蹲。 ） Red 蹲，red 蹲，red 蹲完了 blue 蹲； Blue 蹲，blue 蹲，blue 蹲完了 yellow 蹲
11、； Yellow 蹲，yellow 蹲，yellow 蹲完了 green 蹲； Green 蹲，green 蹲，green 蹲完了 red 蹲. （3）Show me.(每位同学准备好红、黄、蓝、绿 4 种颜色的彩笔或卡片，听指 令快速拿出对应颜色，看看谁的反应最快？拿的最准？) Show me yellow. Show me red. Show me blue. Show me green. 家庭作业： 1. Say colors to your mom and dad.(将所学颜色单词说给爸爸妈妈。) 2. 将今天所学单词各写两行加翻译。 教学反思： 本节课我主要以活动为主，歌曲情景教学为辅。充分利用直观教具和多媒体 教学手段教学，让学生通过感知、体验、实践、参与等方式，使学生在活动中掌 握英语，形成初步运用英语的能力。
