教科EEC版三起三下_Unit4

1、EEC 六六年级年级下下册册 Lesson 4 : We Usually Eat Pizza on Sundays Period 2 一Teaching Objectives: 1. Knowledge objective: Fourski。

2、Its red 一教材分析 本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。 色彩是人们每 时每刻都在接触的内容， 孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。 本课围绕 颜 色这一话题，把有关物品与颜色有机地结合起来，给我们展示了一 幅真实的生活画面。通过学习句。

3、一教学目标 1. 知识与能力目标：学生能听懂会读会说 redblueyellowgreenblackwhite orange 等词汇，并能运用句型What color is it It is.来准确介绍事物的颜色。 2. 学习过程与方法目标。

4、Unit 4 ItUnit 4 Its red s red 一教学目标一教学目标 1知识与能力目标:学生能听懂会说会读:redblue yellowgreenblackwhiteorange 等词汇,并能运用句 型What color is。

5、LessonLesson 4 it s red4 it s red 教学设计教学设计 Lesson 4 Its red 小学英语课堂教学必须遵循以活动为中心的理念，发挥语言情境的优势，设计学生乐 于参与的活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受。

6、教学目标教学目标 1. 学生能听懂会说认读并书写下列词汇：yellowredgreenblueorange blackwhite 2. 学生能认读理解并运用下列基本句子： What color is it Its blue. Can you。

7、课 题 Unit4 Its red 指 导 思 想 与 理 论 依 据 小学英语低段的词汇教学，不仅要关注单词音形意的结合，要有语用语篇 意识，要注意词不离句，句不离篇，也要注重学生单词记忆方法的训练，培 养学生根据读音识记单词的能力。激发。

8、Its red.Its red.教学设计教学设计 第三次备课 一一教学目标教学目标 1语言知识目标 1 让学生能听说认读 red,yellow,blue,green,black 等单词。 2 通过学习让学生熟练掌握 Its color.句型。

9、Its red教学设计 一本课目标 1.掌握本课生词。 red ,yellow ,green ,blue ,black ,white,orange 2.能够熟练运用本课生词及句型编对话。 What color is it Its 颜色 It。

10、EEC 小学英语三年级下册教学设计 Unit4 ItUnit4 Its red.s red. 教学内容 本教学设计针对 EEC 版小学英语三年级下册第四单元第三课时内 容。主要教学关于颜色的单词 red，green ，yellow， blu。

11、教学目标： 1情感目标：营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴 趣； 培养小组合作精神和竞争意识，鼓励参与，激发学习积极性。 2 知识目标： 学会单词 red, blue, yellow, black, green, orange,。

12、Unit 4 Its red 第二课时第二课时教学设计教学设计 一教材分析：本单元内容主要以颜色为话题，四个颜色的单词及询问颜色 的句型。在课堂教学中，以英文歌导入新课，以游戏，小组合作等形式练习单词 和句型，充分利用实物以及多媒体创设情境。

13、一 教学内容： 教科 EEC 版三年级下册 Unit 4 It is red 二 教学目标 1 知识与能力目标：学生能听懂会说会读：redblue yellow green blackwhite orange 等词汇， 并能运用句型 Wha。

14、Its red教学设计 一本课目标 1.掌握本课生词。 red ,yellow ,green ,blue ,black ,white,orange 2.能够熟练运用本课生词及句型编对话。 What color is it Its 颜色 It。

15、三年级英语三年级英语 EEC 版下册版下册 Unit 4 第三课时教学设第三课时教学设 一一 .教学内容：教学内容： Unit 4 Its red Page 3032 : Word Fun ;Talk Together, Check Up。

16、Unit 4 Its Red 教学设计 一教学目标 1. 知识目标： 能听说认读 5 种表示颜色的英语单词redyellowblueblackgreen 并能用 What colour is itIts .进行事物颜色的问答。 2. 技能目。

17、Unit 4 Its redUnit 4 Its red 教学设计教学设计 一教学目标 1知识与能力目标:学生能听懂会说会读:redblueyellow greenblackwhiteorange 等词汇,并能运用句型What colori。

18、教学设计 一教学内容： 1五个新单词: blue, green, yellow,orange, red，white,black. 2句型: What colour is it Its Can you draw a tiger Yes , I。

19、Unit4 Its RedP30教学设计教学设计 开口源于自信。自信是一个人迈向成功的重要因素。作为一种稳定的性 格特征，自信心可以成为重要的精神支柱和积极进取的内在动力。因此培养学生 学习英语自信心是一个应该引起重视的问题。 我在平时的教。

20、Unit 4 Its Red P30P32 教学设计 教学目标：教学目标： 1知识与能力目标：学生能听懂会说会读：redblueyellowgreen blackwhiteorange 等词汇,并能运用句型What color is it。