1、教学设计 一、教学内容： 1、五个新单词: blue, green, yellow,orange, red，white,black. 2、句型: What colour is it? Its Can you draw a tiger ? Yes , I can . 二、教学目标： (一) 知识目标： 1、能听、说、认读五个颜色单词 blue, green, yellow,orange, red， white,black，并能在实际情景中进行运用。 2、 能掌握句型： What colour is it? It s, Can you draw a tiger ? Yes , I can .并且能
2、灵活运用。 (二)技能目标：让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身 边的事物进行简单的描述。让学生学会用 What colour is it ?和 ItsCan you draw a tiger ? Yes , I can .来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上 进行自主评价的能力。 (三)情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争 意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。 三、教学重难点： 1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简 单的描述。 2、 能掌握句型： What colour is it? It s, Can you dr
3、aw a tiger ? Yes , I can .并且能灵活地运用。 四、教学过程： Step 1. Warming-up a. Greetings. b. Lets guess.教师拿出实物，叫学生来猜猜是什么，用英语怎么说。 Step 2.Presentation a. Learn the words.出示课件，讲解新内容 Say “I see red.” 出示课件，用 Its句型来说说，看看谁说得又多又好。 Step3.Lets do Lets draw，让学生拿出小画笔，用上自己喜欢的颜色，尽情画出自己想 画的东西。 Step 5. Homework 学生把学到的颜色及句型告诉身边的亲朋好友。
