1、1 教学内容 3B Unit 1 第三课时 教学目标 1能听懂、会说、会读、会运用单词：robot/ rubber/ parrot. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Look at the/ Dont 3. 能快速用 Its a来回答 Whats this?的提问。 4. 能用 Dont来造句。 教学重难点 1能区分 robot 和 rubber 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Look at the/ Dont 3. 能用 Dont来造句。 教学方法 情境教学法，游戏教学法，全身反应法 多媒体运用 pictures, cards, tape record，配套软件 教学时间 40
2、 分钟 教 学 过 程 二次备课 Step 1 Pre-reading(检查 Cartoon time 预习情况） 1.Show the characters of Cartoon time(Bobby,Sam,Parrot,Pig,Dog) 2.Ask and answer(Show :rubber,ruler,) Step 2 Warm up 1. Say a rhyme: Open the window 2. Recite the dialogue. 3. Free talk: Whats this? Its a Open the/ your Close the/ your Look a
3、t the/ your Step 3 Presentation and practice 1. Whats this? T: Lets look at the blackboard. Whats this? S: Its a robot. T: Whats this? S: Its a rubber. Teach: rubber (Ss 拼读并尝试拼写) 2. Look at the picture. T: Lets look at the picture. Who are they? (复习 Bobby, Sam) T: Whats this? Ss: Its a parrot. Teach
4、: parrot 3. Watch the cartoon. T: Today Bobby is the litter teacher. What does he ask? Lets watch the cartoon. 1) 找出 Bobby 的问题和正确答案。 Whats this? Its a robot. Whats this? Its a rubber. 2) T: Is the parrot right? Lets listen again. 3) Please open your book. 找出 Bobby 说的祈使句。 Look at the blackboard, Sam.
5、 Dont listen to the parrot. 4) Teach: dont (= do not) 2 listen to Step 4 Show time 1. Read the dialogue. 1) Read after the tape. 2) Read after me/ the little teacher. 3) 角色配音。 2. Act the dialogue in groups. Step 5 Consolidation 1. Exercise T: Whos coming? Ss: Mr Robot. T: Mr Robot brings some cards.
6、 Which one will you choose? （根据给出的单词和图片或者情景，组成祈使句。 ） Card 1 1) open 图片：书本； close 图片：门 2) look at 图片黑板； listen to 图片：鹦鹉 Card 2 1) dont 图片：起立 2) dont 图片：窗户 （两句） Card 3 1) 当你迟到后，老师会说： 2) 当你坐在窗边感到非常冷时，你会说： 3) 当你不想听机器人说话时，你会说： 4) 当椅子上有水时，你会说： 2. Lets read the sentences. 3. 完成作业本相关练习。 Step 6 Homework: 1. 听录音，指读课文至少 3 遍，并背诵。 2. 三人一组表演对话。 3. 用 Look at the和 Dont 口头造句，每个至少造 3 句。 4. 抄写 P9 课文 1 遍。 3 板 书 设 计 Unit 1 In class 作 业 设 计 将下列短语翻译成中文。 1.stand up 2.sit down 3.in class e in 5.look at the blackboard 6.listen to the parrot 教 后 记
