1、 lesson 7 where are you going？ 一、 教材分析 本课是开心学英语四年级上册 Unit 3 Bank or Beach 中的第一 课时，本课通过创设情境，让学生在轻松愉快的环境中表达语言，感 受语言，理解语言，从而学习语言。经过本课时的学习，学生懂得和 运用地方名词并能够询问别人打算去 二、 教学目标 1、 知识目标： 能听、 说、 读、 写新学词汇： playground， shop， library， cinema。 能够熟悉和掌握新学句型：Where are you/they going? Im going to the . 2、 能力目标： 能够运用新学词汇
2、和句型与同伴进行沟通交流。 能灵活替换新学句型中的人称及地点名词，如：Where are you/they going? I am going to the./they are going to the. 3、 情感目标： 在学生互相讨论交流中，培养学生的合作能力、竞争意识和综合 运用语言知识的能力。 三、教学重、难点 重点：能听、说、读、写新学词汇：playground、shop、cinema、 library 能熟练运用新句型：Where are you/they going? Im/they are going to. 难点：能使用新学词汇和句型进行扩展性的情景对话；能灵活替 换新学句型
3、“Where are you going? Im going to” 中的人 称和地点名词和同伴进行交流。 四、教学准备 课件，卡片,视频 五、教学过程 1.导入先知 出示学生已经学过的一些地点图片， 让学生边看边说， 复习地点单词， 例如：park,zoo,school 等。 2. 新知呈现 （1）新知 出示一张操场的图片，向学生介绍并让学生跟着录音大量练习，让学 生用手指书写单词 playground。 后边依次类推出示三个单词图片：shop、library、cinema。 （2）Can you say? 在学生熟悉单词后出示课件 Can you say? 出 示 一 幅 地 图 ， 教
4、师 随 意 指 向 某 个 位 置 ， 由 学 生 回 答 。 （3）Can you write? 课件出示学习过的四个新单词的书写体形式， 让学生拿出纸笔进行书 写，同时指出学生书写错误的位置。 （4）课文呈现 板书句子：We are going to the. 利用出示过的卡片练习句子，并展出课文。 教师播放 look，listen and say 里的课文录音，由学生模仿、跟读。 三、 巩固新知 由教师带领学生把课文读通读顺后，开始小组练习 （5）小组练习 学生小组进行对话后，邀请几对小组来进行对话。 A:Where are you going? B:I am going to the
5、playground. A:Where are you going? B:I am going to the park. (6) 课题练习 教师出示 4 道题目，让学生写出答案，并找出四名学生到讲台展示他 们的答案，由教师和全体学生批改。 四、 总结 教师引导学生梳理本课的重点单词和重点句子， 让学生自己总结本课 学到的知识，形成自我评价。 五、 作业布置 回家之后，能够流利的读出 19 页的课文内容。 板书 Lesson 10 Where are you going？ Where are you going? I am going to the. park school zoo playground shop library cinema
