Lesson 8 It is in the box. 教学目标 1. 知识目标 （1） 能听、说、认读单词：in,on,under; （2） 能听懂、会说句型：Where is ?It is in/on/under the 2. 能力目标 （1） 能模仿本环节课文录音的内容。 （2） 能在图片、实物的帮助下或在实际情境中运用句型“Where is ?It is in/on/under the ”询问物品的位置并回答。 3. 情感态度、文化意识、学习策略 （1） 培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维的 意识。 （2） 培养学生整理物品的良好生活习惯。 教学过程 一、 利用单词卡片复习相关的单词。 二、 新课呈现。 设计小猫和老鼠捉迷藏的游戏，引出新课的学习。 1. 学习 in、on、under 三个方位词。 2. 利用小鸟与房子的位置直观地再次呈现三个方位词的意思。 三、 强化操练 利用图片进行问答，巩固三个方位词。 四、 游戏环节：记忆大挑战 通过快速变化物品的位置，让学生快速用方位词回答问题。 五、 模仿录音读课文。 六、 Homework
