1、第三单元第三单元 外国作家作品研习外国作家作品研习 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 概述概述目标提要与策略目标提要与策略 1联系历史文化背景联系历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活体察小说展现的千姿百态的社会生活，感感 受人类文化的丰富多彩受人类文化的丰富多彩。 2了解小说多样化的风格样式了解小说多样化的风格样式，从主题内容从主题内容、叙事手法叙事手法、语言风语言风 格等方面入手把握作品独特的艺术成就格等方面入手把握作品独特的艺术成就。 3总结小说的特点总结小说的特点，提升鉴赏小说的能力提升鉴赏小说的能力。 4尝试写小小说尝试写小小说。 研习目标研
2、习目标 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 本单元的课文由四篇外国小说的节选组成本单元的课文由四篇外国小说的节选组成。外国的风光外国的风光、异域的文异域的文 化与我们祖国的锦绣河山与璀璨文化有着迥异的色彩化与我们祖国的锦绣河山与璀璨文化有着迥异的色彩。读一部经典小读一部经典小 说说，犹如进行一次奇异的漫游犹如进行一次奇异的漫游。翻开作品翻开作品，我们仿佛置身于不同时代我们仿佛置身于不同时代、 不同地域的社会生活之中不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的探寻丰富多彩的 心灵世界心灵世界，感受多种多样的历史文化风貌感受多
3、种多样的历史文化风貌。 内容概览内容概览 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 大卫大卫 科波菲尔科波菲尔(节选节选)让我们认识一个羸弱的少年让我们认识一个羸弱的少年，衣衫褴褛衣衫褴褛， 衣食无着衣食无着，疲惫不堪疲惫不堪，却仍能坚定地走在暮色苍茫中却仍能坚定地走在暮色苍茫中，尽管他不知道前尽管他不知道前 面会是什么面会是什么这个少年就是那个大卫这个少年就是那个大卫 科波菲尔科波菲尔。 复活复活(节选节选)让我们认识那个爱过让我们认识那个爱过、懊悔过懊悔过、反思过自己年轻时反思过自己年轻时 的荒唐的聂赫留朵夫的荒唐的聂赫留朵夫，他复活他复活，他重生他重生，他在纷杂
4、的社会中找到了道德他在纷杂的社会中找到了道德 的衡量准则的衡量准则，在向玛斯洛娃懊悔的过程中在向玛斯洛娃懊悔的过程中，他见到了他见到了，做了做了，积极地改积极地改 变了变了，他的精神复活了他的精神复活了。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 老人与海老人与海(节选节选)讲述了在茫茫大海之中讲述了在茫茫大海之中，孤身一人的老人历经孤身一人的老人历经 八十四天的等待八十四天的等待，才打到一条大马林鱼才打到一条大马林鱼，在归途中在归途中，却历经了五次生死却历经了五次生死 决战决战，最终战胜了鲨鱼最终战胜了鲨鱼，凯旋凯旋，却仅剩一副鱼骨架却仅剩一副鱼骨架，但象征着胜利与
5、传但象征着胜利与传 奇奇，更象征着愈发坚毅的铮铮铁骨更象征着愈发坚毅的铮铮铁骨。 百年孤独百年孤独(节选节选)让你感受什么是魔幻现实主义让你感受什么是魔幻现实主义，作品融入神话作品融入神话 传说传说、民间故事民间故事、宗教典故等神秘因素宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻巧妙地糅合了现实与虚幻，展展 现出一个瑰丽的想象世界现出一个瑰丽的想象世界，让你体味拉美愚昧落后让你体味拉美愚昧落后、与世隔绝的社会境与世隔绝的社会境 况与孤独状态况与孤独状态。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 1分析小说中的形象分析小说中的形象、情节和环境情节和环境，提示小说主题提示
6、小说主题。 2掌握常用的阅读和鉴赏小说的方法技巧掌握常用的阅读和鉴赏小说的方法技巧，解决外国小说阅读中解决外国小说阅读中 的实际问题的实际问题。 3感受不同国家和民族不同时期的社会文化风貌感受不同国家和民族不同时期的社会文化风貌，探讨不同民族探讨不同民族 文学之间的共同话题和文化差异文学之间的共同话题和文化差异。 学习策略学习策略 7大卫大卫 科波菲尔科波菲尔(节选节选) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 1审美鉴赏：理清小说线索审美鉴赏：理清小说线索，梳理大卫经历的人和事以及对他的梳理大卫经历的人和事以及对他的 影响影响。 2思维发展：分析主要人物形象思维发
7、展：分析主要人物形象，学习塑造人物的方法学习塑造人物的方法。 3思维提升：分析文章的思想感情思维提升：分析文章的思想感情，把握作者对现实的态度把握作者对现实的态度。 核核 心心 素素 养养 学习任务学习任务2 2 课后拓展课后拓展 素材积累和美文品鉴素材积累和美文品鉴 合格考达标练合格考达标练 学习任务学习任务1 1 高考提升练高考提升练 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 学习任务学习任务1 把握小说内容，把握小说内容， 体味形象、主题体味形象、主题 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 赏读赏读引入研习情境引入研习情境 双城记开
8、头双城记开头 狄更斯狄更斯 这是最好的时代这是最好的时代，这是最坏的时代；这是这是最坏的时代；这是 智慧的时代智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时这是愚蠢的时代；这是信仰的时 期期，这是怀疑的时期；这是光明的季节这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是这是 黑暗的季节；这是希望之春黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；这是失望之冬； 人们面前有着各样事物人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们面前一无所有； 人们正在直登天堂人们正在直登天堂，人们正在直下地狱人们正在直下地狱。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 【赏析赏析】 作者对法国大革命的矛盾看法作者
9、对法国大革命的矛盾看法，一方面赞扬大革命的正一方面赞扬大革命的正 义义，批判封建统治者的恶毒批判封建统治者的恶毒。另一方面另一方面，又对其中的暴力产生怀疑又对其中的暴力产生怀疑，通通 过无辜的人的死亡体现了大革命的不足过无辜的人的死亡体现了大革命的不足，对其中对其中“新兴的压迫者新兴的压迫者”表示表示 了谴责了谴责。作者认为那是一个矛盾的年代作者认为那是一个矛盾的年代，鼓舞人们追求真正的自由鼓舞人们追求真正的自由，并并 借卡尔登之口表达了自己的理想借卡尔登之口表达了自己的理想。其实任何一个时代都充满着希望与失其实任何一个时代都充满着希望与失 望望，正义和邪恶正义和邪恶，欢乐与悲哀欢乐与悲哀，光
10、明和阴暗光明和阴暗，所以我们不由得感慨所以我们不由得感慨，狄狄 更斯准确地概括了任何时代投射在人们心头的影子更斯准确地概括了任何时代投射在人们心头的影子。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 预习预习整合研习资源整合研习资源 积累卡片积累卡片 一一、积累近义词语积累近义词语 1渡过渡过 度过度过 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 同：均有同：均有“过过”之意之意。 异：异：“渡过渡过”指横渡江河湖海指横渡江河湖海，由此岸到彼岸由此岸到彼岸，着眼于空间着眼于空间。有时有时 也指通过困难也指通过困难、危机等危机等。“度过度过”指经历
11、过指经历过、通过一段时间通过一段时间，如青年时如青年时 代代、节日节日、光阴光阴、岁月等岁月等。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 即学即练即学即练 陈亮伟第一时间发出了募捐倡议书陈亮伟第一时间发出了募捐倡议书，共募集善款近共募集善款近 五万元五万元，帮助他们一家帮助他们一家_难关难关。 1951年年，柯马凯出生在北京柯马凯出生在北京。他在中国他在中国_幼儿园至中学时幼儿园至中学时 代后代后，到英国读大学到英国读大学，1978年回到中国年回到中国。 渡过渡过 度过度过 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2支使支使 指使指使 返
12、回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 即学即练即学即练 婆婆立马婆婆立马_长弓去买豆角长弓去买豆角，兴高采烈地给儿兴高采烈地给儿 媳妇做饭吃媳妇做饭吃。 犯罪嫌疑人吕某酒后驾驶小型轿车犯罪嫌疑人吕某酒后驾驶小型轿车，行驶至某路段时行驶至某路段时，_ 一起喝酒的同车人员王某替换其驾驶车辆一起喝酒的同车人员王某替换其驾驶车辆。 支使支使 指使指使 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 二二、积累成语积累成语 1咄咄怪事：咄咄怪事：_ 2局促不安：局促不安：_。 3自食其力：自食其力：_ 4泪如泉涌：泪如泉涌：_ 5孤苦伶仃：孤苦伶仃：_ 形
13、容不合常理形容不合常理、令人惊讶的怪事令人惊讶的怪事。 形容举止拘束形容举止拘束，心中不安心中不安 依靠自己的劳动所得来生活依靠自己的劳动所得来生活。 眼泪像泉水一样直往外涌眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极形容悲痛或害怕之极。 形容孤独困苦形容孤独困苦，无依无靠无依无靠。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 6泣不成声：泣不成声：_ 7口口声声：口口声声：_ _。 8自食其果：自食其果：_ 9孑然一身：孑然一身：_ 哭得喉咙哽住哭得喉咙哽住，出不来声音出不来声音。形容极度悲伤形容极度悲伤。 形容不止一次地陈说形容不止一次地陈说、表白或把某一说法经常挂在
14、表白或把某一说法经常挂在 口头口头 比喻自己做了坏事比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚自己遭受到损害或惩罚。 孤孤单单一个人孤孤单单一个人。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 即学即练即学即练 下面句子中加点的成语使用正确的打下面句子中加点的成语使用正确的打“”“”，错误的，错误的 打打“”“”。 1居上位者因地方官员不严格执行其鸵鸟政策，便气势汹汹地兴师居上位者因地方官员不严格执行其鸵鸟政策，便气势汹汹地兴师 问罪，问题出现不思解决而是如临大敌、打击报复，岂不是问罪，问题出现不思解决而是如临大敌、打击报复，岂不是咄咄怪事咄咄怪事 ？ ( ) 2在桂北老山
15、界，我们走了在桂北老山界，我们走了 3 个小时的山路，仅仅是路窄地滑、冒个小时的山路，仅仅是路窄地滑、冒 雨涉水，已让不少同行雨涉水，已让不少同行局促不安局促不安 。 ( ) 3他不希望儿女们在父辈的荫护下生活，要求孩子们他不希望儿女们在父辈的荫护下生活，要求孩子们自食其果自食其果 ，通，通 过自己的努力奋斗实现自身价值。过自己的努力奋斗实现自身价值。 ( ) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 4中专毕业那天，李智侠对王椰林说：中专毕业那天，李智侠对王椰林说：“爸爸，您就当我是您的亲爸爸，您就当我是您的亲 女儿吧！女儿吧！”说完这句话后，李智侠和王椰林双双说完
16、这句话后，李智侠和王椰林双双泪如泉涌泪如泉涌 。 ( ) 5儿女远在外地，他儿女远在外地，他孤苦伶仃孤苦伶仃 ，只有老伴相陪，是王德恩常到他家，只有老伴相陪，是王德恩常到他家 里来嘘寒问暖，是王德恩给他办了低保、办了二级残疾证。里来嘘寒问暖，是王德恩给他办了低保、办了二级残疾证。 ( ) 6“我会努力改造，争取早点出去，当一个好妈妈。我会努力改造，争取早点出去，当一个好妈妈。”沈某得知小沈某得知小 暖的近况暖的近况后，后，泣不成声泣不成声 ，答应悔改。，答应悔改。 ( ) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 7为了为了“美国优先美国优先”，美国将自己凌驾于国际法
17、之上。一个，美国将自己凌驾于国际法之上。一个口口声口口声 声声 “民主民主”“”“人权人权”“”“法治法治”“”“规则规则”“”“市场市场”等等准则和价值观的超等等准则和价值观的超 级大国，却处处恃强凌弱，挑起争端。级大国，却处处恃强凌弱，挑起争端。 ( ) 8 这种恶劣行径与国际反恐努力背道而驰， 美国自己也将引火烧身、 这种恶劣行径与国际反恐努力背道而驰， 美国自己也将引火烧身、 自食其力自食其力 。 ( ) 9在最高气温达在最高气温达 50 摄氏度的南苏丹，官兵们每次徒步巡逻不到摄氏度的南苏丹，官兵们每次徒步巡逻不到 10 分钟，哪怕分钟，哪怕孑然一身孑然一身 也会被汗水湿透。也会被汗水
18、湿透。 ( ) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 三三、积累文学常识积累文学常识 既写实，又具有批判性既写实，又具有批判性批判现实主义批判现实主义 批判现实主义文学批判现实主义文学，是流行于十九世纪欧洲等地区的一种文学流是流行于十九世纪欧洲等地区的一种文学流 派派。批判现实主义作家在自己的作品中批判现实主义作家在自己的作品中，广阔而深刻广阔而深刻、真实而生动地反真实而生动地反 映了社会风俗映了社会风俗、人情人情、国民性和社会矛盾国民性和社会矛盾，深入地批判了资本主义社会深入地批判了资本主义社会 的精神童话的精神童话，把人间的一切苦难形象地昭示给人们把人间的一切
19、苦难形象地昭示给人们。这一文学流派这一文学流派，在在 艺术上多有创见艺术上多有创见，既是写实的既是写实的，又具有倾向性又具有倾向性。其中在典型环境中再现其中在典型环境中再现 某一阶层人的典型性格的创作方法某一阶层人的典型性格的创作方法，使作品达到了思想性与艺术性的高使作品达到了思想性与艺术性的高 度统一度统一，具有深刻的认识价值和审美价值具有深刻的认识价值和审美价值。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 批判现实主义文学大师批判现实主义文学大师狄更斯狄更斯 查尔斯查尔斯 狄更斯狄更斯(18121870)，英国作家英国作家。生于朴生于朴 次茅斯市郊的海军小职员家庭
20、次茅斯市郊的海军小职员家庭，少时因生活窘迫少时因生活窘迫，断断 断续续入校求学断续续入校求学，后被迫做童工后被迫做童工，当过律师事务所学当过律师事务所学 徒徒、录事录事、法庭记录员法庭记录员、报馆采访员报馆采访员。 相关知识相关知识 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 1837年完成第一部长篇小说年完成第一部长篇小说匹克威克外传匹克威克外传的创作的创作，一生创作多一生创作多 部描写生活在英国社会底层的部描写生活在英国社会底层的“小人物小人物”生活遭遇的作品生活遭遇的作品，深刻地反映深刻地反映 了当时英国复杂的社会现实了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文
21、学的开拓和发展做为英国批判现实主义文学的开拓和发展做 出了卓越的贡献出了卓越的贡献，对英国文学发展起到了深远影响对英国文学发展起到了深远影响。 主要作品：主要作品：雾都孤儿雾都孤儿尼古拉斯尼古拉斯 尼克贝尼克贝老古玩店老古玩店巴纳巴纳 比比 拉奇拉奇美国纪行美国纪行圣诞颂歌圣诞颂歌马丁马丁 瞿述伟瞿述伟董贝父子董贝父子 大卫大卫 科波菲尔科波菲尔写给孩子看的英国历史写给孩子看的英国历史荒凉山庄荒凉山庄艰难时艰难时 世世小杜丽小杜丽双城记双城记远大前程远大前程等等。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 有自传色彩的小说的诞生过程有自传色彩的小说的诞生过程 1848
22、 年，范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更年，范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更 斯非常悲伤，因为在众多兄弟姐妹中，只有他俩在斯非常悲伤，因为在众多兄弟姐妹中，只有他俩在 才能、志趣上十分接近。他俩都有杰出的表演才能，才能、志趣上十分接近。他俩都有杰出的表演才能， 童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭店，站在大童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭店，站在大 餐桌上表演歌舞，赢得众人的赞叹。餐桌上表演歌舞，赢得众人的赞叹。范妮死后，狄范妮死后，狄 更斯写下一篇七千字的回忆文章， 记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。更斯写下一篇七千字的回忆文章， 记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。 返回导航 第三单元 外国作
23、家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 狄更斯身后狄更斯身后，他的好友福斯特在他的好友福斯特在狄更斯传狄更斯传中首次向公众披露了中首次向公众披露了 狄更斯的早年艰辛经历狄更斯的早年艰辛经历，其正是这篇回忆其正是这篇回忆。狄更斯写这篇回忆是为创作狄更斯写这篇回忆是为创作 一部自传体长篇小说作准备一部自传体长篇小说作准备。他为小说主人公取过许多名字他为小说主人公取过许多名字，最后才想最后才想 到到“大卫大卫 科波菲尔科波菲尔”。福斯特听了福斯特听了，立刻叫好立刻叫好，因为这个名字的缩写因为这个名字的缩写 DC正是作者名字缩写的颠倒正是作者名字缩写的颠倒。于是小说主人公的名字便定了下于是小说主人公
24、的名字便定了下 来来。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 狄更斯早期作品大多是结构松散的狄更斯早期作品大多是结构松散的“流浪汉传奇流浪汉传奇”，是凭借灵感信是凭借灵感信 笔挥洒的即兴创作笔挥洒的即兴创作，而该书则是他的中期作品而该书则是他的中期作品，更加注重结构技巧和艺更加注重结构技巧和艺 术的分寸感术的分寸感。狄更斯在该书第十一章中狄更斯在该书第十一章中，把他的创作方法概括为把他的创作方法概括为“经验经验 想象想象，糅合为一糅合为一”。他写小说他写小说，并不拘泥于临摹实际发生的事并不拘泥于临摹实际发生的事，而是充而是充 分发挥想象力分发挥想象力，利用生活素材
25、进行崭新的创造利用生活素材进行崭新的创造。尽管书中大卫幼年时跟尽管书中大卫幼年时跟 母亲学字母的情景是他本人的亲身经历母亲学字母的情景是他本人的亲身经历，大卫在母亲改嫁后大卫在母亲改嫁后，在极端孤在极端孤 寂的环境中阅读的正是他本人在那个年龄所读的书寂的环境中阅读的正是他本人在那个年龄所读的书，母亲被折磨死后母亲被折磨死后， 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 大卫被送去当童工的年龄也正是狄更斯当童工时的年龄大卫被送去当童工的年龄也正是狄更斯当童工时的年龄，然而然而，小小 说和实事完全不同：狄更斯不是孤儿说和实事完全不同：狄更斯不是孤儿，而他笔下的大卫却是而他笔
26、下的大卫却是“遗腹遗腹 子子”。同时同时，狄更斯又把自己父母的某些性格糅进了大卫的房东狄更斯又把自己父母的某些性格糅进了大卫的房东、推销推销 商米考伯夫妇身上商米考伯夫妇身上。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 大卫大卫 科波菲尔出生前科波菲尔出生前，父亲就去世了父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉大卫从小和母亲克莱拉、善善 良的女仆佩格蒂相依为命良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴 险的谋得斯通先生哄骗险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进被送进
27、 寄宿学校寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福思他在学校里结识了斯蒂福思、特雷德尔等人特雷德尔等人。母亲去世后母亲去世后， 谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通把大卫送到谋得斯通格林比货行当格林比货行当 童工童工。 前情回顾前情回顾 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 探究探究构建研习任务构建研习任务 理清小说情节理清小说情节，梳理大卫经历及对其影响梳理大卫经历及对其影响 1研读课文开头到研读课文开头到“随时都有爆炸的危险似的随时都有爆炸的危险似的”，回答下面的问回答下面的问 题题。 (1)文章第一段交代了哪些事文章第一段
28、交代了哪些事？ 提示：提示：第一段交代了自己当时的处境第一段交代了自己当时的处境，被继父遗弃被继父遗弃，身心两伤身心两伤，只只 得自谋出路得自谋出路，小小的年纪就到谋得斯通小小的年纪就到谋得斯通格林比货行做童工格林比货行做童工。 任务一任务一 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)第二段中交代的内容有着怎样的特点第二段中交代的内容有着怎样的特点？有什么作用有什么作用？ 提示：提示：谋得斯通谋得斯通格林比货行工作和生活环境非常恶劣格林比货行工作和生活环境非常恶劣，从侧面衬托从侧面衬托 出做童工的艰苦和辛酸出做童工的艰苦和辛酸。 (3)第五段中第五段中“我竟沦落
29、到跟这样一班人为伍我竟沦落到跟这样一班人为伍无法用言语表达无法用言语表达” 蕴含着大卫怎样的情感蕴含着大卫怎样的情感？ 提示：提示：联系下文联系下文，可以看出大卫有着自己的追求可以看出大卫有着自己的追求，渴望成为一个有渴望成为一个有 学问学问、有名望的人有名望的人，处在这样的环境中处在这样的环境中，他觉得自己理想的火焰就要被他觉得自己理想的火焰就要被 浇灭浇灭，因此觉得有些绝望因此觉得有些绝望。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2研读课文研读课文“账房里的钟已指向账房里的钟已指向12点点30分分”到到“他还哼起了一支他还哼起了一支 曲子曲子”，回答：文章从哪
30、些角度对米考伯进行了描写回答：文章从哪些角度对米考伯进行了描写？突出了这个人物突出了这个人物 怎样的形象怎样的形象？ 提示：提示：文章主要描写了米考伯先生的肖像文章主要描写了米考伯先生的肖像、装束和语言装束和语言。其衣着其衣着 破旧破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领但装了一条颇为神气的衬衣硬领，还有一根很有气派的带穗子的还有一根很有气派的带穗子的 手杖手杖，还有只能做装饰用的单片眼镜还有只能做装饰用的单片眼镜，这表明米考伯先生虽然经济状况这表明米考伯先生虽然经济状况 不好不好，但故作文雅但故作文雅，死要面子死要面子。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 米考伯先
31、生在讲话时多次说米考伯先生在讲话时多次说“简而言之简而言之”，多用客套的口吻多用客套的口吻、商商 量的语气量的语气，称称“我我”为为“少爷少爷”，甚至对初次见到的大卫表现出亲密的甚至对初次见到的大卫表现出亲密的 样子样子，除了表现其故作文雅除了表现其故作文雅，死要面子之外死要面子之外，还表现了他的做作和不自还表现了他的做作和不自 然然，说话夸张说话夸张，拿腔拿调拿腔拿调，有点高高在上有点高高在上。总的来说总的来说，他对大卫还是他对大卫还是 真诚的真诚的。他怕他怕“我我”迷路迷路，还愿意来领还愿意来领“我我”到他家住宿到他家住宿。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ
32、） 3研读课文研读课文“于是昆宁先生便正式雇用了我于是昆宁先生便正式雇用了我”到到“都要出去干一都要出去干一 次同样的事次同样的事”，回答：回答： (1)米考伯的家有什么特点米考伯的家有什么特点？ 提示：提示：破破烂烂破破烂烂，但尽量装得体面但尽量装得体面。没有什么家具没有什么家具，整天拉上窗整天拉上窗 帘帘，以免邻居们看见以免邻居们看见。有四个孩子有四个孩子，其中两个双胞胎还在吃奶其中两个双胞胎还在吃奶。虽虽 然很穷然很穷，但仍雇佣着一个女仆但仍雇佣着一个女仆。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)从米考伯太太让从米考伯太太让“我我”代她去典当旧物品这件
33、事可以看出她是一代她去典当旧物品这件事可以看出她是一 个怎样的人个怎样的人？ 提示：提示：对朋友信任对朋友信任。让让“我我”代她去典当代她去典当，足以看出她对足以看出她对“我我” 的信任的信任。自强不依赖别人自强不依赖别人。“我我”拿出钱给她拿出钱给她，她并没有接受她并没有接受，表明表明 她并不想接受别人的施舍她并不想接受别人的施舍。顾及丈夫的颜面顾及丈夫的颜面。她不想让丈夫知道自己她不想让丈夫知道自己 拿东西去典当拿东西去典当，因为米考伯不允许这样做因为米考伯不允许这样做，为了照顾丈夫的面子为了照顾丈夫的面子，不让不让 丈夫知道丈夫知道。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必
34、修上册 RJ） 4研读课文研读课文“最后最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头米考伯先生的困难终于到了危急关头”到到 “反正我从来没有对谋得斯通反正我从来没有对谋得斯通格林比货行里的人说过这些事格林比货行里的人说过这些事”，回答下回答下 列问题列问题。 (1)米考伯一家因欠债导致了哪些危机米考伯一家因欠债导致了哪些危机？ 提示：提示：米考伯最终被关进监狱米考伯最终被关进监狱。米考伯太太为了维持生活米考伯太太为了维持生活，卖卖 掉了大部分家具掉了大部分家具。米考伯太太也搬到了监狱去住米考伯太太也搬到了监狱去住。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)“我我”发
35、生了哪些变化发生了哪些变化？为什么会有这些变化为什么会有这些变化？ 提示：提示：“我我”的变化有两条：一是穿着变得更加褴褛了；二是也的变化有两条：一是穿着变得更加褴褛了；二是也 不再像以前那样对米考伯夫妇的事情感到压力了不再像以前那样对米考伯夫妇的事情感到压力了。之所以有这样的变之所以有这样的变 化化，一是自己孑然一身一是自己孑然一身，收入不多收入不多，处境没有多大的改变；二是米考伯处境没有多大的改变；二是米考伯 一家得到亲戚朋友的救助一家得到亲戚朋友的救助，情况变得好起来情况变得好起来。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (3)“在这段时间里在这段时间里反正
36、我从来没有对谋得斯通反正我从来没有对谋得斯通格林比货行里的格林比货行里的 人说过这些事人说过这些事”这一段表达了这一段表达了“我我”怎样的思想怎样的思想？ 提示：提示：自己仍然和那几个小伙伴一起工作自己仍然和那几个小伙伴一起工作，没有再结识其他人没有再结识其他人。总总 认为自己不应该这样落魄认为自己不应该这样落魄、屈辱地生活屈辱地生活。认识到认识到“一切都靠自己一切都靠自己”，同同 时也为米考伯先生一家生活的改变感到高兴时也为米考伯先生一家生活的改变感到高兴。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 5研读课文研读课文“米考伯先生的事米考伯先生的事”至结尾至结尾，完
37、成下面的问题完成下面的问题。 (1)米考伯先生的事迎来了怎样的转机米考伯先生的事迎来了怎样的转机？ 提示：提示：米考伯先生可以援用破产债务人法米考伯先生可以援用破产债务人法，给生活带来了转机给生活带来了转机，马马 上就会获得自由上就会获得自由。 (2)最后一段表达了最后一段表达了“我我”怎样的生活态度怎样的生活态度？ 提示：提示：大浪淘沙大浪淘沙，生活不会停下向前的脚步生活不会停下向前的脚步。平凡的生活中孕育着平凡的生活中孕育着 不平凡不平凡，人要有生活和追求人要有生活和追求，去创造出自己的想象世界去创造出自己的想象世界。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 分
38、析小说各要素分析小说各要素 1 梳理小说情节梳理小说情节，总结小说的线索总结小说的线索。 提示：提示：小说的主要情节是小说的主要情节是“我我”和米考伯一家人的交往和米考伯一家人的交往。相识相识， “我我”成了米考伯先生的房客成了米考伯先生的房客。相处相处，结识了米考伯先生的太太及其结识了米考伯先生的太太及其 家人家人。深交深交，与米考伯先生一家患难与共与米考伯先生一家患难与共，见证了他们的悲惨遭遇及见证了他们的悲惨遭遇及 乐观态度乐观态度。 任务任务二二 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2“我我”在小说中的作用是什么在小说中的作用是什么？ 提示：提示：是线索
39、人物是线索人物，串联起了故事情节串联起了故事情节，推动情节发展推动情节发展。故事故事 的见证者和参与者的见证者和参与者，小说通过大卫的眼睛小说通过大卫的眼睛，审视黑暗社会现实中的善与审视黑暗社会现实中的善与 恶恶，表达作者情感表达作者情感。故事的叙述者故事的叙述者，用第一人称叙事用第一人称叙事，更加真实可更加真实可 信信。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 3米考伯先生具有怎样的性格特点米考伯先生具有怎样的性格特点？请结合全文分析请结合全文分析。 提示：提示：米考伯先生是大卫做童工时的房东米考伯先生是大卫做童工时的房东，后来成了大卫的忘年之后来成了大卫的忘年之
40、 交交。他因无力偿还债务他因无力偿还债务，而身陷囹圄而身陷囹圄。他天生爱慕虚荣他天生爱慕虚荣，喜好挥霍喜好挥霍，不不 切实际切实际，不肯脚踏实地不肯脚踏实地，经常负债累累经常负债累累。在被关进监狱时在被关进监狱时，他曾告诫大他曾告诫大 卫：卫：“一个人要是每年收入二十镑一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士花掉十九镑十九先令六便士，那他那他 会过得很快活会过得很快活，但要是他花掉二十镑一先令但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了那他就惨了。”就在他刚就在他刚 经过这样沉痛的忏悔后经过这样沉痛的忏悔后，他又马上向大卫借了一先令买啤酒喝他又马上向大卫借了一先令买啤酒喝，并又变并又变 得高
41、兴起来得高兴起来。他就是这样一个不折不扣的乐天派他就是这样一个不折不扣的乐天派。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 4分析第二段环境描写的作用分析第二段环境描写的作用。 提示：提示：渲染了污浊压抑的氛围渲染了污浊压抑的氛围，折射当时的社会环境折射当时的社会环境，深化主深化主 题题。为后面的故事情节和人物命运做铺垫为后面的故事情节和人物命运做铺垫。烘托了烘托了“我我”对处境的对处境的 不满和失望黯淡的心情不满和失望黯淡的心情。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 5大卫身上寄托着狄更斯的道德理想大卫身上寄托着狄更斯的道德理想，请结
42、合小说情节简要分请结合小说情节简要分 析析。 提示：提示：大卫善良仁爱大卫善良仁爱，他诚恳地与人交往他诚恳地与人交往，特别是和米考伯一家特别是和米考伯一家 的患难与共的患难与共，换来的是人们对他的信任和尊重换来的是人们对他的信任和尊重。大卫坚强乐观大卫坚强乐观，虽然虽然 对处境不满意对处境不满意，但他非常坚持但他非常坚持，借双手赚来生活所需借双手赚来生活所需，记录周围的人和记录周围的人和 事事，创造出自己的想象世界创造出自己的想象世界。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 小说按时间顺序小说按时间顺序，以大卫的成长经历为线索以大卫的成长经历为线索，记述了他与米考
43、伯一记述了他与米考伯一 家的交往家的交往，通过孩子的眼睛观察社会通过孩子的眼睛观察社会，表达了作者对世间美的赞美和对表达了作者对世间美的赞美和对 丑陋的批判丑陋的批判。 课堂小结课堂小结 主旨归纳主旨归纳 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 结构图示结构图示 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (1)线索清晰线索清晰。 小说节选部分以大卫的成长经历为线索小说节选部分以大卫的成长经历为线索，以大卫和米考伯一家的交以大卫和米考伯一家的交 往为主要情节往为主要情节，通过大卫的观察来反映当时社会的善与恶通过大卫的观察来反映当时社会的善与恶
44、。 (2)人物形象鲜明人物形象鲜明。 文章无论是对米考伯先生形象的塑造还是对米考伯太太形象的塑文章无论是对米考伯先生形象的塑造还是对米考伯太太形象的塑 造造，都非常成功都非常成功，使人如见其人使人如见其人，如闻其声如闻其声。 (3)以第一人称的视角切入以第一人称的视角切入。 小说以小说以“我我”的视角来叙述故事的视角来叙述故事，使故事显得真实感人使故事显得真实感人，增强了对增强了对 当时社会的批判力度当时社会的批判力度。 写作特色写作特色 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 学习任务学习任务2 深度探究和技法归纳深度探究和技法归纳 返回导航 第三单元 外国作家作
45、品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 探究如何面对困难和挫折探究如何面对困难和挫折 大卫是个孤儿大卫是个孤儿，上帝对他来说是不公平的上帝对他来说是不公平的。然而他没有抱怨这生来然而他没有抱怨这生来 的逆境的逆境。他在从未停止的压迫中学会了笑对他在从未停止的压迫中学会了笑对，在贵族的一次次的讥讽中在贵族的一次次的讥讽中 找到了坚强找到了坚强。如何面对挫折是每个人都需要面对的问题如何面对挫折是每个人都需要面对的问题。请结合小说谈请结合小说谈 谈你的看法谈你的看法。 提示：提示：观点一：观点一：“当死神露出他的尖牙对我笑时当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报我能做的就是报 以一笑以一笑。”很欣
46、赏作者面对挫折时的风度很欣赏作者面对挫折时的风度，也想学着吟一句：当挫折一也想学着吟一句：当挫折一 步步靠近时步步靠近时，我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢迎上去勇敢迎上去！是是 的的，自信和坚强是战胜挫折的有力法宝自信和坚强是战胜挫折的有力法宝，犹豫和退缩只能助长挫折的气犹豫和退缩只能助长挫折的气 焰焰。 任务一任务一 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 观点二：面对挫折观点二：面对挫折，我们不应过分沉迷于痛苦失意的阴影中我们不应过分沉迷于痛苦失意的阴影中，不应不应 整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中，
47、不应长期颓废不振而迷失眼前的方向不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。 要懂得像主人公那样要懂得像主人公那样，直面痛苦直面痛苦，才是明智的选择才是明智的选择。遭遇挫折遭遇挫折，以微笑以微笑 代替痛苦代替痛苦，以进取代替沉沦以进取代替沉沦，以振作代替失意以振作代替失意，不要因为一次小小的挫不要因为一次小小的挫 折而放弃美丽的一生折而放弃美丽的一生。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 分析小说中的人物形象分析小说中的人物形象 本文刻画了鲜明的人物形象本文刻画了鲜明的人物形象，如大卫如大卫、米考伯米考伯、米考伯太太米考伯太太，都是都是 作者重点刻画的人物形象作者重点刻画
48、的人物形象。分析人物形象分析人物形象，是小说阅读常考的考点之是小说阅读常考的考点之 一一。 任务任务二二 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2020 江苏卷江苏卷)阅读下面的作品阅读下面的作品，完成下面小题完成下面小题。 少少 男男 刘庆邦刘庆邦 春节刚刚过去春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑地上还到处能看到破碎的炮屑。人们见面互相说的人们见面互相说的 是是“年又跑远了年又跑远了”之类的话之类的话，散布的是失落的空气散布的是失落的空气。 典例剖析典例剖析 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 河生两只手往两只袄袖筒里互相一
49、插河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一颗苦楝树靠在院墙外的一颗苦楝树 下下。从远处很难分辨出他的实际年龄从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清只有走近了才会看清，他不过是他不过是 个十二三岁的男孩子个十二三岁的男孩子。他鼻子饱饱的他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长一切还没真正长 开开，只是他的眼神有些忧郁只是他的眼神有些忧郁。 他刚刚听说了姐姐定亲的事他刚刚听说了姐姐定亲的事，姐姐定亲姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人就意味着姐姐将变成别人 家的人家的人，这是河生不大容易接受的这是河生不大容易接受的。河生是家里的长子河生是家里的长子，父亲去世后父亲去世后
50、， 在母亲的郑重提议下在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字户主换上了他的名字，从此他开始长心了从此他开始长心了，有事有事 无事蹙着眉头无事蹙着眉头。在弟弟妹妹眼中在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子他俨然一副小父亲的样子。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 河生从刚会走路时河生从刚会走路时，就由姐姐领着他玩就由姐姐领着他玩。姐姐教他上树摘果姐姐教他上树摘果，下河下河 摸鱼摸鱼。若是谁敢欺负他若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家厮打姐姐跃起来就跟人家厮打。他到了上学年龄他到了上学年龄， 母亲就不许姐姐再上学母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了姐姐很快就理解了
