1、-1- 第一框第一框 正确行使诉讼权利正确行使诉讼权利 -2- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.列举诉讼当事人所享有的权利。 2.理解我国的法律援助制度,并增 强政治认同。 3.明确我国法律援助的具体规定。 1.三大权利:诉讼当事人享有的权 利。 2两个制度:回避制度;法律援助制 度。 -3- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 一、诉讼权利 1.当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利 (1)适用情况:当事人因身陷纠纷而参与诉讼时,很可能遭遇缺乏法 律知识与技能、无暇参加诉讼活动等问题。此时,当事人可
2、以委托 诉讼代理人或辩护人,帮助其进行诉讼。 (2)主要职责:诉讼代理人和辩护人的主要职责是根据事实和法律, 维护当事人合法的实体权利和程序权利,使案件得到公正的审理。 辨一辨诉讼代理人和辩护人是一回事吗? 提示不是。诉讼代理人是指以当事人一方的名义,在法律规定内或 者当事人授予的权限范围内代理实施诉讼行为,接受诉讼行为的人。 辩护人是指接受被追诉一方委托或者受人民法院指定,帮助犯罪嫌 疑人、被告人行使辩护权以维护其合法权益的人。通俗地说,诉讼 代理人就相当于当事人,辩护人相当于帮当事人说话的人。 -4- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.当事人有申
3、请回避的权利 (1)回避制度的含义:在诉讼中,当审判人员和其他有关人员具有法 律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时,当事人有权要 求其退出,这就是诉讼法中规定的回避制度。 (2)回避制度的意义:该制度有利于保证案件的公正审理,消除当事 人的疑虑,增加裁判的正当性。 查一查你了解中国古代回避制度的内容吗? 提示亲属回避,就是亲属不得在同一地区、同一部门供职。籍 贯回避,也叫地区回避,即官员不得在本籍任职,所以古人云“千里去 做官”。职务回避,始自唐代,规定凡职责相连或监临检察的官职, 亲族内均需实行职务回避。如宰相的儿子不能为谏官。考试回 避,即在科举考试中,主考官与考生有师生关系或亲属
4、关系的,都要 回避。 -5- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.当事人有上诉的权利 (1)我国的两审终审制:我国诉讼实行两审终审制,除特殊情况外,一 个案件经过两级人民法院审理便告终结。 (2)上诉自由:当事人如果不服一审裁判,可以在规定期限内提出上 诉。上诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利,是否提出上诉,完 全由当事人自主决定,他人不得限制或干涉。 查一查哪些人可以上诉? 提示被告人、自诉人和他们的法定代理人不服人民法院第一审 判决、裁定的,有权向上一级人民法院上诉。被告人的辩护人和 近亲属,经被告人同意,可以提出上诉。附带民事诉讼的当事人 和他们
5、的法定代理人,可以对地方各级人民法院第一审判决、裁定 中的附带民事诉讼部分,提出上诉。 -6- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 二、法律援助 1.国家设立法律援助制度 (1)必要性:在生活中,有一些公民因受经济条件或其他因素影响,难 以在诉讼过程中充分行使诉讼权利,从而可能丧失保障自身合法权 益的宝贵机会。 (2)含义:国家设立法律援助制度,设置法律援助机构,指派或安排律 师、公证员、法律工作者等为经济困难的公民和特殊案件的当事 人无偿提供法律咨询、代理、辩护等法律服务。 -7- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习
6、 查一查中国的法律援助有何特征? 提示法律援助是国家的责任、政府的行为,由政府设立的法律援 助机构组织实施。它体现了国家和政府对公民应尽的义务。法 律援助是法律化、制度化的行为,是国家社会保障制度中的重要组 成部分。受援对象为经济困难者、残疾者、弱者,或者经人民法 院指定的特殊对象。法律援助机构对受援对象减免法律服务费, 法院对受援对象减、免案件受理费及其他诉讼费用。法律援助 的形式,既包括诉讼法律服务,也包括非诉讼法律服务。主要采取 以下形式:刑事辩护和刑事代理;民事、行政诉讼代理;非诉讼法律 事务代理;公证证明。 -8- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主
7、预习 2.法律援助的申请 (1)在民事和行政诉讼纠纷中,经济困难的公民可以就依法请求国家 赔偿、请求支付劳动报酬、主张因见义勇为行为产生的民事权益 等事项,申请法律援助,获得法律咨询或代理服务。未成年人申请 法律援助的,由其法定代理人代为提出。 (2)在刑事诉讼活动中,因经济困难而没有委托辩护人、诉讼代理人 的当事人或部分特殊案件的当事人,也可以经法定程序,获得法律 援助机构指派的律师为其提供辩护或代理。 -9- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.法律援助的审查及办理 (1)审查:法律援助机构收到法律援助申请后,应当进行审查。符合 条件的,要及时决定
8、提供法律援助;不符合条件的,要书面告知理由。 (2)办理:办理法律援助案件的人员,应当遵守职业道德和执业纪律, 不得收取任何财物。 判断说明只有经济困难者才能进行法律援助申请。 提示错误。受援对象为经济困难者、残疾者、弱者,或者经人民法 院指定的特殊对象。 -10- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 回避制度回避制度 情境导引 2019年7月9日上午9点30分,常州经济开发区法院开庭审理的是吴 某辉、杨某涉嫌妨害公务罪案。法庭旁听席坐了不少前来旁听的 市民。当地佛教协会等相关人员也到现场参加旁听。 庭审开始,两
9、名被告人杨某、吴某被法警带入法庭。在核实完两被 告人身份后,主审法官询问被告人是否需要申请回避。这时,辩护 律师向法庭提出,要求公诉人回避。回避的理由是,这起案件中,侦 查人员是本案的当事人(受害人),作为侦查机关,常州经济开发区公 安分局应该回避而没有回避,而公诉机关在审查起诉时应当发现这 一问题而没有纠正,所以辩护人申请公诉人回避。 收到这一回避申请后,合议庭进行了休庭讨论。约半小时后,合议 庭宣布本案暂时休庭,下次开庭另行通知。 -11- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (1)什么是回避制度? (2)回
10、避制度有何意义? 提示(1)回避制度的含义:在诉讼中,当审判人员和其他有关人员具 有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时,当事人有 权要求其退出,这就是诉讼法中规定的回避制度。 (2)回避制度的意义:该制度有利于保证案件的公正审理,消除当事 人的疑虑,增加裁判的正当性。 -12- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 关键能力 全面了解我国的回避制度 (1)办案过程中回避的主体 回避的主体是司法人员,由于司法人员对本案有利害关系或其他关 系而不参加该案的侦察、审判等活动。司法人员因与案件或案件 当事人有某
11、种特殊关系而不得办理该案件。目的是防止徇私舞弊 或发生偏见,以有利于案件的公正审理。审判人员、检察人员、侦 查人员以及其他有关人员不参加与本人有利害关系或其他关系的 案件的审判、检察或侦查。 -13- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (2)办案人员回避的方式 自行回避。是指参加查办案件的人员在接受承办案件任务时或 在查办案件的过程中,发现自己与本案具有规定需要回避的情形, 主动提出不参加或不继续参加查办本案的请求。 申请回避。是指在查办案件中,参加查办案件的人员符合回避条 件,应当回避而不自行回避时,有关人员
12、以口头或书面方式申请其 回避的一种回避方式。这里所说的有关人员主要是指被调查人、 检举控告人以及与案件的处理结果可能有某种利害关系的公民、 法人或者其他组织。 指令回避。是指参加查办案件的人员符合回避条件,本人没有提 出自行回避,被调查人、检举控告人及其他有关人员也没有申请其 回避的,由有回避决定权的机关或负责人直接作出决定,告知或责 令其回避的一种回避方式。 -14- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题1法律职业人员应自觉遵守回避制度,确保司法公正。下面哪 些情况可以成为申请回避的理由?( )
13、法官与当事人有近亲属关系 公诉人与辩护人存在利害关系 怀疑法官的专业水平不高 对方代理人是全国知名律师 A. B. C. D. -15- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 命题立意本题考查对回避制度的理解,考查法治意识和科学精神。 思路解读回避的主体是司法人员,由于司法人员对本案有利害关系 或其他关系而不参加该案的侦查、审判等活动。司法人员因与案 件或案件当事人有某种特殊关系而不得办理该案件。目的是防止 徇私舞弊或发生偏见,以有利于案件的公正审理。审判人员、检查 人员、侦查人员以及其他有关人员不参加与本人有利害
14、关系或其 他关系的案件的审判、检察或侦查。由此可见,属于应该回避 的范围。 答案A -16- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 方法技巧1.审判人员具有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及 其法定代理人有权以口头或者书面形式申请其回避: (1)是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的; (2)本人或者其近亲属与本案有利害关系的; (3)担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、 辩护人的; (4)与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐 妹关系的; (5)与本案当事人之间存在其他利
15、害关系,可能影响案件公正审理的。 本规定所称近亲属,包括与审判人员有夫妻、直系血亲、三代以内 旁系血亲及近姻亲关系的亲属。 -17- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 2.当事人及其法定代理人发现审判人员违反规定,具有下列情形之 一的,有权申请其回避: (1)私下会见本案一方当事人及其诉讼代理人、辩护人的; (2)为本案当事人推荐、介绍诉讼代理人、辩护人,或者为律师、其 他人员介绍办理该案件的; (3)索取、接受本案当事人及其受托人的财物、其他利益,或者要求 当事人及其受托人报销费用的; (4)接受本案当事人及
16、其受托人的宴请,或者参加由其支付费用的各 项活动的; (5)向本案当事人及其受托人借款,借用交通工具、通信工具或者其 他物品,或者索取、接受当事人及其受托人在购买商品、装修住房 以及其他方面给予的好处的; (6)有其他不正当行为,可能影响案件公正审理的。 -18- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 上诉权利上诉权利 情境导引 2020年2月25日,全国法院第十二期“现在开庭”全媒体直播活动聚 焦一起非法猎捕濒危野生动物上诉案。江西省九江市中级人民法 院环境资源审判庭利用互联网远程庭审系统审理了此案并当庭宣 判,
17、依法判决维持一审判决中犯非法猎捕濒危野生动物罪部分,撤 销一审判决中犯非法狩猎罪部分,以非法猎捕濒危野生动物罪判处 上诉人方某平有期徒刑八个月,并处罚金人民币五千元。 之前,武宁县人民法院一审判决被告人方某平犯非法猎捕濒危野生 动物罪,判处有期徒刑八个月,并处罚金人民币五千元;犯非法狩猎 罪,判处拘役五个月;数罪并罚,决定执行有期徒刑八个月,并处罚金 人民币五千元。一审宣判后,被告人方某平以量刑过重为由,向九 江市中级人民法院提出上诉。 -19- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (1)如何理解公民所享有的上诉
18、权? (2)如果当事人对中院判决仍不满意,还能继续上诉吗? 提示(1)当事人如果不服一审裁判,可以在规定期限内提出上诉。上 诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利,是否提出上诉,完全由当 事人自主决定,他人不得限制或干涉。 (2)不可以,因为我国诉讼实行两审终审制,除特殊情况外,一个案件 经过两级法院审理便告终结。 -20- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 关键能力 进一步了解上诉的有关问题(以民事诉讼为例) (1)上诉必须符合以下4个条件: 必须是原案件的当事人提起上诉; 必须在民事诉讼规定的期限内提起上诉;
19、必须向上一级人民法院提起上诉; 必须提出上诉状。 -21- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (2)可以成为当事人上诉理由的,主要有以下情形: 上诉人认为原裁判认定事实错误,或者原裁判认定事实不清,证 据不足。 上诉人认为原裁判适用法律有错误。 上诉人认为原判决违反法定程序,影响到案件正确判决的。 一审裁判作出后至上诉期届满前,当事人发现了新的证据,而这 新证据足以改变一审裁判的结论。因此,当事人可基于新证据而提 起上诉。 -22- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题
20、一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题2能够引起第二审程序开始的行为,除检察机关依法提出的抗 诉外,还可以是( ) A.被害人的抗诉 B.当事人的申诉 C.当事人的合法上诉 D.公安机关的报请复核 命题立意本题考查对公民上诉权的理解,考查法治意识和科学精神。 思路解读一审结束后,当事人不服一审判决或裁定的,有权提出上 诉,启动二审程序,C项正确;抗诉是检察机关的权利,A项错误;B、D 两项不符合题意。 答案C -23- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 方法技巧全面理解起诉、上诉、申诉、抗诉的不
21、同 (1)起诉是民事法律关系主体根据法律赋予的诉权,当自己的权益被 侵害后,请求国家保护权利的一个民事权利,也是启动国家保护机 器的一个前提。根据法律诉讼的不告不理原则,法院是不会主动调 整、干预民事主体之间的事情,只有通过起诉这一程序,法院才会 介入之间,通过国家权力确认民事法律关系的是非。 (2)上诉是民事法律关系主体对于人民法院的判决,认为在实体上或 程序上有错误,而根据法律赋予当事人的上诉权利,而主动引起的 第二次确认法律关系是非的程序。它以起诉为前提,是对第一次起 诉的事实的再次确认和调整。对一审法院的判决上诉须在规定的 15天之内进行。只要对一审判决不服就可以提起上诉。 -24-
22、第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (3)申诉是法律赋予当事人对已经生效的法律判决,通过提供证据来 进行最后一次确认的程序,以此提供一个纠正错误裁判的程序。申 诉必须具备判决所依据的事实不清楚、证据不充分、审理的程序 违法,甚至是法官有行贿、受贿、徇私舞弊行为等条件。 (4)抗诉是检察院认为人民法院的裁判有错误,依据法律的规定而提 起的一个诉讼程序,是国家权力制衡的一个表现。 -25- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 法律援助法
23、律援助 情境导引 2019年12月25日,由司法部公共法律服务管理局、中国政法大学国 家法律援助研究院、社会科学文献出版社共同举办的中国法律援 助蓝皮书系列第一辑中国法律援助制度发展报告No.1(2019) 发布会在社会科学文献出版社举行。 “法治蓝皮书”系列分年度系统梳理中国在立法、司法体制改革、 法治政府建设等方面的重大成就和最近发展,为全面推进依法治国 添砖加瓦。中国法律援助制度发展报告NO.1(2019)则是对 2018年中国法律援助制度发展状况的系统回顾与总结。 -26- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂
24、训练 该书由总报告、专题报告、立法议案、实践创新报告等部分组成。 其中中国法律援助制度发展总报告从立法政策、制度创新和理论 研究三个角度介绍了2018年中国法律援助制度取得的显著成效。 专题研究报告对2018年全国法律援助工作统计数据进行具体分析, 该报告显示,我国法律援助范围不断扩大,各地在法律援助条例 规定的范围以外的民事、行政案件数为54万余件,占民事、行政案 件总数的56%。 (1)什么是法律援助制度?设立这一制度的必要性是什么? (2)法律援助的申请条件及程序是什么? -27- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络
25、 随堂训练 提示(1)法律援助是国家为保护和促进人权而建立的一种无偿法 律服务制度。国家设立法律援助制度,设置法律援助机构,指派或 安排律师、公证员、法律工作者等为经济困难的公民和特殊案件 的当事人无偿提供法律咨询、代理、辩护等法律服务。在生活 中,有一些公民因受经济条件或其他因素影响,难以在诉讼过程中 充分行使诉讼权利,从而可能丧失保障自身合法权益的宝贵机会。 实行法律援助制度,可以保护当事人的合法权利,体现公平正义。 -28- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (2)在民事和行政诉讼纠纷中,经济困难的公民可
26、以就依法请求国家 赔偿、请求支付劳动报酬、主张因见义勇为行为产生的民事权益 等事项,申请法律援助,获得法律咨询或代理服务。未成年人申请 法律授助的,由其法定代理人代为提出。在刑事诉讼活动中,因经 济困难而没有委托辩护人、诉讼代理人的当事人或部分特殊案件 的当事人,也可以经法定程序,获得法律援助机构指派的律师为其 提供辩护或代理。 -29- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 关键能力 哪些情况可以申请法律援助 (1)公民对下列需要代理的事项,因经济困难没有委托代理人的,可 以向法律援助机构申请法律援助:请求国家赔
27、偿;请求给予社会保 险待遇或者最低生活保障待遇;请求发给抚恤金、救济金;请求给 付赡养费、抚养费;请求支付劳动报酬;主张因见义勇为行为产生 的民事权益。 -30- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 (2)刑事诉讼中有下列情形之一的,公民可以向法律援助机构申请法 律援助:犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施 之日起,因经济困难没有聘请律师的;公诉案件中的被害人及其法 定代理人或者近亲属,自案件移送审查起诉之日起,因经济困难没 有委托诉讼代理人的;自诉案件的自诉人及其法定代理人,自案件 被人民法院受理
28、之日起,因经济困难没有委托诉讼代理人的;公诉 人出庭公诉的案件,如果被告人因经济困难或者其他原因没有委托 辩护人,人民法院为被告人指定辩护时,法律援助机构应当提供法 律援助。 -31- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题32020年2月26日,国务院联防联控机制举行新闻发布会。司法 部有关负责人表示,各级司法行政机关,包括律师、法律服务志愿 者,要调整服务模式,为复工复产企业、困难职工提供及时有效的 法律援助。 一是倡导网上办、线上办。尽量要求引导困难职工通过中国法律 服务网、热线平台、微信公众号
29、、App这些线上手段进行法律咨 询、申请法律援助。 二是深化法律援助便民服务。有些确实不能通过网络提供申请,我 们就采取预约服务,通过电话、网络进行预约服务,有些紧急情况, 采取上门服务。对于确实需要当面来提交的,开通绿色通道,当天 申请、当天受理、当前指派,尽量简化审批手续。对于有些特殊情 况,先行为受援人提供法律援助。 -32- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 三是适当放宽经济困难审查标准。对于与疫情防控相关,申请支付 劳动报酬、确认劳动关系、工伤赔偿等法律援助,一些地方把经济 困难审查标准放宽到当地最低
30、工资标准。 分析上述做法的意义。 命题立意根据所给具体材料,分析进行法律援助的意义,考查政治 认同、法治意识、科学精神、公共参与。 思路解读本题所要回答的问题与“实施法律援助的意义”并非同一 问题,所以在回答本题时不能泛泛而谈。 答案(1)使经济困难群众能够在新冠肺炎疫情防控时期得到法律援 助。(2)倡导网上办、线上办及深化法律援助便民服务,既方便了群 众,也提高了服务效率和水平。(3)有利于保护公民合法权益,为打 赢防疫全民战、实现全面建成小康社会的目标提供了法治力量。 -33- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂
31、训练 方法技巧理解法律援助的意义 法律援助在政府保障公民合法权益、发展社会公益事业,实现“公 民在法律面前人人平等”原则,健全完善社会保障体系,保障人权等 方面有着极为重要的作用,是贯彻以人民为中心的发展思想,落实 共享发展理念的体现,有助于推进依法治国,夯实党的执政基础,巩 固党的执政地位,推进社会公平正义。 -34- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 -35- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 1.诉讼代理人的主要职责是(
32、) 最大限度维护当事人权益 维护当事人合法的实体权益 帮助法院正确合法、及时地审理案件 为当事人寻找逃脱机会 A. B. C. D. 答案B 解析诉讼代理人要维护当事人合法权益,但不是为当事人寻找逃脱 机会,错误;维护当事人合法的实体权益,帮助法院正确合法、 及时地审理案件是诉讼代理人的主要职责,正确。 -36- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 2.甲、乙因买卖合同发生纠纷诉至法院,审理本案的陪审员丙是甲 的弟弟。对此乙可以以保护自己的合法权益为由,向法院提出 ( ) A.撤诉,再向别的法院起诉 B.申请丙回
33、避 C.委托丁为自己辩护 D.上诉 答案B 解析与本案有利益关联的第三人需要回避,B项正确。 -37- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 3.小马在幼儿园将小朋友咪咪打伤,咪咪的家长将小马告上法庭。 小马的父母在农村,无法律知识,对打官司两眼一抹黑,于是委托律 师陈某帮助小马进行诉讼。陈某在诉讼中是( ) A.法定代理人 B.诉讼代理人 C.辩护人 D.原告 答案B 解析本案原告为咪咪,被告为小马,小马的父母和咪咪的家长均为 法定代理人,律师陈某为诉讼代理人,故B项正确。 -38- 第一框 正确行使诉讼权利 课
34、前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 4.村民王某不满区政府给予的宅基地房屋拆迁补偿,遂将区政府诉 至法院,法院裁定区政府的补偿方案不损害王某的合法权益,驳回 王某的起诉。王某仍然不服,可以( ) A.向市高级人民法院提起上诉 B.请朋友张律师作为代理人上诉 C.向市政府提出行政复议 D.向市仲裁委员会申请仲裁 答案B 解析由题干可知法院一审已经作出判决,王某仍然不服,可以行使 上诉的权利,向上一级中级人民法院上诉,B项正确,A项错误;C 项不合法律逻辑和规定;我国实行或裁或审制度,且本案纠纷不适 用仲裁,D项不选。 -39- 第一框 正确行
35、使诉讼权利 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 5.近年来,云南省司法厅推进法律援助民生工程,深化农民工法律援 助应援尽援,在云南掌上12348和云岭法务通上线“农民工欠薪求助 绿色通道”,为农民工获取法律服务提供便利。2019年共办理农民 工法律援助案件6 554件。法律援助制度的主要服务对象是( ) A.经济困难的公民 B.经济困难的农民工 C.讨要工资的农民工 D.被欠薪的农民工 答案A 解析法律援助制度的主要服务对象是经济困难的公民,故A项正 确,B、C、D三项表述均不准确。 -40- 第一框 正确行使诉讼权利 课前篇自主预习 课
36、堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 议题三 知识脉络 随堂训练 6.材料一 16岁的小边涉嫌多次盗窃被拘留。开庭审理前,小边提 出委托自己在大学读书的哥哥为自己辩护。 材料二 尚全的父亲开了一家小饭馆,生意十分红火。一天,区卫 生局来检查卫生,以厨房不符合卫生标准为由,没收了卫生许可证, 并罚款1 000元。尚全的父亲对这一行政处罚不服,起诉到法院。 法院一审认为卫生局的处罚过重,判决将罚款数额减为800元。但 尚全的父亲认为自己根本不该受罚,因此不服一审判决,要求重新 审理。 根据我国的现行法律,以上二人的请求能获得准许吗?为什么? 答案以上二人的请求均能获得准许。 材料一是因为公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利;材料二是因 为公民有上诉的权利,尚全的父亲不服一审判决,他有权在规定期 限内要求上级法院对尚未生效的一审判决进行重新审理。
