1、高中政治统编版 选择性必修2法律与生活 高二上学期 家 和 万 事 兴 议题一议题一 育小职责大育小职责大 学习目标：学习目标： 1 1、列举父母对子女应履行的义务有哪些。列举父母对子女应履行的义务有哪些。 2 2、理解父母必须履行对未成年子女监护职责的法律规定。理解父母必须履行对未成年子女监护职责的法律规定。 3 3、明确保护和教育未成年子女既是父母的义务明确保护和教育未成年子女既是父母的义务, ,也是父母的权利。也是父母的权利。 核心素养：核心素养： 1 1、科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩、科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩 子健康成
2、长离不开正常的批评教育和合理惩戒。子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。 2 2、法制意识：明确家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭、法制意识：明确家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭 美德的引领，又要落实全面依法治国，用法律规范家庭关系与家庭成员美德的引领，又要落实全面依法治国，用法律规范家庭关系与家庭成员 的行为，追求家庭幸福，实现社会和谐。的行为，追求家庭幸福，实现社会和谐。 议题一议题一 育小职责大育小职责大 1 1亲属关系亲属关系 (1)(1)内容：体现着浓浓的亲情与爱情，但亲情内容：体现着浓浓的亲情与爱情，但亲情 与爱情的背后，还存在着法律上的与爱情的背后，
3、还存在着法律上的权利义务权利义务 关系。关系。 (2)(2)处理：处理：民法典民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了 准则。民法典准则。民法典婚姻家庭婚姻家庭编编既调整夫妻关系，也调整父母子女等家既调整夫妻关系，也调整父母子女等家 庭成员关系。庭成员关系。(P43(P43相关链接）相关链接） 我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主 义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神， 提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大 家庭做出贡献。 2019年2月3日，在 2019年春节团拜会上的讲话 家庭是人生的第一个课堂，父
4、母是孩子的第一任老师。 孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就 有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德 教育，是如何做人的教育。也就是古人 说的“爱子，教之以义方”，“爱之 不以道，适所以害之也”。 2016年12月12日，习近平在 会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 议题一议题一 育小职责大育小职责大 2 2父母对子女的义务父母对子女的义务 (1)(1)不仅有抚养义务，也有教育义务不仅有抚养义务，也有教育义务 父母不得父母不得虐待、虐待、遗弃遗弃未成年子女，不得未成年子女，不得歧视歧视女性未成年人或有残疾的未女性未成年人或有残疾的未 成年人，更不得有成年人，更不得
5、有溺婴、弃婴溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。和其他残害婴儿的行为。 父母应当让适龄儿童按时入学，接受并完成父母应当让适龄儿童按时入学，接受并完成义务教育义务教育，不得阻碍其入学，不得阻碍其入学 或迫使其中途或迫使其中途退学、辍学退学、辍学。 父母与子女间的关系不因父母父母与子女间的关系不因父母离婚离婚而消除。离婚后，父母对子女仍有而消除。离婚后，父母对子女仍有抚抚 养、教育、保护养、教育、保护的权利和义务。的权利和义务。 【探究】【探究】父母离婚后父母离婚后, ,小芙跟随母亲生活。父小芙跟随母亲生活。父 亲一直希望探望小芙亲一直希望探望小芙, ,但母亲以父亲探望不利于但母亲以父亲探望不利于 自
6、己管教孩子为由予以拒绝。母亲要求父亲支付自己管教孩子为由予以拒绝。母亲要求父亲支付 孩子的抚养费孩子的抚养费, ,父亲则以母亲长期阻止他探望孩父亲则以母亲长期阻止他探望孩 子为由拒绝支付。上述情形中家长的理由是否成子为由拒绝支付。上述情形中家长的理由是否成 立立? ? 为什么为什么? ? 提示：提示：小芙父母的理由不成立。父母与子女间的关系小芙父母的理由不成立。父母与子女间的关系, ,不因父母离婚而消不因父母离婚而消 除。离婚后除。离婚后, ,子女无论由父亲或者母亲直接抚养子女无论由父亲或者母亲直接抚养, ,仍是父母双方的子女。离婚仍是父母双方的子女。离婚 后后, ,父母对于子女仍有抚养、教育
7、、保护的权利和义务。小芙母亲不让其父亲父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。小芙母亲不让其父亲 探望的做法错误探望的做法错误, ,父亲拒绝支付抚养费的做法也是错误的。父亲拒绝支付抚养费的做法也是错误的。 (2)(2)必须履行对未成年子女的监护职责必须履行对未成年子女的监护职责 保护未成年子女的保护未成年子女的人身安全和人身安全和健康健康。 在履行监护职责时，父母应当保护在履行监护职责时，父母应当保护 未成年子女的未成年子女的财产利益财产利益。 未成年子女造成他人损害的，父母未成年子女造成他人损害的，父母 应当依法承担应当依法承担民事民事责任。责任。 议题一议题一 育小职责大育小职责大
8、2 2父母对子女的义务父母对子女的义务 【探究】【探究】中学生小飞在学校与同学打架，中学生小飞在学校与同学打架， 将同学小明打伤，小明的父母要求小飞的父母将同学小明打伤，小明的父母要求小飞的父母 赔偿赔偿1 1万元的万元的医疗费，小飞的父母以事情发生在医疗费，小飞的父母以事情发生在 学校为由拒绝学校为由拒绝赔偿赔偿。结合所学知识评价小飞父。结合所学知识评价小飞父 母的态度。母的态度。 提示：提示：父母必须履父母必须履 行对未成年子女的监护行对未成年子女的监护 职责，在未成年子女给职责，在未成年子女给 他人造成损害的，父母他人造成损害的，父母 应当依法承担相应民事应当依法承担相应民事 责任。小飞
9、属于未成年责任。小飞属于未成年 人，其父母需要履行监人，其父母需要履行监 护职责，负有侵权责任护职责，负有侵权责任 中的无过错责任。中的无过错责任。 议题一议题一 育小职责大育小职责大 3 3父母的权利父母的权利 ( (1)1)教育和保护未成年子女既是父教育和保护未成年子女既是父 母的母的义务义务，也是父母的，也是父母的权利权利。 (2)(2)父母有权对子女的行为进行必父母有权对子女的行为进行必 要的要的约束约束和和引导引导，并对子女进行，并对子女进行批批 评教育评教育和和合理合理惩戒惩戒。 必备知识：必备知识： 议题一议题一 育小职责大育小职责大 1 1亲属关系亲属关系 ( (1 1) )内
10、容：内容：体现着浓浓的亲情与爱情体现着浓浓的亲情与爱情，但亲情与爱情的背后但亲情与爱情的背后，还存在着法律上的权利义务关系还存在着法律上的权利义务关系。 ( (2 2) )处理：处理：民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则。民法典婚姻家庭编既调整夫妻关系民法典婚姻家庭编既调整夫妻关系， 也调整父母子女等家庭成员关系也调整父母子女等家庭成员关系。(P(P4343相关链接相关链接） 2 2父母对子女的义务父母对子女的义务 ( (1 1) )不仅有抚养义务不仅有抚养义务，也有教育义务也有教育义务 父母不得虐待父母不得虐待、遗弃未成年子
11、女遗弃未成年子女，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人，更不得有溺婴更不得有溺婴、弃婴和其弃婴和其 他残害婴儿的行为他残害婴儿的行为。 父母应当让适龄儿童按时入学父母应当让适龄儿童按时入学，接受并完成义务教育接受并完成义务教育，不得阻碍其入学或迫使其中途退学不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学辍学。 父母与子女间的关系不因父母离婚而消除父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后离婚后，父母对子女仍有抚养父母对子女仍有抚养、教育教育、保护的权利和义务保护的权利和义务。 ( (2 2) )必须履行对未成年子女的监护职责必须履行对未成年子女的监护职责 保护未
12、成年子女的人身安全和健康保护未成年子女的人身安全和健康。 在履行监护职责时在履行监护职责时，父母应当保护未成年子女的财产利益父母应当保护未成年子女的财产利益。 未成年子女造成他人损害的未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任父母应当依法承担民事责任。 3 3父母的权利父母的权利 ( (1 1) )教育和保护未成年子女既是父母的义务教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利也是父母的权利。 ( (2 2) )父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒并对子女进行批评教育和合理惩戒。 议题二议题二 敬老是义务敬
13、老是义务 学习目标：学习目标： 1 1、列举子女对父母赡养义务的具体表现。列举子女对父母赡养义务的具体表现。 2 2、阐释成年意定监护制度的内容、阐释成年意定监护制度的内容。 3 3、明确破坏家庭和睦行为应承担的责任。明确破坏家庭和睦行为应承担的责任。 核心素养：核心素养： 1 1、法制意识：明确家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭、法制意识：明确家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭 美德的引领，又要落实全面依法治国，用法律规范家庭关系与家庭成员美德的引领，又要落实全面依法治国，用法律规范家庭关系与家庭成员 的行为，追求家庭幸福，实现社会和谐。的行为，追求家庭幸福，实现社会
14、和谐。 2 2、公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。、公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。 “百善孝为先”，我养你小，你养我老，可怜天下父母心。孝 敬长辈是中华民族的传统美德。新修订的中华人民共和国老年人中华人民共和国老年人 权益保障法权益保障法规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望 或者问候老人。用人单位应当按照国家 有关规定保障赡养人探亲休假的权利。 将“常回家看看常回家看看”立法，保障了老年人 的合法权益，同时也保障了赡养人探亲 休假的权利。 议题二议题二 敬老是义务敬老是义务 1 1成年子女对父母有赡养的义务成年子女对父母有赡养的
15、义务 (1)(1)经经济上济上供养供养父母、生活上父母、生活上照料照料父母、父母、 精神上精神上慰藉慰藉父母，照顾父母的特殊需父母，照顾父母的特殊需 求。求。 (2)(2)尊重、体贴父母，尊重、体贴父母，不干涉父母的婚不干涉父母的婚 姻自由姻自由，使父母幸福安度晚年。，使父母幸福安度晚年。 议题二议题二 敬老是义务敬老是义务 2 2成年意定监护制度成年意定监护制度 (1)(1)含义：具有完全民事行为能力的成年人，含义：具有完全民事行为能力的成年人， 可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个 人或者组织事先协商，以人或者组织事先协商，以书面形式书面形式确定自己
16、确定自己 的监护人。的监护人。 (2)(2)要求：监护人在该成年人丧失或者部分要求：监护人在该成年人丧失或者部分 丧失民事行为能力时，履行丧失民事行为能力时，履行监护职责监护职责。 议题二议题二 敬老是义务敬老是义务 3 3侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为 (1)(1)表现：表现：家庭暴力家庭暴力、虐待虐待和和遗弃遗弃等。等。 (2)(2)处理：实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年处理：实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年 人的，应当承担相应的人的，应当承担相应的法律责任法律责任。相关行为。相关行为 构成犯罪的，依法追究构成犯罪的，依法追究刑事责任刑事责任。 虐待行
17、为与家庭暴力的异同虐待行为与家庭暴力的异同 (1)(1)区别区别：虐待最基本的特征是：虐待最基本的特征是持续性和经常性持续性和经常性，一次或短，一次或短 期的殴打、捆绑等行为可以构成家庭暴力，但不一定构成虐期的殴打、捆绑等行为可以构成家庭暴力，但不一定构成虐 待。在表现方式上，虐待行为的内容表现为进行肉体上的摧待。在表现方式上，虐待行为的内容表现为进行肉体上的摧 残和精神上的折磨，即除了暴力，还有很多其他手段，如冻残和精神上的折磨，即除了暴力，还有很多其他手段，如冻 饿、禁闭、强迫过度劳动、有病不给治等。饿、禁闭、强迫过度劳动、有病不给治等。 (2)(2)联系联系：二者都是侵犯家庭成员权利和破
18、坏家庭和睦的行：二者都是侵犯家庭成员权利和破坏家庭和睦的行 为，都会给家庭成员为，都会给家庭成员造成伤害造成伤害，都会受到，都会受到法律的制裁法律的制裁。 抚养、赡养与扶养的关系 抚养赡养扶养 区 别 定义 父母为子女的生 活、学习等提供物 质条件，在生活上 加以妥善照料 子女应该在精神 上、生活上给予父 母关心和照料 平辈人之间在物 质上和生活上相 互扶助 适用 范围 适用于长辈对晚辈 适用于晚辈对长辈适用于平辈之间 区分抚养、赡养和扶养 必备知识：必备知识： 议题二议题二 敬老是义务敬老是义务 1 1成年子女对父母有赡养的义务成年子女对父母有赡养的义务 ( (1 1) )经济上供养父母经济
19、上供养父母、生活上照料父母生活上照料父母、精神上慰藉父母精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需求照顾父母的特殊需求。 ( (2 2) )尊重尊重、体贴父母体贴父母，不干涉父母的婚姻自由不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年使父母幸福安度晚年。 2 2成年意定监护制度成年意定监护制度 ( (1 1) )含义：含义：具有完全民事行为能力的成年人具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个其他愿意担任监护人的个 人或者组织事先协商人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人以书面形式确定自己的监护人。 ( (2 2) )要求：要求：监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，履行监护职责履行监护职责。 3 3侵犯家庭成员权利侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为破坏家庭和睦的行为 ( (1 1) )表现：表现：家庭暴力家庭暴力、虐待和遗弃等虐待和遗弃等。 ( (2 2) )处理：处理：实施家庭暴力实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的虐待或者遗弃老年人的，应当承担相应的法律责任应当承担相应的法律责任。相关行为相关行为 构成犯罪的构成犯罪的，依法追究刑事责任依法追究刑事责任。
