2021新-（部编）统编版高中政治选修三9.2 把握适度原则 （阿里巴巴）逻辑与思维ppt课件（含视频）.zip

（一）适度的含义 1事物质与量的统一体现在“度”中 (1)度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 (2)在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。 (3)当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始 发生质的转化。 (4)任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关 节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限， 是引起质变的节点。 在一个标准大气压 下,在0-100这个 幅度内,水保持液态 不变。如果超出0- 100这个温度范 围,突破度的两个关 节点或临界点(0 或100),水就变成 冰或水蒸气了。 （P83相关链接） 2区分量变与质变的根本标志 (1)事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的 范围，这是区分量变与质变的根本标志。 (2)在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着 量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的 质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 (3)这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。 （一）适度的含义 （二）掌握适度原则 1.适度原则目的：为了保持我们所需要的事物 特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围 内，防止过犹不及。 2.适度原则含义：从思维方式上说，适度原则 就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展 的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”， 而不是“失当”。 猴子很聪明,而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄, 便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水,就说:“原来种葡 萄需要水,这还不容易!我要给葡萄苗浇更多的水,让它结更多的 葡萄!”于是,它把一棵葡萄苗直接插进了河里,结果葡萄苗被淹 死了。猴子又来到葡萄园里,它看见园丁在给葡萄苗施肥料,就 说:“哦,原来种葡萄需要肥料。我要给葡萄苗施更多的肥料,让 它结更多的葡萄!”于是,它把葡萄苗直接栽在了粪堆上, 结果 葡萄苗被烧死了。猴子一脸困惑,不知问题出在了哪里。 在思考和处理问题时把握好“分寸”，不 犯极端化的错误。遵循适度原则，并不只是被 动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地 认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维 是“得中”而处之的思维。 （二）掌握适度原则 3.适度原则的要求 适度思维是“得中”而处之的思维 方式。孔子认为,“中”是一种“ 无过与不及”的中间状态。中庸是 指儒家的道德标准,“中庸” 就是 一种适度。中庸,中用,庸古同用。 待人接物保持中正平和,因时制 宜、因物制宜、因事制宜、因地制 宜。“中庸”既是一种德性,也是 一种为政之道,是生命的品质、智 慧的圆通。 提示:这一观点是不对的。度是保持事物质 的稳定性的数量界限,即事物的限度、幅度和范 围,度这一哲学范畴启示我们,在认识和处理问题 时要掌握适度的原则。为了维持事物正常发展, 必须保持事物原有的度,为了促进事物发展,又必 须超出事物原有的度,要适时抓住时机,促进事物 的质变。 知识拓展 掌握适度原则就是,任何时候都不要超过事物的度。 4.促成质变 (1)目的：要改变我们不需要的事物的特定的质 ，就应当积极创造条件，促进事物量的变化， 并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他 物。 (2)要求：量变已达到一定程度时，我们要积极 促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在 状态。 适度体现在人生的方方面面 古人云:“不欲极饥而食,食不过饱;不欲极渴而饮,饮不过多。” 是说饮食要有度,不能饿到极点或者渴到极点才去吃喝,也不能吃 得过多、喝得过多。 工作学习强度要适度:低了,无法完成任务;高了,又会透支精力, 使人累倒,进而无法再工作。 理想目标要适度:标准低了,变成短期目标;高了,成了空想。 爱是好的,爱让人类得以延续,让生命得以成长。但爱是要讲原则 和方式的,爱要有度,超过这个度,爱就会变成一种伤害。比如现 在很多家长对孩子的溺爱,其实是不好的。 典例1下面漫画要知今日,何必当初的哲学寓意是 量变必然引起质变要用对立统一的观点看问题 要坚持适度原则 质变始于量变,要防微杜渐 A.B. C. D. 答案:B 解读:漫画要知今日,何必当初中的 主人公因收受贿赂而被捕,这启示我们任何事物 都有两面性,要用对立统一的观点看问题。任何 事物的发展变化都是从量变开始的,要防微杜渐, 正确;量变只有积累到一定程度才能引起质 变,说法错误;说法正确但与漫画寓意不符, 排除。故本题选B项。 典例2 高三学生高考备考进入冲刺阶段，常用毛主席 七律人民解放军占领南京中“宜将剩勇追穷寇，不 可沽名学霸王”这两句诗中的哲理激励自己。下列成语 相同规律的有 造顶之石，不惜肩扛 九层之台，起于垒土 绳锯木断，水滴石穿 铸鼎将成，必足薪炭 A B C D D解析：材料中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”强 调的是抓住时机，促成质变与飞跃，符合题意；强调的是 质变从量变开始，排除；强调的是量变达到一定程度必然引起 质变，排除。 坚持下去，完成质变 抓住时机，促成质变与飞跃 强调的是量变是质变的准备 量变积累到一定程度会引 起质变 坚持下去，完成质变