1、 课课 题题 Lesson4 How many books Lesson4 How many books are there?are there? 课课 型型 新授课新授课 课时课时 1 教教 学学 目目 标标 知知 识识 目目 标标 1.学生能听懂、 会说、 认读并书写词汇：forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 2.学生能听懂、会说下列句子结构: How many are there? There are 能能 力力 目目 标标 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。 情情 感感 目目 标标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2
2、.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 3.以课文题目中“book”做为拓展，增强学生的环保意识。 重重 点点 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety ，one hundred 难难 点点 学生能听懂、会说下列句子结构: How many are there? There are 教教 具具 多媒体课件 单词卡片 教教 学学 过过 程程 二次备二次备 课课 一一、GreetingGreeting： T：Hello! Boys and girls. S: Hello! Teacher. T：Are you read
3、y for a class? S:Yes! （设计意图：为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，把学生带到 英语学习乐园。） 二二、 ReivewReivew： 1.PPT 显示“How are you ?”复习本教材第一课的重点句型， 结合本句型再纳入我校的特色亮点 “五心” 教育里的 “关心送他人” 。 2.PPT 显示复习前一课已经学过的重点句型，加深印象，巩固 知识。 T:Where is _? S:Its_(on, in, under, between, beside)_. 三三、导入：导入： (1）拿出手偶，向同学们介绍新朋友，再利用手偶手里的书引 入本课的课文题目“How many b
4、ooks are there?” (2)问 Are you happy today?引入歌曲“How many?”以作为导 入，激发学生的学习兴趣和学习热情。 四四、New conceptsNew concepts： 1. PPT 显示数字，一起回顾一下已经学过数字。 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty(复习口诀) 2.PPT 显示图片 How many books a
5、re there? 告诉学生完整回答是： There are books. 3.新授重点单词并进行板书。 教师在黑板上写，学生拼读，以加深学生对新单词的印象。学 习数字因比较枯燥，所以在教学过程中我添加了一些动物的图片， 突破死板的教学，让学生在复习旧单词的同时更好的学习和吸收新 单词。 thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred(20-90 的巧记口诀) T：Now can you say the numbers from thirty to forty? S:yes! （设计意图：让学生开口说英语的同时考查学生的掌握
6、情况。） 4. Lets play a game：“火眼金睛” （设计意图：通过游戏来缓解课堂气氛，调动学生的学习积极 性,更深入了解本课的重点，并且调整学生的发音部分。） 5.group work： 在小组内完成问答句型：Which numbers do you like ? I like . （设计意图：通过这个活动让学生更好的掌握本课重点单词的 发音，并且使学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际。） 五、五、Exercises:Exercises: （1）给学生发放单词卡，教师随机念数字，被念到数字的学生 站起来。 T： how many? S: . （2）PPT 显示; How ma
7、ny pigs are there? There are pigs. How many stars are on the flag? There are stars. Seven ten = fifty-three thirty = How many rulers are there? There are fifty. 最后一个句型，我用歌谣的方式教授。(设计意图：让学生感 受到学习英语的乐趣，并且让学生们在乐中学、学中用，这样能够 让学生更加高效的了解并运用本课的重点句型。 六、六、小结：小结：让学生说出自己的收获： 通过本节课同学们有什么收获？把你的收获分享给大家！ （设计意图：为了了解学
8、生对知识的掌握情况，我让学生总结 本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知 识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课 堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。） 七、七、Home work:Home work: (1)Try to make up a dialogue about the number. (2)Read and remember words in this lesson. 教教 学学 反反 思思 板板 书书 设设 计计 Lesson 4: How many books are there? How many books are there? There are books. thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred
