1、Unit4Unit4wherewhere isis mymy car?car? PartPartB B LetsLets talktalk 教学目标： 能够听、 说、 读 Where is myIs it in your bag? Is it?” Yes/No, Have a good time! 教学重点： 句型：Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No, Have a good time! 教学难点： 理解并在具体情境中运用新句子 教学工具： PPT录音带 书包书本尺子等文具 教学内容与过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision）
2、 1、A 部分 Lets do 的歌谣。 说一说，演一演 2、listen and do 教师发出口令： “putyour book on your desk; put your pencil on your book; put your ruler in your pencil-case”学生做出相 应动作。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、教师出示 PartB Lets talk 中的内容画面：Look!Whats wrong with Mike? What is he looking for?学生反馈：Mike 在找 他的棒球帽。教师：那他找到了吗？Lets liste
3、n and answer. 2、教师播放 Lets talk 动画，引导学生回答。 3、教师引导学生跟随 Mike 一起找帽子，出示并教句子 Is it in your schoolbag/toy box?并教读 Have a good time!帮助学生理解 句意。 4、再次播放 Flash 动画，学生跟读，教师纠正发音和语音语调， 教师教读。 5、学生分角色朗读，并在班上分小组表演对话。 （三）趣味操练 （Practice） 1、Lets play:利用书本 Lets play 部分的猜物品活动，让 学生操练新句型，会问答物品所在的位置。学生分小组练习并在班上 表演，教师适时评价。 2、Lets guess:教师利用准备好的书包，书本，尺子等文具在 讲台上摆放不同的位置，用句型 Where is my.? Is it in the.? (四) 巩固练习（Consolidation） 学生们以小组为单位，用所学单词和句型编对话并在班上展示， 教师评价。 板书设计： Unit 4 where is my car? (B)Lets talk Toy box Where is my？ Is it in your bag/toy box? Yes,it is./No,it isnt. Have a good time! 课后反思：
