1、1 三年级语文下册三年级语文下册 第五单元第五单元奇妙的想象奇妙的想象 习作指导习作指导 一、写作指导一、写作指导 一、审题一、审题 写一个想象故事。展示自己的奇妙想象，创造出属于自己的想象世界。 二、选材二、选材 写想象的故事。 ， 而不是现实生活中的事， 如矮人国的故事、 大熊开面馆的故事、 小狗变巨人、 我有魔法了只要是你能想到的故事都可以。 三、构思三、构思 我们以最好玩的国王为例进行构思，简要列出习作提纲。 开头：交代国王的爱好：微服私访。(略) 中间：微服私访时发现了一本畅销书，他大受启发，自己也写了一本书，后来这本书也非常 畅销。(详) 结尾：交代畅销的原因：这本书太无聊，人们买
2、来治疗失眠。(略) 四、表达四、表达 为习作起一个有趣的名字，如播种女巫 ：大胆想象，让想象的内容神奇、有趣；记 得上自己平时积累的一些好词佳句哟！ 二、写作素材二、写作素材 一、题目一、题目 瞌睡虫多多 小豆苗历险记 白雪公主后传 月亮又瘦了 二、好词二、好词 无影无踪 大摇大摆 活灵活现 转瞬即逝 神秘莫测 窃窃私语 一模一样 大吃一惊 远走高飞 三、好句三、好句 开头开头 1.晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎 么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破， 可能会伤到里面的妹妹。 把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来 呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵出来
3、。 2.在离天河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同 时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只 有一点儿微弱得可怜的光。 结尾结尾 1.从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋 友，绿森林的故事里多了一份传奇。 2.大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣 人被吹到了森林外。大树们开心地笑了。 好句好句 1.原来，这是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身边不断“生长”出的几十层高的 楼房，几乎剥夺了它享受温暖阳光、呼吸新鲜空气的权利，再加上它对城市目
4、益严重的噪声和污 浊的空气实在难以忍受，因此，在一个漆黑的夜晚，它逃离了城市。 2 2.小狐狸的视力恢复后，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔软的雪地上跑 啊跳啊，雪花肆意飞扬，一条绚丽的小彩虹始终挂在他的眼前。 三、范文三、范文 最好玩的国王最好玩的国王 人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是玩。玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会 玩的，还是一个王国的国王爱豆。 现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地赶作业，她的心也涌上同情 之心，并下令：所有老师们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的知识通过 玩儿教给孩子们！这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上一直
5、在喊： “爱豆国王万岁， 万岁，万万岁” “走，看谁先到操场，先到的有糖吃！ ” 孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9 点钟上的床，可是 11 点还没睡着，爱豆国王 就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡玩了整整一个通宵，第二天上学的 时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今天调休，啊好困。”说完就倒头睡了下去。 孩子们正在玩他们做了 1 个星期的小火车，可是有轮子的小火车。可是才玩了两分钟，火车 就报废了。孩子们看见自己辛辛苦苦做的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。 爱豆国王见了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给了孩子们。“载 我一程吧，小
6、鬼们！ ！”爱豆国王咯咯地笑着。 有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。为什么呢因为 爱豆国王太会玩儿了！ ！她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。真 是不佩服她不行哇！ 点评：在小作者给国王取了个有趣的名字爱豆国王，极大地激发读者兴趣。整个故事结 构完整，脉络清晰。情节符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融进了有趣中，把国王 的好玩与孩子们的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国王，使得读者 过把童趣瘾。 一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。知道我要做 什
7、么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊， 就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！ 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还 趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！ 第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者， 伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！ 第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当 木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩！多么开心！ 第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿 小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少 童话。 点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅 笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！ ”结尾。 “谁也不知道， 一支铅笔有多少梦想”给读者留下无限想象的空间。
