1、2020 新粤教版六年级下册科学第 3 单元动物与环境知识点 1、所有动物的生存跟环境有关，环境可以改变一切。 2、丹顶鹤生活在湿地里。 3、丹顶鹤颈长、嘴长、腿长，它们更适应生活在草地、沼泽里。 4、地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在适宜的环境中才能 正常地生活。 5、生活在各种环境中的动物，它们的身体结构与其生活环境相适应。 6、在鸟类的身体结构中，鸟喙的形态差异非常明显，这与鸟的食物 类型有关。 7、每一种生物都要在一定的环境中生存。在不同的环境中，阳光、 温度、 空气、 土壤不同， 生活在这个环境中的生物也会有很大的差异。 8、地球上每个地方都有动物的踪迹。除了湿地之外，还有草原
2、、森 林、沙漠、海洋、池塘、河流等多种类型的生态环境。 9、不同类型的生态环境为动物的生存、生长和繁殖提供了条件，是 各种动物的栖息地。 10、鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动物，我们常常能在花园或庭院 中的石头、花盆下面看到它们。 11、鼠妇生活环境的实验步骤： （1）将 20 只鼠妇随机放到盒子里，并盖好盒盖（放鼠妇） （2）使盒内形成一侧透光、一侧遮光的环境（设环境） （3）一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象。 （察 现象） 12、许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。例如，绿草地 上的蝗虫，是绿色的；山地的蝗虫，是黄褐色的，这种现象更有利于 它们的生存。 13、蝗虫
3、“保护色”实验： （1）模拟蝗虫（2）模拟环境（3）撒蝗虫（4）找蝗虫 14、生物的身体特征和生活习性大都与其生活环境相适应。当环境发 生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。 15、一些动物会因季节的变化而向其他地区迁徙，或者换羽、换毛， 进入冬眠、夏眠、洄游等。 16、伯劳和家燕是我国常见的鸟类。伯劳属于留鸟，通常不迁徙；而 家燕属于候鸟，常会随着季节变化而迁徙，去温暖的地方过冬，或到 合适的地方去繁殖。 17、古乐府东飞伯劳歌中有“东飞伯劳西飞燕”的诗句，这就是 成语“劳燕分飞”的来历。 18、留鸟不迁徙，候鸟不一定迁徙，但可以换羽、换毛。 19、在自然界中，有的动物以植物
4、为食物，有的动物以其他动物为食 物，这些生物之间是相互依存的。 20、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链：蝉螳螂黄雀 21、不同生物之间由于吃与被吃的关系，形成一条食物链。在一片草 原、一片森林，或者一个池塘中，各种生物之间都存在食物链。 22、多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间交错相连，构成复 杂的网状关系食物网。 23、各种生物之间存在着错综复杂的食物关系，不同的生物在食物链 中起着不同的作用。 24、动物与青草等植物形成了一个食物网，保持着相对稳定的状态， 如果某种生物大量减少，会对其他生物产生影响。 25、如果某种生物由于人为或自然的原因灭绝了，会对食物网产生影 响。 26、在自然界
5、中，如果一种动物灭绝了，会造成生态失衡，如果更多 动物灭绝了，会因生态失衡造成灾难性后果。 27、蝗虫会危害庄稼，但也不能把它们全部消灭。 28、不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体， 构成了生态系统。一个池塘、一片树林、一片草原等，都是一个生态 系统。 29、将小鱼、小虾、田螺等小动物，和金鱼藻、皇冠草等水草，以及 水、泥沙等放入一个合适的瓶子里，留一些空间容纳空气，就成了一 个池塘生态系统的模型生态瓶。 30、生态瓶的制作与实验： （1）洗瓶子（2）放沙石和植物（3）放水 生动物（4）贴标签 31、 生态瓶中各种生物之间相互依存， 它们的生活环境由阳光、 水分、 泥土、植物、动物、空气组成。
