科普版三年级下册英语-Lesson 11 Have some coke-ppt课件-(含教案)--(编号:90131).zip

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Have some Coke,please. Thank you. Coke tea Have some tea,please. Thank you. water Have some water,please. Thank you. milk Have some milk,please. Yes,Thank you.Not at all. cake Have a cake? No,thank you.No,thanks. = Lesson 11 What Do They Eat? 一一.教学目标:教学目标: 知识与能力:掌握单词 banana , meat 的拼读。学生能了 解字母 s,z,x,o 在单词中的发音极其规则。 过程与方法:设计请客的情景展开教学。 情感、态度与价值观:让学生体会学英语的乐趣。 二二.教学重难点:运用句型教学重难点:运用句型 What do they eat? _ eat_来讨论动物的食物。 三三.教具准备教具准备:bananas、grass、meat、fish 的词卡及动物的卡片。 四四.教学过程:教学过程: (一)、开始上课与复习(一)、开始上课与复习 1、Greeting. T: Hello class! Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, lets go. 2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。 设计意图:复习学过的内容,为本节课的学习做准备。 (二)、新授(二)、新授 1、设置情景:今天,老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐,嘉 宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐,把 bananas 放到了小猫面前,把 grass 放 到了老虎面前,把 meat 放到牛前面,把 fish 放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃, 而是皱起了眉头。(在黑板上画一个足够大的 table )把四个动物的卡片贴在饭桌的周围, 像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。) 2、以这种情景展开本课教学并提问学生:为什么动物们不吃东西?学生会说小熊把食物 分错了!接下来教师和同学展开讨论: Teacher: Does a cow eat meat? Class: No. Teacher: What does a cow eat? Class: Grass. Teacher: Yes. A cow eats grass. Say it, please. Class: A cow eats grass. 依次完成其他动物的讨论。 设计意图:用情景开展教学可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,而且比较形象生 动,有利于达到较好的教学效果。 (三)、练习(三)、练习 让学生认真听,努力思考,然后回答问题。引导学生进行如下讨论: 教师:What does a cow eat? 全班:Grass 或 A cow eats grass. 教师:What do they eat? _ eat_ horse,sheep,elephant.cow 尽量多的讨论各种动物吃什么。 设计意图:在讨论中熟悉、使用本课所学的知识,但不能只局限于课本上的四种动物,要 让学生也描述出其他动物的食物。 (4)、Letters and sounds 练习单词的读音部分练习单词的读音部分。 (五)、(五)、 Class closing 五:板书设计五:板书设计 : Lesson 11 What Do They Eat? banana , meat What do they eat? _ eat_
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