1、必修二 第六单元第六单元 古代中国经济的基本结构与古代中国经济的基本结构与 特点特点 单元整合 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 体系构建体系构建 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 归纳拓展归纳拓展 |纵纵|向向|贯贯|通通| 一一、中国古代农耕文明的发展中国古代农耕文明的发展 方面方面 特点特点 农业生农业生 产模式产模式 以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生 产模式，实行精耕细作产模式，实行精耕细作 土地制度土地制度 地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地 所有制等多种形式并存
2、所有制等多种形式并存 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 方面方面 特点特点 经济重心经济重心 经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的 空间格局不断变化空间格局不断变化 工商业工商业 作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位 经济结构经济结构 明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌 芽芽 经济政策经济政策 中国古代政府大多采用重农抑商政策，在明清时期还采取中国古代政府大多采用重农抑商政策，在明清时期还采取 闭
3、关锁国政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展闭关锁国政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 二二、中国古代社会经济发展的共同原因中国古代社会经济发展的共同原因 1客观环境：统一稳定的政治局面客观环境：统一稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的为经济的发展提供了必要的 客观环境客观环境。 2政治条件：前代农民战争推动后继王朝调整统治政策政治条件：前代农民战争推动后继王朝调整统治政策，而且政而且政 策具有连续性策具有连续性。 3科技条件：生产工具的改进科技条件：生产工具的改进、水利的兴修水利的兴修、历法的进步历法的进步、科技科技 著作的颁布著作的颁布、外国
4、先进技术的引入等外国先进技术的引入等，成为经济恢复的科技条件成为经济恢复的科技条件。 4国内外交流条件：国内各民族国内外交流条件：国内各民族、各地区间的交流各地区间的交流、相互学习相互学习、 中外交往的加强是经济发展的重要条件中外交往的加强是经济发展的重要条件。 5群众条件：广大人民的辛勤劳动群众条件：广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富创造了大量的物质财富。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 |横横|向向|比比|较较| 明清时期明清时期，中国和欧洲资本主义萌芽的不同发展状况中国和欧洲资本主义萌芽的不同发展状况 中国中国 欧洲欧洲 总体总体 资本主义萌芽发展缓慢资本主义萌芽发展缓慢
5、资本主义萌芽发展迅速，并最终资本主义萌芽发展迅速，并最终 整体进入工场手工业阶段整体进入工场手工业阶段 原原 因因 经经 济济 自然经济的超常稳定性自然经济的超常稳定性 商品经济高度发达，具有极大的商品经济高度发达，具有极大的 开放性和进取性开放性和进取性 政政 治治 受受“重农抑商重农抑商”“”“闭关闭关 锁国锁国”等政策的严重阻等政策的严重阻 碍，发展非常缓慢碍，发展非常缓慢 新兴资产阶级政权产生，采取了新兴资产阶级政权产生，采取了 一系列措施发展资本主义经济一系列措施发展资本主义经济 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 中国中国 欧洲欧洲 原原 因因 思思 想想 传统文化中重义轻利、
6、传统文化中重义轻利、“重农重农 抑商抑商”等经济观念，使地主、等经济观念，使地主、 商人、高利贷者在其构成的三商人、高利贷者在其构成的三 位一体的剥削体系中，往往是位一体的剥削体系中，往往是 互相转化，很少投资于手工业互相转化，很少投资于手工业 文艺复兴、宗教改革、文艺复兴、宗教改革、 启蒙运动解放了人民的启蒙运动解放了人民的 思想，推动了欧洲资本思想，推动了欧洲资本 主义的发展主义的发展 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 学科素养学科素养 家国情怀家国情怀 概念阐释概念阐释 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。家国情家国
7、情 怀是学习历史和认识历史在思想怀是学习历史和认识历史在思想、观念观念、情感情感、态度等方面的重要体态度等方面的重要体 现现，是实现历史教育育人功能的重要标志是实现历史教育育人功能的重要标志。 学习和探究历史应具有价值关怀学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问要充满人文情怀并关注现实问 题题，以服务于国家强盛以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命民族自强和人类社会的进步为使命。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 典例展示典例展示 (2019 北京高考北京高考 12)在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰 山北麓等地
8、山北麓等地，出土了公元前出土了公元前7前前5世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸。据据 此可以判断此可以判断 ( ) A东周时期丝织品做工精良东周时期丝织品做工精良，远播西域地区远播西域地区 B楚国是中西交通起点楚国是中西交通起点，楚文化有明显西域特征楚文化有明显西域特征 C汉代丝路开通之前汉代丝路开通之前，中原与西域没有交往中原与西域没有交往 D东周时期楚国与西域交流广泛东周时期楚国与西域交流广泛，生活方式趋同生活方式趋同 A 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 解析解析 A 对：由材料可知对：由材料可知，中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄
9、罗 斯阿尔泰山北麓等地斯阿尔泰山北麓等地，出土了公元前出土了公元前7前前5世纪楚国生产的丝绸世纪楚国生产的丝绸，此时此时 期处于东周时期期处于东周时期，说明这一时期已能够生产做工精良的刺绣丝绸且产品说明这一时期已能够生产做工精良的刺绣丝绸且产品 传播到了当时的西域地区传播到了当时的西域地区。B错：楚国不是中西交通起点错：楚国不是中西交通起点，材料更不能材料更不能 说明楚文化有西域特征说明楚文化有西域特征。C错：错：“中原与西域没有交往中原与西域没有交往”的表述与材料的表述与材料 信息矛盾信息矛盾。D错：西域生活方式不同于中原农耕文明错：西域生活方式不同于中原农耕文明，所以所以“生活方式生活方式
10、 趋同趋同”的说法错误的说法错误。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 【策略指导策略指导】 1家国情怀是学科核心价值观家国情怀是学科核心价值观，从历史的角度认识中国的国情从历史的角度认识中国的国情， 形成对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势形成对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形形 成对中华民族的民族自信心和自豪感成对中华民族的民族自信心和自豪感。 2家国情怀要有深厚的人文素养家国情怀要有深厚的人文素养。了解并认同中华优秀传统文了解并认同中华优秀传统文 化化，认识中华文明的历史价值和现实意义；认同社会主义核心价值观认识中华文明的历史价值和现实意义；
11、认同社会主义核心价值观， 树立道路自信树立道路自信、理论自信理论自信、制度自信和文化自信制度自信和文化自信。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 3家国情怀要胸怀天下家国情怀要胸怀天下，放眼世界放眼世界。了解世界历史发展的多样了解世界历史发展的多样 性性，理解和尊重世界各国理解和尊重世界各国、各民族的文化传统各民族的文化传统，形成广阔的国际视野形成广阔的国际视野， 能够确立积极进取的人生态度能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格塑造健全的人格，树立正确的世界观树立正确的世界观、 人生观和价值观人生观和价值观。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修二 即时巩固即时巩固 (2020 天津河
12、西二调天津河西二调)古丝绸之路是历史上中华民族和世界广泛接触古丝绸之路是历史上中华民族和世界广泛接触 和交流的见证和交流的见证。汉武帝时期汉武帝时期，“自敦煌西至盐泽自敦煌西至盐泽(今新疆罗布泊今新疆罗布泊)，往往往往 起亭起亭，而轮台而轮台、渠犁皆有田卒数百人渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护置使者校尉领护，以给使外国以给使外国 者者。”由此可知由此可知 ( ) A汉武帝派张骞出使西域汉武帝派张骞出使西域 B西汉政府严格限制出境商旅西汉政府严格限制出境商旅 C汉王朝保护丝绸之路的畅通汉王朝保护丝绸之路的畅通 D东西方经济文化交流频繁东西方经济文化交流频繁 C 高考一轮总复习 历史（人教版）
13、必修二 解析解析 根据材料可知根据材料可知，汉武帝时期在西域设立专职官员管辖汉武帝时期在西域设立专职官员管辖，保保 护丝绸之路畅通护丝绸之路畅通，故故C项正确项正确。材料没有体现汉武帝派张骞出使西域材料没有体现汉武帝派张骞出使西域， 而是强调汉王朝保护丝绸之路的畅通而是强调汉王朝保护丝绸之路的畅通，排除排除A项项。材料强调汉王朝保护材料强调汉王朝保护 丝绸之路的畅通丝绸之路的畅通，而不是西汉政府严格限制出境商旅而不是西汉政府严格限制出境商旅，排除排除B项项。材料材料 强调汉武帝时期在西域设立专职官员管辖强调汉武帝时期在西域设立专职官员管辖，保护丝绸之路畅通保护丝绸之路畅通，而不是而不是 东西方经济文化交流频繁东西方经济文化交流频繁，排除排除D项项。 谢谢观看
