1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 语文园地语文园地 一、交流平台。 1下列说法你认为正确的画“”，错误的画“”。 (1)落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们 做人的道理。( ) (2)桂花雨中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓 的思乡之情。( ) (3)珍珠鸟一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。( ) (4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱 寻常、平凡之美的思想感情。( ) 2本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发 了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文？为什么？ _ _ _ 二、仿写句子。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石
2、榴、苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 1白荷花开在池塘里，不像_，使人_ _。 2蜂鸟体形很小，不像_，使人_ _。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 3_，不像_，使人_ _。 三、照样子，根据下列词语的不同意思写句子。 例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态 。 大家以全新的姿态 迎接新年的到来。 1骄傲： (值得自豪的人或事物)_ _ (自以为了不起，看不起别人)_ _ 2算账： (计算账目)_ _ (吃亏或失败后和人争执较量)_ _ 四、补充诗句，并完成练习。 蝉 唐虞世南 垂饮_， _。 _， 精品教育资料下载，会员免积分下载
3、精品资料 非是藉秋风。 1把古诗补充完整。 2下列对诗歌的理解不正确的一项是( ) A“垂”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽 带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高 官要戒绝腐败。 B第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。 C最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借 助秋风的原因。 D这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。 3你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！ _ _，_。 _，_。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 语文园地语文园地 一、1.(1) (2) (3) (4) 2示例：我最喜欢落花生。因为作者借花生朴实无华、用 处很多的特点告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人 没有好处的人。 二、示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽 一见就被吸引住了 2画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目 一见就生喜爱之心 3无花果长在树上 苹果、石榴、桃子那样可爱诱人 一见就垂涎欲滴 三、示例：1.妹妹每次竞赛都获奖，她是我们家的骄傲。 只要老师一表扬她，她就骄傲起来，瞧不起任何人。 2别打扰他，他正在算账呢。 如果他再欺负你，我就找他算账。 四、1.清露 流响出疏桐 居高声自远 2D 3示例：梅 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗 香来
