1、Module 3 Personal information Unit6 May I have your telephone number? 新授课教学设计新授课教学设计 教材分析教材分析 本模块的话题是 Personal information,内容涉及年龄和电话号码。在本模 块中，学生将学习如何询问别人的年龄和电话号码的句型。本模块涉及数词 1 10，学生在二年级已经有所接触。学生对这个模块的内容比较感兴趣，因为教学 内容十分接近学生的生活！ 学情分析学情分析 三年级的学生年龄较小，积极好动，并具有直接感知、形象记忆的特点，对 英语的学习方法有了一定的认识，并逐渐形成良好的英语学习习惯。但由
2、于英语 知识积累少，技能训练有限，因而语言性知识的理解和掌握仍存难度，听、说、 读、写的语言综合运用能力需要持续训练与加强。 单元目标单元目标 （一）语言知识目标与语言技能目标 1. 语音：字母及组合 i, i-e, j, k, l, m,n 的发音，能拼读含有这些字母或 字母组合的单词；能流利地朗读课文，语音正确清晰，语调自然。 2. 词汇：能四会掌握本模块词汇 3.句型： 能理解并在实际情境中运用这些句型： How old are you/ is? May I have your telephone number ? 询问别人的年 龄及电话号码及其回答。 4. 课文对话: 能理解课文内容，
3、流利地有感情地朗读课文, 语音正确清晰，语 调自然。 （二）学习策略目标： （1）学会运用 Phonics 知识拼读、记忆单词，并尝试运用音素分音节记忆单词。 （2）积极参与小组合作学习，进行语言交际，培养合作意识。 （三）情感态度目标： （1）通过本课的学习和活动培养学生的合作意 ； （2）通过谈论生日话题，增强学习英语的兴趣，学会与他人分享快乐，并学会 感恩。 （四）文化意识目标： 1、了解英语国家询问年龄和电话号码的方式。 2、了解英语国家交际的礼貌和习俗。 单元单元教学教学课时划分：课时划分： 课时课时课型课型教学内容教学内容语言知识与技能目标语言知识与技能目标 第 一 课 时 新授课
4、1、学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. how，how old guess, happy, birthday ,for, little 2、学习句型：How old are you? Im. 3、学习课文。 1初步掌握本 Unit 的单词 2初步掌握本课句型并能在实际 情境中运用。 3.能理解并朗读课文对话。 第 二 课 时 巩固课 Sing along and Fun with Language 1、能在实际情境中运用句型 How old are you?询问年龄。 2、能用正确的语音、语调流利地 表
5、演课文对话和能会唱歌曲。 3、能初步运用名词复数的常见形 式进行练习填空。 第 三 课 时 巩固课Soundfamily 、Rhymeand Exercises 1、能在实际情境中运用英语询问 年龄。 2、能用正确的语音语调表演课文 对话。 3、能初步运用名词复数的常见形 式进行练习填空。 4. 能用正确的语音语调朗读字母 i,j,k,l,m,n 的发音。 第 四 课 时 新授课 1 、学 习 单 词 ： may telephone number zero. 2 、学习句型： May I .?Yes . 3 、学习课文对话。 1、能掌握本节课的新单词。 2、能初步理解和运用句型 May I .
6、?Yes . 3、能初步理解课文内容，流利地 朗读课文。 第 五 课 时 巩固课 1 、巩 固 单 词 ： may telephone number zero. 2 、巩固句型： May I .?Yes . 3 、巩固课文对话。 1、四会掌握单词:may, telephone, number, zero 2、掌握句型的运用：May I have your telephone number? Yes,.Its 3、能流利地朗读对话。 第 六 课 时 巩固课 Fun with language and Story t ime1. 能听懂 Story time 故事。通过 听故事， 培养学生英语的听
7、说读能 力，增强英语学习的兴趣。 2. 让学生进一步操练巩固 Unit6 第一课时 课型：新授课 教学内容：Unit6 的单词、句型、课文对话 教学目标： 语言知识与技能目标： 1 能够掌握本节课的单词：may ,telephone ,number, zero. 2 掌握和运用句型： 1) May I .?Yes . 3 初步了解课文对话。 教学重点：本课新单词的正确朗读和初步记忆。 教学难点： 1、句型的掌握和运用：1) May I .?Yes. 基本教学流程： 1、 热身 2、 呈现与操练 3、 巩固新知 4、 拓展与延伸 5、 小结 6、 作业 教学过程： 一、热身与复习 1、Free
8、talk。 2、歌曲： Number song 二、呈现与操练 1、Lets play: 通过 sharp eyes 的游戏学习新单词 zero 并用数字操练。 2、引导学生读电话号码，再问孩子们：What are they? yes, they are telephone numbers.学习 phone，telephone 和 number。 3、操练句型让学生打开书本 P32-33，向学生提问“如果想问我拿电话号码，怎么 问？”学习本课句型：May I .?Yes . 3、操练句型。 A: May I have your telephone number?B: Yes, it is 86
9、122455.通过师生师范， 小组练，同桌之间练习熟悉新句型。 4、金太阳呈现课文。 （1）听录音完成判断下面题目的对错。 ( () ) 1.The1.The boyboy isis Ben.Ben. ( () ) 2.The2.The ladylady isis thethe boyboys s mother.mother. ( () ) 3.Ben3.Bens s telephonetelephone numbernumber isis 8729056.8729056. （2）学习并朗读课文。 全班跟录音和老师读课文，小组读，全班分角色读。 三、 巩固新知 1单词炸弹游戏，巩固新单词。 2
10、猜拳游戏，巩固新句型。 3选择正确的单词填空。 A：（Do ，May）I have your telephone number ？ B：（Yes ，No）.Eight-three-two-five-four-seven-six-one-zero. 4、Lets practice,使用课本词条练习对话。 A: May I have your telephone number, _? B:Yes. Its _. （Name: Ms White Tel: 8729046） 四、拓展与延伸 四人小组分角色表演小黑板的对话。 五、小结 1、今天所学的单词和句型。 2、优胜的小组。 六、家庭作业 1、抄写新单词和重点句。 2、完成Activity bookP16 Ex4（练习的题目要写出来） 3、熟读课文对话。 4、预习 Unit6 课文剩下的内容和 Story time。
