1、教科 2011 课标版三年级下册 Module 5Relative Unit 9Whos this cute baby? -Fun with language 教学设计教学设计 【教学内容分析】【教学内容分析】 Module 5 的话题是用形容词描述人物的外貌特征，学生在前面单元已经学过一些形容词的单词， 在这节课主要是归纳巩固所学的知识，并能在实际中使用。 【教学对象分析】【教学对象分析】 学生已有低年级的口语的基础，但认识的单词少，老师要帮助他们养成一定的连贯说话能力。在 学习中，运用多媒体手段、游戏教学等方法吸引学生全情投入到学习活动中，减少他们接受新知识的 难度，从而能更好地调动学生学
2、习的积极性。 。 【教学目标】【教学目标】 （一）语言知识目标 1、进一步熟练掌握 Let s talk 的单词和句型。 2、根据已有信息进行连续说话,且用已学单词和句型介绍家庭情况。 （二）语言技能目标 1、能用所学的句型介绍家庭人员； 2、能理解句子并能流利说话； （三）情感态度目标 1、 能够积极参与课堂教学活动，运用英语进行交际，增强学习英语的兴趣和自信心。 2. 教育学生学会关心爱护家人。 【教学重难点】 1、单词的认读。 2、重点句子 He/She is my ./There is a . in the photo.的理解及运用。 【教学策略】【教学策略】 充分利用全家福、图片、P
3、PT 等资源进行教学。 【教学过程】【教学过程】 Procedures 教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Warming up 1. Chant 2. Free talk 1. Chant 2. Free talk 热身， 并复习上一节 内容。 Pre-reading 1、看图说句，归纳形容词。 2、自己用形容词描述自己的外貌 特征。 1、归纳形容词。 2、四人小组用形容词 描述自己的外貌特征。 1、激发学生学习兴 趣。 2、归类形容词， 为新内容学习做铺 垫。 While-reading1、看图说句子 There is a .in the picture。 2、听句猜图。 3
4、、 Read and write （书 P52第 2题） ， 操 练 句 型 There is a.in the photo. 4、Listen and match（书 P52 第 1 题） 1、 看PPT图片说出句 型。 2、 听老师说句猜图。 3、 做书里的练习。 4、 做听力练习。 1、 老师做示范，学 生说句子，为下 面 的 练 习 做 准 备。 2、 做听和写的练 习，巩固句型。 Post-reading 1、 呈现一张全家福相片， 描述相 片人物。 2、让学生拿出自己的全家福，两 两进行问答。 3、投影一篇短文，并完成练习。 1、 投影学生相片，描 述相片人物。 2、 学生根据自己画 的相片， 说几句话。 3、 学生完成阅读练 习。 1、描述自己的全家 福，巩固本课句 型。 2、教育孩子们要关 心、爱护自己的 家人和热爱保护 自己的家庭。 3、提高阅读能力。 Homework 1、活动手册 U9。 2、向朋友介绍自己的家人。 1、活动手册 U9。 2、向朋友介绍自己的 家人。 复习巩固所学知识 板板 书书 设设 计计 Unit 9 Fun with language He/She is There is in the photo.
