教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Fun with language-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：a0128).zip

Unit 7 May I have some grapes? Fun with language Finger Fruit Family Aki来到水果乐园，他需要通过重重考验， 不断增加勇气值，最终获得 “水果勇士”的勋 章。但他需要朋友的帮助，你能助他一臂 之力，帮他夺取勇士勋章吗？ Sight words Bomb game 黑板列出本课sight words,每次指 定一个单词为炸弹 快速朗读出现的单词，如果是指 定单词则不读并趴下喊Bomb we have some then but we somewant then we have but want we have some then but we somewant then we have but want we have some then but we somewant then we have but want I have a cat. Do you have a pencil? I want a banana. We like red. I have some pens. May I use your ruler? Here you are. We like yellow. fruits applebanana pear orange grape an appletwo apples LetsLets countcount （数一数）（数一数） an orange three oranges a banana five bananas six pears a pear a grape some _ grapes Lets read and find an apple two apples an orange three oranges a banana five bananas a pear six pears a grape some grapes 规律小结 一个要用一个要用a或或an, 元音开头元音开头an ,an , an, 一些要用一些要用some，some, some 名词复数名词复数/s/, /s/, /s/. Shoot the fruit! 快速读出图片的数量 和单词，然后射击水 果。 仿照例子补全句子 I like apples. I have two apples. I like _. I have _ _. I like _. I have _ _. I like _. I have _ _. I like _. I have _ _. oranges two oranges bananas four bananas pears five pears grapes some grapes s s Do we have _? No, we dont. / Yes, we do. Shape eyes Do we have grapes? Yes,we do. Do we have bananas? No, we dont. But we have some apples. Do we have oranges? No, we dont. But we have some grapes. 感谢大家的帮助，Aki终于迎来了终极考验 ，他需要在水果乐园里集齐5种水果，我们 一起帮帮他吧！ - Hello！I want some apples. Do we have some apples? Yes, we do. - May I have some apples, please? - OK. Here you are. - Thank you. 请你选择一种水果，并在小组内收集这种 水果。 - Hello！I want some _. Do we have some _? - Yes,_. - May I _, please? - OK. Here _. - Thank you. 本课知识小结本课知识小结 2.2.询问我们询问我们 或别人有什或别人有什 么东西用句么东西用句 子：子： DoDo you/weyou/we have.?have.? 3.3.需要什么需要什么 东西的时候东西的时候 征求别人意征求别人意 见时用句子见时用句子 ：MayMay I I have.have. ? ? 1.1.名词有单名词有单 复数的区别复数的区别 ，如，如appleapple（ 单数）、单数）、 applesapples（复（复 数。数。 Homework 1. 读背U7的单词和课文 2. 完成练习纸第三题 3.与朋友一起收集更多你感兴趣的水果单词 Listen and match Ben JanetJiaminXiaoling A: Hello B: Hello A:Do we have ? B: Yes, we do. A: May I have some.? B: Yes/OK. Here you are. A: Thank you. 班级_ 姓名_ Unit 7 May I have some grapes? 一、看图，与对应的单词连线。 grape apple banana orange pear 二、仿照例子填空。 例： I like apples. I like _. I have two apples. I have _ _. I like _. I like _. I like _. I have _ _. I have _ _. I have _ _. 三、Aki 的勇士称号离不开你的帮助，请仿照对话内容，快来帮 Aki 集齐 5 种 水果吧！ one two three four five six seven eight nine ten some 例子： 一、教学内容 教科 2011 课标版三年级起点三年级下册 Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes? （Fun with language） 二、教学目标 （一） 语言知识目标 1. 词汇：熟练掌握 grape, banana, apple, pear,orange 等单词 2. 句型：Do we have some ? Yes, we do./ No, we dont. May I have ? OK.Here you are. 3.语法：理解并运用单复数恰当地描述物品的数量。 （二） 语言技能目标 1. 能熟练复习本课所学的水果单词，同时能回忆数字单词。 2. 能正确表达数量+名词复数的形式。 3. 能运用所学语言知识连贯说话。 （三） 情感态度目标 增强学生英语学习的兴趣，提高说英语用英语的自信，在课堂中敢 于开口，养成良好的学习习惯，有礼貌地向别人询问和提出请求。 （四） 学习策略 1. 通过歌曲、游戏等形式激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，使学 生在活动中学习，巩固单词与句型。 2. 创设情境，使学生在具体的语言环境中理解并运用语言。 三、教学重点、难点 （一） 教学重点：能运用所学语言知识大胆表达 （二） 教学难点：单复数的理解与运用 四、教学准备 多媒体课件、单词卡片 五、教学过程 （一） Warming up：sing a song: Finger Fruit Family 设计设计意意图图：共唱歌曲，活：共唱歌曲，活跃跃气氛，复气氛，复习习水果水果类单词类单词 （二） Presentation and practice 1.创设情境：勇者大冒险：Aki 来到水果乐园，他需要通过重重考验， 不断增加勇气值，最终获得 “水果勇士”的勋章。但他需要朋友的帮助， 你能助他一臂之力，帮他夺取勇士勋章吗？ 2. Sight words bomb game 设计设计意意图图：复：复习习 U7 涉及的涉及的 Sightwords 3.呈现水果图片，复习水果单词。 4.Lets count： 分别呈现水果的单复数图片，学生看图并朗读 5.Lets read and find： 汇总之前的水果图片，学生朗读并观察图片，引导 学生发现复数形式。 设计设计意意图图：通：通过过大量例子大量例子让让学生感知并引学生感知并引导导学生学生总结归纳总结归纳名名词词的的单单复数形式。复数形式。 6.游戏：水果射击：快速读出图片的数量和单词，然后射击水果。 7.完成 worksheet 第 1-2 题。 设计设计意意图图：巩固复：巩固复习习水果水果单词单词及其复数形式。及其复数形式。 8. （1）老师板书句型：I like apples. May I have some apples?然后走进 学生，通过与学生对话，边走边收集学生的自制水果卡： T：I like apples/bananas/ May I have some ? S：OK. Here you are. T： Thank you. （2）老师向学生们展示收集到的水果卡，并个别提问： T：Do we have ? S: Yes, we do./ No, we dont. 老师板书句型并释义。 设计设计意意图图：通：通过对话过对话与个与个别别提提问问， ，让让学生在情境中学生在情境中进进一步理解句子意思和使用情境。一步理解句子意思和使用情境。 9. 游戏 sharp eyes 设计设计意意图图：通：通过过真真实实生生动动的的图图片巩固片巩固练习练习句型。句型。 10.Aki 的终极考验：感谢大家的帮助，Aki 终于迎来了终极考验，他需要在水 果乐园里集齐 5 种水果，我们一起帮帮他吧！ Aki 首先来到苹果乐园。它是如何收集苹果的呢？让我们一起来了解一下吧。 课件呈现对话，男女生分角色朗读。 11.学生四人小组，每人选择想要收集的水果，在组内通过对话帮 Aki 收集水果。 - Hello！I want some _. Do we have some _? - Yes,_. - May I _, please? - OK. Here _. - Thank you. 设计设计意意图图：通：通过过 Aki 的水果收集活的水果收集活动动，把本，把本课课的句型串的句型串联联起来，在情境中培养起来，在情境中培养连贯说话连贯说话的能的能 力。力。 （三） Summary 引导学生进行本课知识小结。 （四） Homework 1. 读背 U7 的单词和课文 2. 完成练习纸第三题 3.与朋友一起收集更多你感兴趣的水果单词