教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：30a42).zip

fruit Do you like bananas? Yes, I do. I do too. One for me and one for you. Do you like oranges? Yes, I do. I do too. One for me and one for you. Do you like apples? Yes, I do. I do too. One for me and one for you. six bears two planes five balls eight cars a ship four pencil-boxes eight robots nine rulers a bus What colour is the bus ? Its . red Do you know anything is red ? apples apple apples some an I want apple. I want apples. an some what wash want I want . Lets play a choosing game! Lets play a choosing game! Lets play a choosing game! Lets play a choosing game! I want orange. I want oranges an some I want . I want . a some banana bananas I want . I want . a some pear pears wear bear pear a some I . want grape grapes I . want I . cake grape name a banana some bananas a pearsome pears an apple some apples a grape some grapes an orange some oranges s m b n n s n ppl s m gr p s n r nge e ae ao a oea e oa a a a a p re a Sharp eyes！ Lets play a gameLets play a gameLets play a gameLets play a game Do we have _? Yes, we do./No, we dont. Do we have bananas? No, we dont. But we have some oranges. Do we have apples? But we have some oranges. No, we dont. Do we have grapes? Yes，we do. Do we have oranges? No, we dont. But we have some grapes. May I have some bananas? Sorry, I dont have. Yes/OK. Here you are. Lets Lets Lets Lets talktalktalktalk Watch and answer. 看录录像，回答问题问题 。判断句子是否符合课课文，如符合，写 “T”, 不符合写“F”。 ( ) 1.There are Ben, Xiaoling and Bens mum in this picture. ( ) 2.Ben and mum have some bananas. ( ) 3.Ben and mum have some grapes. ( ) 4.Ben doesnt like grapes. ( ) 5.Ben likes apples. F T F F F P38-P39 pen pencil-box then but bus sun mum I want a banana, Mum. Do we have bananas ? I like grapes. May I have some grapes, then? No, we dont. But we have some grapes. Yes. Here you are. Thank you. Ben: Mum, I a banana. Do we bananas? Mum: No, we dont. we have some grapes. Ben: I like grapes. May I have some grapes, ? Mum: Yes. . Ben: . want have But then Here you are Thank you Ben: Mum, I want . Do we have ? Mum: No, we dont. But we have some . Ben: I like . May I have some , then? Mum: Yes. Here you are. Ben: Thank you. banana bananas grapes grapes grapes a Ben: Mum, I want . Do we .? Mum: No, . . But we . Ben: I like . May I ., .? Mum: Yes. Ben: Thank you. Lets act out.表演课文对 话。 Apples are good for us. An apple a day keeps the doctor away ! 一天一苹果，医生远离我 必做： 1. Read and recite U7 words and text four times. 2. C 本 copy U7 words 4+1 3. A 本 Home dictation U7 words. 选做： Share fruits with your classmate and talk about it. 1 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课时三年级下册第四个模块 fruits 中的 Unit 7 May I have some grapes?中的第一课时，主要的内容是学习有关水果的单词、句型 的表达和掌握课文，学会询问关于交流水果的日常交际对话。首先 先对水果单词的学习，主要包括 apple, grape, orange, banana 这四 个水果单词，另外还有单词如： fruit, some, want, then, but；第二， 关于本课的句型，句型比较多，分别是：I want a/an/some .; Do we have some .? Yes, we do./ No, we dont; May I have some .? Yes, here you are. / Sorry, I dont have . / Thank you；第三是课文内容的 学习和理解。 二、教学对象分析二、教学对象分析 三年级的学生精力旺盛，思维较为活跃，学生有较浓厚的学习兴 趣，本课所学的内容是有关水果，询问水果的话题，是学生愿意分 享和交流的话题。学生在一年级下学期口语中已经初步接触过水果 的单词，有一定的学习基础。因此，课堂教学活动中注重对学生学 习兴趣的培养，鼓励他们大胆说，大胆分享和交流，但考虑这个年 龄阶段的孩子自控力较弱，因此教学中采用任务，游戏，比赛等方 式帮助学生集中注意力，努力营造贴合实际的教学情境，让学生都 更加乐于开口说英语，乐于开口运用新学内容与他人交流和互动。 三、教学目标三、教学目标 2 （一）语言知识目标（一）语言知识目标 (1)理解并运用掌握下列单词 fruit, apple, have, some, grape, want, banana, but, then, , pear (2) 理解并运用掌握下列句型 I want a/an/some . Do we have .? Yes, we do. / No, we dont. May I have some .? Yes, here you are. / Sorry, I dont have. （二）语言技能目标：（二）语言技能目标： (1) 能通过 phonics 拼读并记忆单词。 （2）能结合实际运用以下句型进行交际： -Do we have .? -Yes, we do. /No, we dont. -May I have some.? -Yes, here you are./ Sorry, I dont have. -Thank you. (3) 理解课文大意，并熟悉课文。 （三）学习策略目标：（三）学习策略目标： (1) 在根据知识迁移、音素等方法记忆单词。 （2）能在有趣的情景氛围中说英语。 （3）能在英语会话中正确理解并运用所学的知识。 （四）情感态度目标（四）情感态度目标 3 （1）通过本节课的学习，引导学生积极参与课堂教学活动，运用英 语进行交际，增强学习英语的兴趣和自信心。 （2）通过歌曲、游戏等，在乐中学，从活动任务中培养合作意识， 学会与人合作、交流。 （3）通过学习有关水果的话题，能够与他人进行有礼貌地分享交流。 四、教学重点四、教学重点 (1) 利用 phonics 拼读法学习并熟悉并可所学的数词。 （2）能结合实际运用以下句型进行交际： -Do we have .? -Yes, we do. /No, we dont. -May I have some.? -Yes, here you are./ Sorry, I dont have. -Thank you. (3) 理解课文大意，并熟悉课文。 五、教学难点五、教学难点 1. pear 的发音 2. 理解并运用句型 -May I have ? -Yes, here you are./ Sorry, I dont have. 4 五、教学准备：五、教学准备：金太阳软件、自制课件、四线磁铁、水果 六、六、 教学过程教学过程 （一）（一）Warming up 1. Free talk （设计意图 ：课堂热身，活跃课堂气氛，并初步引出本单元的新 课题 fruit 的学习 ） 2. chant : (PPT 呈现) Do you like bananas? Yes, I do. I do too. One for me and one for you. Do you like oranges? Yes, I do. I do too. One for me and one for you. Do you like apples? Yes, I do. I do too. One for me and one for you. （设计意图 ：结合二年级学习的小诗，唤醒学生旧知，以旧引新， 学生尽快进入学习状态，更自然过渡本单元的话题 fruit 。 ） 3Play a game: Sharp eyes (PPT 呈现) （设计意图 ：通过游戏活动，进一步复习巩固旧知：数量和物品 的表达，以及加深对复数的用法。 ） （二）（二）Presentation & practice 4. 学习单词学习单词 apple, some 和句型和句型 I want a/an/some . （设计意图 ：引入学习新单词和句型，为后面课文的学习作下知识 铺垫 ） 5、Play a choosing game:学生通过颜色的选择，教授新单词学生通过颜色的选择，教授新单词 5 pear/orange/grape/banana。 (设计意图：对重点的新授单词进行操练巩固，通过学生的选择进 行下一步的学习，提高学生学习的自主性。) 6、巩固新授单词：、巩固新授单词：a. 全班齐读全班齐读 b. 挖空字母默读单词挖空字母默读单词 (设计意图：对重点的新授单词进行操练巩固 ) 7. Play a flashing game : 进一步学习句型：进一步学习句型： Do we have ? Yes, we do. / No, we dont. (设计意图：对重点的新授句型进行操练巩固，为下文的课文有质量 的输出做足量的输入 ) 8. 学习句型学习句型 May I have some grapes? Yes, here you are. / Sorry, I don t have. (设计意图：对重点的新授句型进行操练巩固，通过赠送水果的方式， 调动学生的积极性，学生互相讨论询问交换水果，符合生活场景， 贴近生活实际，有助于学生巩固句型，为下文的课文有质量的输出 做足量的输入 ) 9. 引入课文学习，判断句子的引入课文学习，判断句子的 正误。正误。 （设计意图：学生带着任务观看视频，通过观看视频，吸引学生的 注意力，学习目的更加明确，并更好地理解课文内容。 ） 10. 读课文读课文 ： a . 跟读跟读 b. 全班读全班读 c. 小组读小组读 d. 四人小组读四人小组读 （设计意图：通过多种形式地朗读操练课文，量的大量输入，帮助 学生熟练掌握课文，为了学生们更好的质的输入。 ） 11. Lets recite 看提示词背诵课文看提示词背诵课文 6 （设计意图：进行背的活动。通过背诵课文的操练，加深学生对课 文的记忆。 ） （三）（三） Development 12. 表演课文表演课文 （设计意图：通过表演对话的活动，使学生对所学的句型运用更得 心应手。 ） （四）（四） Homework 1. C 本 U7 单词 4+1；2. A 本 U7 单词；3. 读 U 7 单词和课文 3 遍。 七、板书设计七、板书设计 ： Module 4 Fruit Uni t 7 May I have some grapes ? fruit , apple, some, want I want a/an/some orange, grape, banana Do we have .? Yes, we do. / No, we dont. pear, then, but May I have some grapes? Yes, here you are. / Sorry, I dont have . Thank you.