教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-Fun with language-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：500a3).zip

Unit 8 Apples are good for us Worksheet 姓名 班别 一、Listen and number.（听句子，根据听到的顺序，在相应的图片写上数字编号。 ） 二、Listen and write.（听句子，根据所读的内容，在相应的水果图片下写数量。 ） 三、Read the dialogue and fill in the form.(阅读下面的材料，根据对话内容完成表格。) applesgrapesbananasorangespears Ms White Jiamin Mike Ben 四、Make a survey. Ask about your classmates favourite fruit. A: What fruit do you like, .? B: I like What about you,.? A: I like. applesgrapesbananasorangespears 五、Lets write.(仿照例子写句子。 ） Hello, my name is May . I am 35 . I have some bananas . I like bananas . Bananas are good for us. I can write(我会写)： Hello, my name is . I am . I have . I like . are good for us. 教育科学出版社 三年级下册 Period 3 Lets do some actions. t hotbot Look and read lotpotnot p hoppop Look and read topbopnop l hole pole Look and read vote note woke yoke Look and read may can you we me is are of for what that this some and Let s sing. an apple a day keeps a doctor away.flv Learning aims: 1. 能听、说、读、写apple, banana, grape, pear, orange, can , of course, get等单词。 2. 能正确运用句型： （1）A: What fruit do you like? B: I like （2）A: Can I have ? B：Of course. 3.能根据对话内容提取信息并完成表格。 fruit A:What fruit do you like ? B: I like A: Can I have some ? B: Of course. bananasgrapes Lets play a game. Lets listen and repeat the dialogue. Janet: I have some , Mum ? Mum: Janet: OK. Mum. Apples good us. Mum: Lets six apples, two you, two dad and two for . Janet: And some grapes, . I grapes. fruitCan Of course. What Some arefor get too fruit do you like ? apples ? for for me like Mum:OK. Lets fill in the blank. Lets act out the dialogue. Lets listen and number. 1 23 45 6 7 8 Lets listen and write. 2 some 4 some 4 8 What fruit do you like, Janet? I like oranges. What about you, Jim? I like pears. What fruit do you like, Mike? I like apples. I like bananas . What about you, Ben? Lets read and fill in the form. apples grapes bananasoranges pears Ms White Jiamin Mike Ben Jim Janet Lets make a survey. applesgrapes bananas oranges pears Fruit Nam e A: What fruit do you like, . ? B: I like What about you, . ? A: I like. Hello, my name is May. I am 35. I have some bananas. I like bananas. Bananas are good for us. Lets wirte. Hello, my name is . I am . I have . I like . are good for us. Fruits are good for us. We should eat fresh fruit. But dont eat more. 水果对我们有好处。 我们应该吃新鲜的水果。 但不能吃太多。 Sum up： 1. Read the dialogue to your parents twice. 2. Make a survey: Ask about your pearents favourite fruit. Homework: Unit 8 Apples are good for us 一、教学内容一、教学内容 Fun with language. 二、教学内容分析二、教学内容分析 本 unit 的话题是 fruit，本节课主要是复习巩固课。在 unit 7 和 unit8 第一、二课时学生已学习了有关水果单词 apple, grape, banana, orange 和询问别人喜欢什么水果的句型:What fruit do you like? I like. 和表达自己想要什么水果的句型:Can I have some .? Of course.故本节课主要是复习以上的单词和句型。以游戏、设计 情景等方式进行巩固、操练和运用以上的句型。 三、教学对象分析三、教学对象分析 有一、二年级英语口语学习基础的学生已经接触过本模块的场 景和相关水果等的单词。而三年级的孩子好动、喜欢交流，所以在 教学中注意孩子知识的重温与拓展，着重提高学生的交流与运用能 力。 四、教学目标四、教学目标 （一）语言知识目标 1、能听、说、读、写单词：apple, orange, pear, grape, banana, can, get, Of course. 2、能正确运用以下句子。 1）请求的句子：Can I . 2）询问喜欢的水果及其回答的句子：What fruit do you like? I like （二）语言技能目标 1、能用正确的语音、语调朗读课文对话。 2、能正确运用本课的交际用语与别人进行交流。 （三）学习策略目标 能积极运用所学的英语进行表达和参与交流的活动。 （四）情感态度目标 1、在游戏学习中培养学生乐于与他人合作，并积极参与课堂教 学活动。 2、通过课文的学习和课堂上的教学活动帮助学生养成良好的饮 食习惯，培养他们热爱生活，懂得选择对自己有用的水果的生活态 度。 （五）文化意识目标 水果对人体的利与害。 五、教学重、难点：五、教学重、难点： 运用 What fruit do you like? Can I have . ?与别人时行交流。 六、教学策略六、教学策略 1、根据学生的年龄特点，开展形式多样的教学活动以促进学生 主动参与学习。 2、利用思维导图对单词进行归类。 3、借助身边的事物、图画等资源辅助教学，让英语教学生活化， 情景化。 七、教学准备七、教学准备 水果实物、图片、多媒体、金太阳软件 八、教学过程八、教学过程 （一）（一）Warm up ProceduresProceduresTeachersTeachers activitiesactivities LearnersLearners activitiesactivitiesPurposesPurposes WarmWarm upup 1.1. DoDo thethe actionsactions ofof 2626 letters.(letters.(字母字母 操）操） 2.Show2.Show thethe phonicsphonics ofof shortshort “O”“O” andand long”O”.long”O”. 3.Show3.Show thethe sightsight words.words. 1.Do1.Do thethe actionsactions ofof 2626 letters.letters. 2.Phonics2.Phonics time:time: ReadRead thethe words.words. 3.Read3.Read thethe sightsight words.words. 1.1.通过做通过做 2626 个个 字母操，激发学字母操，激发学 生的学习兴趣。生的学习兴趣。 2.Phonics2.Phonics 复习复习 巩固巩固“O”“O”的发的发 音规则。音规则。 3.3.复习复习 sightsight wordswords 既能温习既能温习 已学，又可以帮已学，又可以帮 助孩子积累大量助孩子积累大量 的词汇，也为下的词汇，也为下 文学习所用的文学习所用的 sightsight wordswords 起起 复习巩固作用。复习巩固作用。 PresentationPresentation andand practicepractice 1.Show1.Show a a songsong Anaway . . 2.Show2.Show thethe titletitle ofof unitunit 8.8. 1.Sing1.Sing a a song.song. 2.Read2.Read outout thethe title.title. 1.1.由歌曲引出课由歌曲引出课 题，让学生更自题，让学生更自 然地知道苹果地然地知道苹果地 好处，也可以活好处，也可以活 跃课堂气氛，提跃课堂气氛，提 高学生的学习兴高学生的学习兴 趣。趣。 3.Show3.Show thethe learninglearning aims.aims. 4.4.利用思维导图呈现利用思维导图呈现 水果单词。水果单词。 （ banana,banana, apple,apple, grape,grape, pearpear） 5.5.呈现水果转盘，复呈现水果转盘，复 习习 “What“What fruitfruit dodo youyou likelike . ?”.?”. 6.6.设计情景，呈现句设计情景，呈现句 型：型：CanCan I I havehave somesome . ? ? OfOf course.course. 7.7.播放金太阳软件。播放金太阳软件。 8.8.把课文内容挖空，把课文内容挖空， 让生补充完整。让生补充完整。 9.9.让学生表演课文。让学生表演课文。 3.Read3.Read thethe learninglearning aims.aims. 4.4.根据图片把单词拼读出来。根据图片把单词拼读出来。 5.5. 根据转盘箭头的指向，根据转盘箭头的指向， 同学互相问问答。同学互相问问答。 6.6.同桌互相玩粘手指游戏复同桌互相玩粘手指游戏复 习句型。习句型。 7.Listen7.Listen andand repeatrepeat thethe dialogue.dialogue. 8.8.根据课文内容把对话补充根据课文内容把对话补充 完正。完正。 9.9. ActAct outout thethe dialogue.dialogue. 2.2.让学生清楚本让学生清楚本 节课的学习目标。节课的学习目标。 3.3.结合图片和思结合图片和思 维导图复习单词，维导图复习单词， 加深孩子对知识加深孩子对知识 的理解与巩固。的理解与巩固。 4.4.以游戏形式复以游戏形式复 习巩固句型，提习巩固句型，提 高孩子的学习兴高孩子的学习兴 趣和交流能力。趣和交流能力。 5.5. 对课文进行对课文进行 复习巩固。复习巩固。 ConsolidatioConsolidatio n n andand developmentdevelopment 1.1. 播放录音。播放录音。 2.Show2.Show somesome ReadingReading material.material. 3.3. MakeMake a a survey.survey. 1.Listen1.Listen toto thethe tapetape andand numbernumber thethe picture.picture. 2.Read2.Read thethe ReadingReading materialmaterial andand fillfill inin thethe form.form. 3.Make3.Make a a survey.survey. 1.1.训练孩子听的训练孩子听的 能力。能力。 2.2.训练孩子的阅训练孩子的阅 读能力。读能力。 3.3.训练孩子的综训练孩子的综 合运用能力，并合运用能力，并 学会与别人交流。学会与别人交流。 4.4.情感教育情感教育4.4.讨论水果对我们的好处。讨论水果对我们的好处。 FruitFruit areare goodgood forfor us.us. WeWe shouldshould eateat freshfresh fruit.fruit. ButBut dontdont eateat more.more. 4.4.教育孩子吃什教育孩子吃什 么东西都不能过么东西都不能过 量，而且要吃新量，而且要吃新 鲜的。鲜的。 SumSum upup 询问孩子本节课所复询问孩子本节课所复 习的主要内容。习的主要内容。 小组讨论说说本节课要注意小组讨论说说本节课要注意 的知识。的知识。 培养孩子对知识培养孩子对知识 进行梳理。进行梳理。 HomeworkHomework1.1. ReadRead thethe dialoguedialogue toto youryour parentsparents twice.twice. 2.2. MakeMake a a survey:survey: AskAsk aboutabout youryour parentsparents favouritefavourite fruit.fruit. 9、板书板书