1、1 Unit4Unit4 WhenWhen isis thethe artart showshow PAPA LetsLets talktalk 微课教学设计微课教学设计 教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语英语年级年级/ /册册五年级下册五年级下册教材版本教材版本人教版人教版 PEPPEP 课题名称课题名称 Unit4Unit4 WhenWhen isis thethe artart showshow PAPA LetsLets talktalk 难点名称难点名称 能够运用句型 when is the_? Its on_谈论某个月份的特别节日或活动并创编新对话。 难
2、点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 熟读 talk 部分对话并在熟读的基础上进行情景表演 从学生角度分析为 什么难 能够在不同的情景中运用句型 when is the_? Its on_谈论某个月份的 特别节日或活动，并创编新的对话。 难点教学方法难点教学方法 通过游戏，创设情景，问答活动和随堂练习的方法使学生掌握在不同的情景中运用句型 when is the_? Its on_谈论某个月份的特别节日或活动，并创编新的对话。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 Warm-upWarm-up 1. Lets sing When is your birthday 2. 复习上节课的单
3、词和句型 （1）一边拍手一边大声读单词和词组。 （2）转盘游戏， 每张图片上都有日期和活动信息， 转到哪个就根据图片信息进行对话。 2 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） P Presentationresentation 1. 展示 talk 部分主场景图片，Mr Jones and Zhang Peng， They are talking about some special days in May.提出问题：(1) What are the special days in May?(2）When is the school art show? （3）When is the rea
4、ding festival? 2. 播放 talk 部分动画，学生跟读， 理解对话大意。 3. 分解展示 talk 部分文本， 并对重点词汇进行讲解。 4. 讲解短语 school art show 和 reading festival 5. 解决前面提出的问题。 6. 呈现 talk 部分整体文本， 音频跟读。 7.创设情景引导学生表演读。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） PracticePractice 1.呈现节假日表， Read and match, 先引导学生读一读完成连线， 然后两人一组进行对话 Talk about the holidays with your partner. 2.展示一个小表格，学生根据表格信息 Make a dialogue! 3.创编对话 A: There are some special days in June. B: What are they? 3 A: _ B: When is _? A: Its on_. B: When is _? A: Its on_ 小结小结 SummarySummary 在情景中如何运用本节课的重点句型： There are some other special days in_. When is _? Its on _.
