1、第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 第第 2 课时课时预防犯罪预防犯罪（教学设计）（教学设计） 1 1教学分析教学分析 【教学目标】 知识目标 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯 罪 能力目标能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然 情感态度与价值观目标树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法 【重点难点】 教学重点：犯罪的特征。 教学难点：加强自我防范。 2 2教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课：( (利用真实案例导入利用真实案例导入) ) = 思考：唱国歌也会违法吗？(案例给我们带来的启示)。 教师讲述：国歌立法！侮辱国歌或
2、被追究刑责国歌立法！侮辱国歌或被追究刑责 20172017 年年 9 9 月月 1 1 日，国歌法经全国人大常委会表决通过，并于日，国歌法经全国人大常委会表决通过，并于 1010 月月 1 1 日起施行。日起施行。 国歌法明确，在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，国歌法明确，在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌， 或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；构成犯罪的，依构成犯罪的，依 法追究刑事责任。法追究刑事责任。 教师总结、过渡：这则事例中当事人的行为虽是
3、一般违法行为，但根据国歌法的规 定如不及时改正则很容易触犯刑法，构成犯罪并依法追究其刑事责任。那么什么是犯罪、犯 罪应受什么处罚、如何预防犯罪？是我们本课即将学习的内容。 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一：了解罪与罚 (一)刑法的作用和内容 活动一：以案说法（视频播放“杭州纵火案”莫焕晶案件） 思考：莫焕晶的行为属于哪一类违法行为？违反了什么法律？（思考：莫焕晶的行为属于哪一类违法行为？违反了什么法律？（学生自主思考，回答 问题。 ） 示答：刑事违法行为； 刑法 设问：1、什么是刑法？（刑法的作用和内容） 教师讲解： （1 1）作用：刑法是）作用：刑法是惩治犯罪惩治犯罪、保护国家和人民利益
4、保护国家和人民利益的有力武器。的有力武器。 （2 2）内容内容：刑法明确规定了什么行为是刑法明确规定了什么行为是犯罪犯罪，以及对犯罪应当处什么样的以及对犯罪应当处什么样的刑罚刑罚。 （罪与罚罪与罚） (二)犯罪特征 活动二：案例透视(多媒体展示材料) 讨论思考讨论思考：该事件有何危害？程度如何？该事件有何危害？程度如何？ ( (请从个人请从个人、他人他人、家庭家庭、社会角度分析社会角度分析) ) 百害而无一利百害而无一利 示答：个人：受法律制裁，葬送自身前程 他人：伤害了他人的生命或财产安全 家庭：带来致命的精神打击和无法弥补伤痛 社会：扰乱社会秩序，影响社会稳定 教师总结：2、什么是犯罪？
5、犯罪是具有犯罪是具有严重社会危害性严重社会危害性、触犯了、触犯了刑法刑法、应当受到、应当受到刑罚处罚刑罚处罚的行为的行为。 （P53P53） 知识闯关知识闯关 典例典例 1 1： 下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是（下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是（C C） 3 3、犯罪的三个基本特征、犯罪的三个基本特征： （P53P53） 严重社会危害性严重社会危害性最本质特征最本质特征 刑事违法性刑事违法性法律标志法律标志 应受刑法处罚性应受刑法处罚性必然法律后果必然法律后果 知识闯关知识闯关 典例典例 2 2：下图有一处错误，错误是：下图有一处错误，错误是 （C C） A.A.处处B.B.
6、处处C.C.处处D.D.处处 (三)刑罚含义及种类 活动三：案例分析(展示材料“杭州纵火案杭州纵火案”始末始末) 思考：莫焕晶的行为受到了什么处罚？思考：莫焕晶的行为受到了什么处罚？ 教师讲述：莫焕晶的行为是犯罪行为，她受了刑罚处罚。 4.4.什么是刑罚？什么是刑罚？ 刑罚又称为刑事处罚、 刑事处分， 是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性 法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 5.5.刑罚的种类刑罚的种类 杭州中院一审以放火罪判处莫焕晶死刑， 剥夺政治权利终身； 以盗窃罪判处其有期徒刑 五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人 民币
7、一万元。 (自主阅读教材 P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。 主刑只能单独使用主刑只能单独使用附加刑可以同时使用附加刑可以同时使用 活动四：思考 （我是小法官） 小明有一天看了一则法律的新闻， 是一个政府官员被判死刑的消息。 小明在日记中写道： “那个大贪官违反了行政法，受到了刑法处罚，真是大快人心！我们不能向这样的人学习， 否则有了一般违法行为，受到这样的处罚就惨了！ ” 请指出文中的三处错误（学生分组讨论，教师引导） 考考你考考你： “刑罚刑罚”就是就是“刑法刑法” 吗？吗？ 话题探讨：有的同学认为：莫焕晶放火致人死亡，她是成年人应该受法律制裁。我现话题探讨：有的同学认为：莫焕晶放火
8、致人死亡，她是成年人应该受法律制裁。我现 在年龄还小，即使犯罪了，也不受处罚。这些同学的想法对吗？（错）在年龄还小，即使犯罪了，也不受处罚。这些同学的想法对吗？（错） 目标导学二：加强自我防范目标导学二：加强自我防范 活动五：活动五：播放视频（未成年人保护） 结合视频，自主阅读并回答：刑事责任年龄的法律规定（P55 相关链接） 结论结论：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱！ 要珍惜美好生活要珍惜美好生活，认清犯罪危害认清犯罪危害，远远 离犯罪离犯罪 (四)预防犯罪、远离犯罪 活动六：预防犯罪(学生阅读教材 P55“探究与分享”) 思考与讨论： 1绘制出陈某走上犯罪
9、道路的路线图。 2陈某走上犯罪道路的过程对你有何警示？ 3青少年常见的不良行为有哪些？ 教师讲述： 1. 交损友旷课偷东西、 打骂同学等偷窃财物等拦路抢劫被判刑。 交友不慎交友不慎不良行为不良行为违纪违纪违法违法犯罪犯罪被判刑被判刑 2预防犯罪需要我们杜绝不良行为（不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟， 未成年人违法犯罪往往始于不良行为。 ） 3（P56 相关链接） 活动七活动七：多媒体展示图片，学生讨论并做出判断，教师引导学生理解身边存在的不良行 为。 教师总结：6 6、如何加强自我防范，远离犯罪？、如何加强自我防范，远离犯罪？(P55-56)(P55-56) （1）珍惜美好生活，认清犯
10、罪危害，远离犯罪 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 活动活动八八：名言警句 1.小时偷针，大时偷金。 2.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 3.一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。 4.近朱者赤，近墨者黑。 三、课堂总结三、课堂总结 本节课我们认识了什么是犯罪， 犯罪的特征， 明白了预防犯罪， 需要我们杜绝不良行为， 明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于未然。 课后拓展：课后拓展：对不良行为的矫治方法（提示学生从以下方面思考） （1）个人： （2）家庭： （3）学校： （4）社会： 3 3板书设计板书设计 预防犯罪 了解罪与罚 什么是犯罪 犯罪的特征 刑罚的含义及其种类 加强自我防范 认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 从小事做起，防患于未然 4 4教学反思教学反思 本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过多媒体视频、自主 讨论法、案例分析法等把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，多种教学手段 的应用，有利于调动学生的积极性。
