1、LessonLesson 1 1 I Im m notnot feelingfeeling well?well? 教学目标： 1.Wearcoatsleeptiredl 能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文。 2.掌握句子I Im m notnot feelingfeeling well?well? 第一课时第一课时 （1）复习检测 A. 复习单词。B.复习本课语法结构 （2）导入新课 A. 学习生词 B.导入对话，学习新课。 （3）操练 按书中插图把对话分成两段进行操练，教师可出示挂图，并将关键词写在下面，然后看 图操练。 全班集体练完后，教师叫若干学生两两一组复述对话。下课前让学生两人
2、一组，课后练习 准备，下一节课表演对话。 （4）布置作业 安排学生两人一组于课后练习该对话，下节课表演。 第二课时第二课时 Lets learn , A game 和和 Ask and answer （5）复习检测 复习 Letstalk 的对话 （6）导入新课 B. 导入对话，学习新课。 C. 学习 Lets learn 复习动词接双宾语结构，教师要带领学习复习人称带宾格。复习动词接双宾语结构，教师要带领学习复习人称带宾格。 C.学习 A game 传话游戏，说规则。 D.学习 Ask and answer 本课的问答练习是将本课所学语言结构应用到交际中， 在学生熟读句子后， 让学生根据图片
3、 进行替换练习，鼓励学生在对话上加上相应的动作和表情。 （3）家庭作业 完成练习册上的相关练习题。 第三课时Listen and number 和 Listen and say （7）复习检测 复习检查单词和 Lets learn 中的语言结构 （8）导入新课学习 Listen and number 练习疾病的表达和动词接双宾语结构。 教师先指导学生认真观察图片， 让学生注意每幅图的 特点，然后播放录音 （9）学习 Listen and say （10） 练习检测 （11） 学习 Read 先用汉语介绍故事大意，然后按下列步骤导入： 1）教师发文章的录音，让学生通过听录音感知故事内容 2）放第二遍录音，让学生边看图边听录音，理解每幅图的内容。 （12） 操练 A. 听录音跟读，先逐段读，每段都读熟以后再连起来读。教师领读，全班齐读，叫个别学 生站起来读，然后根据课文内容问答问题。 B.学生两人一组用书中插图和替换词进行操练。 （7）练习检测 A.完成练习册上的相关练习题。 B.预习下一课的内容。
