接力版三年级下册Lesson 3 Touch your nose.-ppt课件-(含教案)--(编号:700c4).zip

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Lesson 3 Touch your nose. face headhand nose 快闪快说快闪快说 摸摸你的鼻子。摸摸你的鼻子。 摸摸你的头发摸摸你的头发 。 摸摸你的耳朵。摸摸你的耳朵。 摸摸你的眼睛。摸摸你的眼睛。 课堂听力训练:课堂听力训练: 同步学习的听力部分。(同步学习的听力部分。(P12-13 ) Homework: 1.我会读本课新单词。我会读本课新单词。 2.读一读板块一、板块二给同桌听读一读板块一、板块二给同桌听 。 See you! 再见!再见! Lesson3Lesson3 TouchTouch youryour nose.nose. 第第一课时课时 1 1、教学内容:教学内容: look,listen and say &look,listen and do.板块一呈现脸了一张女孩 的脸,由此学习五官的英语表达。板块二通过发指令做动作的活动,学习了 “Touch your .”句型,并巩固新单词。 二、教学目标:二、教学目标: 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词:hair,eye,ear,mouth,your。 (2)能听懂,会用指令用语“Touch your.”并做出正确的动作。 2.能力目标。 (1)能运用新单词指出五官。 (2)能运用指令语和新单词正确下达指令。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)培养学生爱护五官的好习惯。 (2)积极与他人合作,共同完成学习任务。 三、教学重难点:三、教学重难点: 教学重点:能听、说、认读单词:hair,eye,ear,mouth,your。并能 够根据指令做出正确的动作。 教学难点:能用句子“Touch your .”向他人正确下达指令。 四、教学准备:四、教学准备: 多媒体课件、单词卡等。 五、教学过程:五、教学过程: (一)热身活动 1.师生互相招呼,活跃课堂气氛,让学生快速融入英语学习的气氛中。 2.快闪快说。(复习学过关于人部位的单词) (二)新知呈现与操练 1.教师利用课件呈现一张头发的图片。教师指着头发说:“look! This is the hair.”引出单词“hair”。教师领读单词,然后学生跟读。小组以 “开火车”的方式读新单词。 2.课件呈现一张眼睛的图片。教师指着眼睛说:“look! This is an eye.”引出单词“eye”。教师领读单词,然后学生跟读。再以大小声读,教 师小声读,学生大声读的方式练习读新单词。 3.用相同的方式依次引出“ear”“mouth”,学生分小组、男女的形式练 习读新单词。 4.我来猜一猜。(教师抽一张图片,学生猜单词,读出该单词。) 5.最后课件呈现出的 Ling ling 完整的脸。教师问:“Who is she?”学 生回答:“She is Ling ling.”教师领读,学生跟读;然后教师播放录音, 学生先认真听,再跟读。 6.让接受快的学生上台担当小老师,边指着课件上的五官,边领读单词, 其他学生跟读。 7.让学生仔细观察小结:a/an 的用法。 (三)巩固拓展 1.教师呈现板块二的多媒体课件,边读“Touch your nose.”边示范动作。 学生跟读,并学动作。教师讲解 touch 的含义以及“Touch your.”句型的 用法。 2.用同样的方法学习板块二的四个情景。运用“Touch your.”句型给 台下的学生发出指令。 3.教师播放录音,学生听录音跟读句子。 4.同桌模仿课文中的情景开展活动(一人发指令,一人做动作)。 5.学生熟悉了板块二中的指令之后,师生进行“我说你做”游戏,教师发 出指令:“Touch your.”学生根据指令做动作。 6.课堂听力训练:同步学习的听力部分。 7.总结:教师引导学生总结本节课学习收获。 六、作业布置六、作业布置: : 1.我会读本课新单词。 2.读一读板块一、板块二给同桌听。 七、板书设计七、板书设计: : Lesson 3 Touch your nose. nose. hair. Touch your ear. eye. .
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