1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科物理物理年级年级/ /册册八年级下册八年级下册教材版本教材版本人教版人教版 课题名称课题名称第第 1111 章章 功和机械能功和机械能第一节第一节功功第第 1 1 课时课时力学中的功力学中的功 难点名称难点名称判断力对物体是否做功 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 做功的两个必要因素 1、作用在物体上的力。2、物体在力的方向上通过的距离。 当两个条件同时满足是才是做功，概念较抽象，难以理解。 从学生角度分析为 什么难 学生的抽象思维能力、总结归纳能力较弱，对于生活中实际的事例难以理解，比 如扛大米走路和扛大米上楼是否做功结果不
2、理解 难点教学方法难点教学方法 1、讲授法 2、举例归纳法 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 通过成语填空的方式激发学生的学习兴趣，引出功的含义使抽象的知识形象、具体，便于学生接受。通过成语填空的方式激发学生的学习兴趣，引出功的含义使抽象的知识形象、具体，便于学生接受。 成语功不可没、论功行赏、劳苦功高、文治武功成语功不可没、论功行赏、劳苦功高、文治武功 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 一、一、进行新课进行新课 1 1由课前的自主学习引导学生总结出力学中关于由课前的自主学习引导学生总结出力学中关于“功功”的确切含义：的确切含义： 如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方
3、向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学 里面就说这个力做了功。里面就说这个力做了功。 2 2请学生观察课件第请学生观察课件第 8 8 页、第页、第 9 9 页、第页、第 1010 页中力做功和力不做功的实例，分析、总结一下力学中的页中力做功和力不做功的实例，分析、总结一下力学中的 做功有哪些共同特点？分组讨论总结。做功有哪些共同特点？分组讨论总结。 板书：力学中做功的两个必要因素：板书：力学中做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力一是作用在物体上的力 二是物体在这个力的方向上移动的距离二是物体在
4、这个力的方向上移动的距离 3 3实例分析（突破难点）实例分析（突破难点） 举例说明在你的周围你发现有哪些做功的例子？比一比，看谁对生活观察得最仔细？学生可能举很多举例说明在你的周围你发现有哪些做功的例子？比一比，看谁对生活观察得最仔细？学生可能举很多 的例子？如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。教师对正确的例子予以肯定，对错误的例的例子？如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。教师对正确的例子予以肯定，对错误的例 子引导改正。子引导改正。 接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？ （1 1）小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农
5、夫对小车做功了吗？）小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？ （2 2）这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？ （3 3）期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？ （4 4）没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？ （5 5）用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？ 引导学生
6、根据以上事例分析、总结在什么情况下不做功？引导学生根据以上事例分析、总结在什么情况下不做功？ 通过以上的学习，知道了做功不能离开两个必要因素，缺一不可，又知道有三种情况下不做功。通过以上的学习，知道了做功不能离开两个必要因素，缺一不可，又知道有三种情况下不做功。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？ （1 1）小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？）小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？ 农夫对小车不做功，有力无位移农夫对小车不做功，有力无位移 （2 2）这棵
7、树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？ 他对树不做功，有力无位移他对树不做功，有力无位移 （3 3）期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？ 小卫对书包不做功，有力但位移不在力的方向上小卫对书包不做功，有力但位移不在力的方向上 （4 4）没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？ 小卫对书包做功，克服书包重力，在竖直方向做功小卫对书包做功，克服书包重力，在竖直方向做功 （5 5）用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？ 手对抽屉做功，在力的方向上有位移手对抽屉做功，在力的方向上有位移 小结小结 一、做功的两个必要因素 1、作用在物体上的力。 2、物体在力的方向上通过的距离。 二、不做功的情况 （1）物体受到力，但没有在此力方向上移动距离，即通过的距离为零。 （s=0） （2）物体没有受到力，但由于惯性通过了一段距离，也就是没有力做功。 （F=0） （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直。 （F 与 s 的方向垂直）
